3.1 Подготовка к семинарским занятиям

Характер подготовки к семинарским занятиям зависит от индивидуаль­ных способностей студентов и формы проведения самого семинара. Вместе с тем эта работа предполагает выполнение ряда общих методических рекомен­даций.

1. Необходимо внимательно ознакомиться с планом и учебной целью предстоящего занятия, выяснить смысл сформулированных вопросов, определить все ли они рассматривались на лекции. По новым проблемам целесо­образно проконсультироваться с преподавателем.

2. Наметить круг необходимой для подготовки к семинару литературы. Кроме конспекта лекций обязательно использовать учебную и научную литературу, указанную в планах семинарских занятий и в лекциях. Отобрать нуж­ную литературу в библиотеке (читальном зале).

3. Изучить рекомендованную литературу, сделать необходимые выписки и в соответствии с планом семинара составить тезисы для краткого высту­пления (7-10 мин.) по каждому вопросу. Это даст возможность глубже разо­браться в сути изучаемого материала, лучше запомнить его. Кроме того, та­кие записи окажут помощь и в подготовке к зачетам Полезно сопровождать записи собственными схемами и диаграммами.

4. Определить форму своего участия на семинаре. Выступление с рефератом, кроме общей подготовки требует более углубленного знания отдель­ных проблем.

3.2 Подготовка реферата и доклада

Обычно студент сам предлагает себя в качестве выступающего с рефе­ратом или докладом. Как показывает практика, мотивами выступления с ре­фератами и докладами могут быть стремление заслужить высокую оценку, углубить знания по определенной теме, интерес к конкретному вопросу. Вме­сте с тем, готовясь к выступлению с рефератом (докладом), студент должен иметь в виду, что в данном случае он работает не только на себя, а в интере­сах всей группы, поскольку может дать коллегам новую для них научно-познавательную информацию. А может произойти и другое: «сырое», непро­думанное выступление отнимет у них много ценного времени. При подготов­ке реферата и доклада студенты должны иметь ясное представление об особенностях этих форм выступления. Существуют два основных вида рефератов:

• краткое изложение содержания научной монографии, статьи, теоретической проблемы или собственной концепции,

• концентрированное сообщение определенной темы на основе обзора (рецензирования), изданной по ней научной и учебной литературы.

Доклад излагается только в устной форме (затем он может быть опуб­ликован) и включает в себя более широкий круг вопросов или комплексную проблему. Он характерен для форм занятий, обладающих значительным ре­сурсом времени - теоретических конференций, симпозиумов и т.п. При рефе­ративной форме изложения материала нередко назначаются оппоненты. То­гда дискуссия принимает более живой и острый характер. Оппонент выступает непосредственно после реферата, отмечает его достоинства и недостатки, на­учную и практическую ценность, доказательность, делает замечания по со­держанию и форме выступления, поднимает вопросы не нашедшие освеще­ния в реферате. Для конкретизации и углубления доклада могут быть выделе­ны содокладчики.

Методику подготовки студентов к реферату (докладу) схематично можно изобразить следующим образом, рис.2.6.

Анализ и систематизация материала

• Выбор темы реферата и доклада. Она может быть указана в планах семинаров и теоретических конференций, рекомендована преподавателем на лекции и консультации или выбрана самим студентом. В последнем случае целесообразно посоветоваться с преподавателем о цели и содержании высту­пления. Тема реферата и доклада должна вписываться в круг обсуждаемых проблем, обладать новизной и не дублировать вопросы, рассмотренные в лекции.

• Поиск самой современной по избранной теме литературы и работа над ней. Для реферата и доклада, кроме рекомендованной литературы, при­влекается более широкий круг источников. Поэтому важным элементом са­мостоятельной работы в данном случае является использование справочной литературы, энциклопедий, словарей, научных и общественно-политических журналов', статей, каналов компьютерной информации.

• Анализ и систематизация материала. Эта работа включает: оценку степени важности подобранного материала для раскрытия рассматриваемых вопросов и его структурную компоновку в соответствии с намеченной логи­кой изложения темы.

• Разработка общего плана реферата (доклада) и плана освещения отдельных вопросов. При решении этой задачи полезно сопровождать эле­менты плана короткими записями, замечаниями, цитатами, таким образом план превратится в план-конспект, на основе которого будет осуществляться дальнейшая работа над рефератом (докладом).

• Письменное изложение реферата (доклада). Реферат должен быть правильно оформлен и содержать следующие основные структурные элемен­ты: название темы, план, вступление, основную часть, заключение, список используемой литературы. К его содержанию предъявляются три основных требования:

* в нем должна быть изложена теория рассматриваемого вопроса с анализом соответствующих законов, принципов, научных понятий;

• выдвинутые теоретические положения, основные идеи обязательно доказываются и подкрепляются фактическим материалом.

• рассматриваемые проблемы по необходимости должны быть связаны с профессиональной практикой.

• Подготовка к устному выступлению. Готовый реферат (доклад) це­лесообразно накануне выступления «озвучить», определить время, затрачен ное на его чтение, по необходимости сократить текст, разделить его на смы­словые отрезки удобные для свободного изложения.