- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Тематический план
- •Программа
- •Тема 1. История как наука
- •Тема 2. Древнерусское государство. Зарождение цивилизации в русских землях
- •Тема 3. Русские земли и княжества в XII – первой половине XVI вв.
- •Тема 4. Российское государство в XVI - XVII вв.
- •Тема 5. XVIII век в российской истории
- •Тема 6. Российская империя в XIX веке
- •Тема 7. Россия в начале XX века.
- •Тема 8. Становление и развитие советского общества в 20-30-е гг. XX в.
- •Тема 9. Ссср во Второй мировой и Великой Отечественной войне
- •Тема 10. Послевоенное восстановление и развитие ссср (1945 – 1952 гг.)
- •Тема 11. Развитие ссср в 50-80 -е гг. XX в.
- •Тема 12. Россия в 90-е гг. XX в.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Примеры тестовых контрольных заданий к зачету Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Вариант № 4
Часть А
А 1. Объединил Киев и Новгород в IХ веке князь:
1) Юрий Долгорукий
2) Рюрик;
3) Ярослав Мудрый;
4) Олег Вещий.
А 2. Тиуном в Древней Руси называли:
1) оруженосца и телохранителя;
2) княжеского управляющего;
3) крестьянина-общинника;
4) старшего дружинника;
А 3. Присоединение к России Казанского и Астраханского ханств произошло в царствование
1) Ивана III
2) Ивана IV
3) Бориса Годунова
4) Петра I
А 4. В каком веке Россия стала черноморской державой:
1)XV в; 2)XII в; 3)XVIII в; 4)XIX в.
А 5. Как назывался основной налог с податных сословий, введенный Петром I в начале XVIII века:
1) выкупные платежи;
2) оброк;
3) пожилое;
4) подушная подать.
А 6. Под каким названием вошло в историю правление императрицы Анны Иоановны:
1) Бироновщина;
2) Эпоха дворцовых переворотов;
3) Смута;
4) Просвещенный абсолютизм.
А 7. Современниками были:
1) Иван III и Аристотель Фиораванти
2) Иван IV и Андрей Рублев
3) Дмитрий Донской и Иван Федоров
4) Иван Калита и Ермак Тимофеевич
А 8. В 1726 г. Екатерина I учредила…
1) Государственный совет
2) Сенат
3) Верховный тайный совет
4) Земский собор
А 9. Восточная политика Ивана IV привела к:
1) завоеванию Поволжья и Западной Сибири;
2) получению выхода к Балтийскому морю;
3) получению выхода к Черному морю;
4) освоению Восточной Сибири.
А 10. Укажите, какой из памятников архитектуры был создан в ХVII веке.
1) Успенский собор в городе Владимире;
2) Церковь Покрова на Нерли;
3) Храм Василия Блаженного;
4) Царский дворец в Коломенском.
А 11. Понятия «мануфактура», «всероссийский рынок», «новоторговый устав» характеризуют экономическое развитие России в:
1) ХIV в. 2) ХV в. 3) ХVI в. 4) ХVII в.
А 12. Соединение русских армий под Смоленском, Тарутинский маневр, сражение под Малоярославцем относятся к:
1) Отечественной войне 1812 года;
2) Первой мировой войне;
3) Северной войне;
4) Крымской войне.
А 13. Отмена крепостного права, проведение военной, судебной, земской реформ относятся к царствованию:
1) Павла I;
2) Александра;
3) Николая I;
4) Александра II;
А 14. Создание военных поселений, ужесточение дисциплины в армии, гонение на инакомыслящих в России в пер. пол. XIX в. - все это было связано с именем:
1) М.М. Сперанского;
2) А.А. Аракчеева;
3) А.Х. Бенкендорфа;
4) К.П.Победоносцева;
А 15. Аграрная реформа П.А.Столыпина предусматривала:
1) свободный выход крестьян из общины;
2) бесплатную передачу помещичьей земли крестьянам;
3) создание крестьянских кооперативов;
4) распродажу помещичьей земли через банки.
А 16. Какой вид транспорта начал развиваться в России во второй четв. XIX в.:
1) гужевой;
2) автомобильный;
3) железнодорожный;
4) воздушный.
А 17. Последователи теорий П.Л.Лаврова, М.А.Бакунина, П.Н.Ткачева, осуществлявшие пропаганду социалистических идей среди крестьян, назывались:
1) декабристами;
2) петрашевцами;
3) народниками;
4) социал-демократами.
А 18. Какое из требований выдвинутых рабочими 9 января, не было выполнено в ходе революции 1905-1907 гг.:
1) установление 8-час. рабочего дня;
2) созыв Думы;
3) введение политических и гражданских свобод;
4) отмена выкупных платежей за землю?
А 19. Организатором знаменитых «Русских сезонов» в Париже в 1907—1913 гг. был:
1) Ф.И. Шаляпин
2) А.Н. Бенуа
3) К.С. Малевич
4) С.П. Дягилев
А 20. Первая Конституция РСФСР была принята в:
1) 1917 г. 2) 1918 г. 3) 1919 г. 4) 1920 г.
А 21. Лозунг « Вся власть Учредительному собранию» выдвигался в 1917 г.:
1) эсерами; 2) большевиками;
3) октябристами 4) монархистами.
А 22. СССР был создан в:
1) 1918; 2) 1922; 3) 1924; 4) 1930 г.
А 23. Для политики «военного коммунизма» характерно введение:
1) продразверстки; 3) свободы торговли;
2) продналога; 4) твердой валюты.
А 24. Немецкий план « молниеносной войны» был окончательно похоронен после:
1) разгрома немецких войск под Москвой;
2) окружения армии Паулюса под Сталинградом;
3) длительной, упорной обороны Севастополя;
4) провала немецкого плана взятия Ленинграда.
А 25. Специальные отряды «Смерш» были созданы в годы войны 1941- 1945гг. с целью:
1) борьбы с диверсантами, шпионами, изменниками Родины;
2) лучшего снабжения партизан оружием;
3) снабжения передовых частей армии продовольствием;
4) вывода попавших в немецкое окружение бойцов Красной Армии.
А 26. В каком году произошли важные для СССР события - испытание первой в СССР ядерной бомбы, создание Совета экономической взаимопомощи, подписание Североатлантического пакта:
1) в 1945 г.; 2) в 1949 г.; 3) 1955 г.; 4) 1964 г.
А 27. Какое событие означало окончание процесса разрядки международной напряженности в 1970-е гг.:
1) введение войск ОВД в Чехословакию;
2) ввод советских войск в Афганистан;
3) Карибский кризис;
4) война в Корее.
А 28. Советские войска участвовали в 1980-х гг. в боевых действиях в:
1) Венгрии; 3) Афганистане;
2) Корее; 4) Вьетнаме.
А 29. Что произошло во время кризиса власти в России осенью 1993 г.?
1) самороспуск парламента — Верховного Совета России
2) противостояние законодательной и исполнительной ветвей власти
3) создание ГКЧП
4) выступление партийной номенклатуры против власти
А 30. Объединение нескольких самостоятельных образований в единое государство при сохранении ими определенной части своих прав как субъектов этого государства называют:
1) коалицией; 2) унией; 3) империей; 4) федерацией.
Часть В
В 1. Расположите в хронологическом порядке документы, отражавшие процесс закрепощения крестьян:
А) «Соборное уложение»;
Б) Указы о «заповедных летах»;
В) Судебник 1497 г.;
Г) Указы об «урочных летах».
В |
Г |
Б |
А |
В 2. Укажите хронологическую последовательность деятельности следующих лиц.
А) В. И. Беринг
Б) С. И. Дежнев
В) А. Никитин
Г) И.Ф. Крузенштерн
В |
Б |
А |
Г |
В 3. Установите соответствие между приведенными характеристиками и фамилиями руководителей, к которым они относились.
Фамилии
А) Н. С. Хрущев; Б) Г. М. Маленков; В) Л. И. Брежнев; Г) И. В. Сталин;
Характеристики
1) «Он всегда верил в силу государственной машины и подозрительно взирал на малейшие про- явления общественной самостоятельности. Любая попытка создания самой безобидной самодеятельной общественной организации, не предусмотренной инструкциями аппарата, расценивалась им как враждебное деяние. Он смог соединить единовластие и социализм. Правда, от этого социализм стал по сути абсолютистским». ( Д. Волкогонов)
2) «Впервые военно-промышленному комплексу удалось поставить у штурвала управления страной своего представителя. (...) Лишенный каких-либо талантов, кроме одного — обладал почти безошибочным чутьем на личных сторонников и противников.
Поначалу хотел что-то исправить, но быстро охладел к делам. Любил ордена, почести и разного рода церемониалы». (А. Н. Яковлев)
3) «Занимая посты Первого секретаря ЦК КПСС и Председателя Совета Министров СССР и сосредоточив в своих руках большую власть, в ряде случаев стал выходить из-под контроля ЦК КПСС, перестал считаться с мнением членов Президиума ЦК и членов ЦК КПСС, решая важнейшие вопросы без должного коллективного обсуждения». (Из постановления Президиума ЦК КПСС)
4) «Кто противопоставляет тяжелую промышленность ширпотребу, тот становится на демагогический путь, могущий привести к буржуазно-меньшевистскому пути развития. Мы будем бороться за ленинско-сталинское, за марксистское понимание — это прежде всего развитие тяжелой индустрии».
1 Г |
2В |
3А |
4Б |
В 4. Установите соответствие между периодами советской истории и типичными для них названиями групп на селения.
Периоды |
Группы населения |
1) Гражданская война |
А) стахановцы |
2) Первые пятилетки |
Б) ополченцы |
3) НЭП |
В) продотрядовцы |
4) Великая Отечественная война |
Г) частники |
1В 2А 3Г 4Б |
|
В 5. Прочтите фрагмент листовки «К рабочим», относящейся к 1905 г., и впишите пропущенное слово.
«Товарищи! Вы убедились теперь, что просить царя и его правительство о правах и справедливости бесполезно. Царь залил нашей кровью улицы Петербурга. Товарищи, с оружием в руках примыкайте к Российской социал-демократической рабочей партии...».
Событие, упомянутое в листовке, получило в народе название «________________ воскресенье».
В 6. Установите соответствие между названиями войн и сражениями, к ним относящимися.
Названия войн |
Сражения |
1)Северная война 1700—1721 гг. |
А) взятие крепости Измаил |
2)Семилетняя война 1756—1763 гг. |
Б) сражение при Цоридорфе |
3) русско-турецкая война1787—1791 гг. |
В) Полтавская битва
|
4)Отечественная война 1812 г. |
Г) Бородинское сражение
|
1В |
2Б |
3А |
4Г |
В 7. Установите соответствие между понятиями, относящимися к истории древней Руси, и их определениями.
Понятия |
Определения |
1) стрельцы |
А) сельские жители, которые несли повинности в пользу князя |
2) смерды |
Б) управители господского дома |
3) холопы |
В) пехотинцы с огнестрельным оружием |
4) тиуны |
Г) зависимое население древней Руси, по положению близкое к рабам |
1В |
2А |
3Г |
4Б |
В 8. Расположите в хронологической последовательности проводившиеся в России с ХVI по ХVIII вв. преобразования в военной сфере
А) появление «полков нового строя»
Б) введение рекрутчины
В) создание морского флота
Г) создание стрелецкого войска
Г |
А |
Б |
В |
В 9. Прочтите отрывок из документа ХVIII в. и назовите императрицу, в царствование которой он был издан.
«А. О личных преимуществах дворян.
Не токмо империи и престолу полезно, но и справедливо есть, чтоб благородного дворянства почтительное состояние сохранялось и утверждалось непоколебимо и ненарушимо...
12. да не судится благородный, окромя своими равными.
13. Телесное наказание да не коснется до благородного...
17. Подтверждением на вечные времена в потомственные роды российскому благородному дворянству вольность и свободу...
Ответ:___________________________________________________________.
В 10. Установите соответствие между названиями выступлений и их основными участниками.
Названия выступлений |
Участники |
||
1) Морозовская стачка |
А) крестьяне |
||
2) выступление на Сенатской площади |
Б) рабочие |
||
3) волнения в Чугуеве |
В) декабристы |
||
4) волнения в селе Бездна |
Г) военные поселяне |
||
1Б |
2В |
3Г |
4А |
Часть С
С 1. Укажите основные итоги правления Ивана III для государственного развития России.
С 2. Охарактеризуйте основные этапы Великой Отечественной войны советского народа. Назовите ключевые, переломные события для каждого этапа.