Тема 1.5. Семинарско-практическое занятие 3. Анализ и обобщение опыта социально-культурной деятельности, 1 час

Основные вопросы:

1. Что вы понимаете под опытом социально-культурной деятельности?

2. Каковы способы передачи социокультурного опыта, приобретающие черты художественного произведения: массовое представление, спектакль, шоу-концерт?

3. Как осуществляется опыт проведения шоу-программы, конкурсной программы?

4. Какие методы исследования применяются при сборе, анализе, интерпретации данных праздничного производства?

5. Расскажите, какие методики используются при обобщении опыта работы учреждения культуры?

6. Практическое занятие. Возьмите интервью у студента вашей группы. Составьте небольшой рассказ на тему: «Моя студенческая группа». Как вы используете в этом рассказе интервью, взятое вами у студента?

Основная литература:

1. Герасимов С.В. Массовые праздники как фактор развития социального партнерства: Автореф… канд. Педаг. наук / С.В. Герасимов. – Санкт-Петербург, 2007.

2. Гужова И.В. Праздник как феномен культуры в контексте целостного подхода: Автореферат … канд. Филос. наук / И.В. Гужова.- Томск, 2006.

3. Казачёк И.А. Сценарно-режиссерские основы массовых праздников и обрядов / И.А. Казачёк. – СПб.: Изд-во СПб ГУКИ, 2009.

4. Ковальчук А.С. Социально-культурная деятельность: педагогические ресурсы /А.С. Ковальчук. – Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2011.

5. Курбатов В.П. Сценический образ спектакля как системный объект: учеб. пособие / В.П. Курбатов.- Кемерово: Кемеровский гос. университет культуры и искусств, 2007.

Дополнительная литература:

1.Постановление Правительства РФ от 08.12.2005 № 740 «О федеральной целевой программе «Культура России (2006-2010 гг.) // Собрание законодательства РФ», 19.12.2005, №51, ст. 5528.

2.Бакланова Т.И. Организация и научно-методическое обеспечение художественной самодеятельности: Учеб. Пособие / Т.И. Бакланова. – М.: МГИК, 1992.

3.Красильников Ю.Д. Методика социально-культурного проектирования: Учеб. пособие /Ю.Д. Красильников.-М., 1993.

4. Современные технологии социально-культурной деятельности: Учеб. пособие / Под ред. Е.И. Григорьевой. – Тамбов, 2004.

5.Попов В.В. Культурно-досуговая деятельность в контексте научного исследования / В.В. Попов, Ф.Х. Попова. – Тюмень: Изд-во Тюменского ун-та, 2004.

Тема 1.6. Семинарское занятие 4. Реализация рекреативных технологий и массмедиа в социокультурной сфере, 1 час

Основные вопросы

1. Какова психофизиологическая и социальная сущность отдыха и развлечений?

2. Какие вы знаете современные виды и формы организации культурно-развлекательного досуга людей?

3. Какова методика театрализации игровых программ?

4. Что вы знаете о массмедиа как средстве культурно-развлекательной деятельности?

5. Каково влияние технологий массмедиа на формирование ценностных ориентаций молодежи?

Основная литература:

1. Ковальчук А.С. Социально-культурная деятельность: педагогические ресурсы /А.С. Ковальчук. – Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2011.

2. Курбатов В.П. Сценический образ спектакля как системный объект: учеб. пособие / В.П. Курбатов.- Кемерово: Кемеровский гос. университет культуры и искусств, 2007.

3. Паренчук Т.Н. Праздничная культура современной России в контексте урбанизации: Автореф…канд. Культурологии / Т.Н. Паренчук. – Кемерово, 2008.

4. Суртаев В.Я. Игра в пространстве культуры.- СПб: СПб ГУКИ, 2012.

5.www.e-rus.ru – Федеральная целевая программа «Электронная Россия».

Дополнительная литература:

1. Демин Л.М. Взаимодействие культур и проблема взаимных культурных влияний: Учеб. пособ./Л.М. Демин – М.: Изд-во Рос. Ун-та дружбы народов, 1999.

2. Киселева Т.Г. Социально-культурная деятельность: Учебник /Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников.- М., 2004.

3.Попов В.В. Культурно-досуговая деятельность в контексте научного исследования / В.В. Попов, Ф.Х. Попова. – Тюмень: Изд-во Тюменского ун-та, 2004.

4. Селевко Г.К. Социально-воспитательные технологии / Г.К. Селевко, А.Г. Селевко. – М.: Народное образование, 2002.

5. Федоров А.В. Медиаобразование: история, теория и методика. – Ростов-на-Дону, 2001.