![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Методология и методика научного исследования
- •4. Методология научного поиска.
- •5. Методы научного исследования.
- •1.1. Наука как система знаний
- •Структурные элементы рационального познания
- •1.2. Методология научного поиска
- •1.3. Методы научного исследования
- •Классификация методов по характеру познавательной деятельности
- •1.3.1. Теоретические методы научного исследования
- •1.3.2. Эмпирические исследовательские приемы
- •Эмпирические исследовательские приемы
- •1.4. Категориальный аппарат научного исследования
- •Методологические основы психолого-педагогического исследования
- •1 Вопрос Методология психологии (педагогики): определение, задачи, уровни и функции
- •2 Вопрос Методологические принципы научного исследования
- •1. Научное исследование как особая форма познавательной деятельности в области психологии и педагогики
- •2. Компоненты научного аппарата психолого-педагогического исследования
- •1 Вопрос Научное исследование как особая форма познавательной деятельности в области психологии и педагогики
- •2 Вопрос
- •(Материалы для самостоятельного изучения студентами-психологами и социальными работниками) методические рекомендации по подготовке и оформлению курсовых и дипломных работ по психологии и педагогике
- •1. Требования к курсовым работам по психологии и педагогике
- •2. Требования к выпускной квалификационной (дипломной) работе по психологии и педагогике
- •I вопрос
- •2 Вопрос.
- •6. При оформлении выпускной работы необходимо соблюдать следующие требования:
- •1. Дать общую характеристику работы, в которой следует отметить:
- •2. Охарактеризовать содержание выпускной работы, оценить:
- •3. Оценить результаты и качество выпускной работы:
- •1. Общая характеристика выпускной работы:
- •2. Характеристика основного содержания выпускной работы:
- •3. Самооценка результата и качества выполненной работы:
- •Курс: « Методика психологического исследования»
- •Общая схема и этапы психологического исследования
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2. Изучение состояния проблемы. Литературный обзор
- •2.1. Библиографическая подготовка
- •2.2. Работа с литературой
- •2.3. Построение литературного обзора
- •Вопрос 3 проблема, объект и предмет исследования Проблема
- •Объект исследования
- •Предмет исследования
- •Выбор методов и методик при проведении психологического исследования
- •Вопрос 1.
- •Определение набора методик
- •Выбор количества методик
- •2 Основные группы методов диагностики
- •Различия в привлекательности образа себя в группах с различным уровнем здоровья и психологической устойчивости (оценки по шкале «По» методики дс)
- •Различия в привлекательности образа себя у лиц с разным должностным статусом (оценки по шкале «По» методики дс)
- •(Материалы для самостоятельного изучения студентами)
- •Сбор эмпирических данных
- •Проведение эксперимента
- •Вопрос 1 Подготовка эксперимента
- •Разработка инструкции
- •Отладка экспериментальной процедуры
- •Вопрос №2 Контроль отношения испытуемых к эксперименту или обследованию
- •Вопрос № 3 Инструктирование
- •Вопрос № 4 Процедура эксперимента
- •Вопрос № 2 Организация обследования
- •Вопрос № 3 Процедура обследования
- •Вопрос № 4 Завершение эксперимента и обследования
- •Вопрос № 5 Фактуальное научное описание
- •Вопрос № 6 Использование компьютера
- •Курс: «методика психологического исследования»
- •1.1. Составление таблиц
- •1.2. Преобразование формы информации
- •1.3. Проверка данных
- •2.1. Анализ первичных статистик
- •Слева и справа от средней арифметической лежит 50% вариант;
- •2.2. Оценка достоверности отличий
- •(Материалы для самостоятельного изучения студентами психологами)
- •Наблюдение как метод психологического исследования
- •1. Общее представление о методе наблюдения
- •2. Виды наблюдения
- •3. Интроспекция – специфический метод психологии
- •Вопрос1
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3. Итроспекция – специфический метод психологии
- •При психологическом обследовании (для детей от 6 до 15 лет)
- •Тема 11. Психология наблюдательности и методика ее развития
Вопрос 2. Изучение состояния проблемы. Литературный обзор
2.1. Библиографическая подготовка
При изучении состояния проблемы целесообразна следующая последовательность работы.
Ознакомиться с определениями основных понятий, относящихся к рассматриваемой теме, используя словари и энциклопедии. В них часто можно найти ссылки на наиболее известные работы в данной области и на ученых, внесших основной вклад в исследование изучаемого явления.
Составить библиографию по интересующей вас теме с помощью доступного для вас систематического каталога. В систематическом каталоге библиографические ссылки сгруппированы по темам. Чем крупнее библиотека, тем эффективнее будет ваша работа с каталогом. В таких библиотеках деление на разделы достаточно дифференцированное. Просмотрите несколько разделов каталога, попадающих в смысловое поле предмета исследования.
Библиографическое описание каждой публикации лучше делать на отдельной карточке, стандартного для библиотек размера. Они продаются в специализированных магазинах. Достаточно удобны и обычные «оборотки» - карточки, которые в данной библиотеке не будут поставлены в ее каталог. Их можно найти в некоторых библиотеках. Такие карточки накапливаются и составляют затем личную картотеку. Манипулируя с карточками, легко делать выборки из картотеки, менять ее структуру и т. д. Личная научная картотека, построенная по систематизированному, а не алфавитному принципу, более удобна.
Еще более эффективна картотека в виде файла в персональном компьютере. Используя функцию поиска, можно очень быстро находить нужных авторов или составлять тематические подборки. Для этого вместе с выходными данными каждого литературного источника указывайте ключевые слова, то есть основные понятия, отражающие направленность и содержание публикации.
3) Осуществить предварительное знакомство с предметом исследования, ознакомившись с выпусками реферативного журнала ВИНИТИ: «04. Биология. Раздел 04П. Психология». До 1990 г. в серии журналов ВИНИТИ «Физиология и морфология человека и животных» был выпуск: 25П. Физиология человека и животных (Нейрофизиология. Высшая нервная деятельность. Общая и экспериментальная психология. Нервно-мышечная система). Рефераты на некоторые работы по психологии труда, инженерной психологии, возрастной психофизиологии, проблеме состояний помещены в выпуске 25Р. Физиология человека и животных (Общие проблемы. Возрастная физиология. Прикладная физиология)». Рефераты работ по эргатическим системам есть в серии «68. Бионика».
Реферативный журнал ВИНИТИ является крупнейшим в мире информационным изданием в области естественных и технических наук. В нем публикуются упорядоченные совокупности библиографических записей, включающих библиографические описания, рефераты и аннотации. Рефераты составляются на статьи из периодических и продолжающихся изданий, книги, депонированные научные работы. Работу с этим журналом лучше начать с последних его выпусков.
4) Ознакомиться со справочными и библиографическими изданиями по психологии, общественным наукам.