- •1.1.2.1 Риторика как наука и учебный предмет
- •1.1.2.2 Речь как сфера общения
- •1.1.2.2.1 Коммуникативный аспект речи
- •1.1.2.2.2 Информативный аспект речи
- •1.1.2.2.3 Психологический аспект речи
- •1.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.1.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.1.5 Словарь по теме
- •1.2 Функционирование риторики в обществе
- •1.2.1 План темы
- •1.2.2 Содержание темы
- •1.2.2.1 Сферы функционирования риторики в обществе
- •1.2.2.2 Особенности использования знаний по риторике в разных сферах деятельности
- •1.2.2.2.1 Средства массовой информации
- •1.2.2.2.2 Система паблик рилейшнз
- •1.2.2.2.3 Речевая коммуникация
- •1.2.2.3 Устные коммуникации в системе сми
- •1.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.2.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.2.5 Словарь по теме
- •1.3 Воздействие как базисный фактор речевой коммуникации
- •1.3.1 План темы
- •1.3.2 Содержание темы
- •1.3.2.1 Виды речевого воздействия
- •1.3.2.2 Факторы, правила и приемы речевого воздействия
- •1.3.2.3 Коммуникативная позиция участников общения
- •1.3.2.4 Способы речевого воздействия на личность
- •1.3.2.5 Прямые тактики речевого воздействия
- •1.3.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.3.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.3.5 Словарь по теме
- •1.4 Социально ориентированный диалог
- •1.4.1 План темы
- •1.4.2 Содержание темы
- •1.4.2.1 Понятие диалога
- •1.4.2.2 Разновидности диалога, их роль в деятельности журналиста
- •1.4.2.3 Условия успешного ведения диалога
- •1.4.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.4.5 Словарь по теме
- •1.5 Современный публичный монолог
- •1.5.1 План темы
- •1.5.2 Содержание темы
- •1.5.2.1 Особенности монолога как одного из видов речевой деятельности
- •Построить свой дом
- •На орбите Марса пропал американский спутник
- •1.5.2.2 Особенности современного публичного монолога
- •Виды социально-политического красноречия.
- •Виды академического красноречия.
- •Виды судебного красноречия. Судебное красноречие - один из древнейших видов ораторского искусства.
- •Виды социально-бытового красноречия.
- •Виды богословско-церковного красноречия.
- •1.5.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.5.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.5.3 Словарь по теме
- •Судебное красноречие - один из древнейших видов ораторского искусства.
- •1.6 Публичное выступление как условие решения коммуникативных задач
- •1.6.1 План темы
- •1.6.2 Содержание темы
- •1.6.2.1 Виды публичных выступлений
- •1.6.2.1.1 Виды публичных выступлений по цели
- •1.6.2.1.2 Виды публичных выступлений по форме
- •1.6.2.2 Особенности подготовки публичного выступления
- •1.6.2.2.1 Подбор материала по выбранному вопросу
- •1.6.2.2.2 Синтаксическое развертывание и офор мление материала
- •1.6.2.3 Техника подготовки публичного выступления
- •4. Первая редакция ключевых слов
- •1.6.2.4 Основные трудности публичного выступления
- •1.6.2.5 Общие требования к публичному выступлению
- •1.6.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.6.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Выступление на собрании
- •1.6.3 Словарь по теме
- •Диспозиция – обозначает «как расположить?»
- •1.7 Риторические средства выражения
- •1.7.1 План темы
- •1.7.2 Содержание темы
- •1.7.2.1 Понятие риторических средств и их роли в элокуции
- •1.7.2.2 Понятие тропа
- •1.7.2.3 Понятие риторической фигуры
- •1.7.2.3.1 Фигуры выделения
- •1.7.2.3.2 Фигуры синтаксиса
- •1.7.2.3.3 Фигуры речемыслительные
- •1.7.2.3.4 Фигуры, выражающие эмоции
- •1.7.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.7.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.7.5 Словарь по теме
- •1.8 Взаимодействие оратора с аудиторией
- •1.8.1 План темы
- •1.8.2 Содержание темы
- •1.8.2.1 Особенности взаимодействия оратора с аудиторией
- •1.8.2.1.1 Чувство аудитории
- •1.8.2.1.2 Состав слушателей
- •1.8.2.1.3 Портрет аудитории
- •1.8.2.1.4 «Борьба» слушателей с оратором
- •1.8.2.2 Поведение оратора в аудитории
- •1.8.2.3 Поддержание внимания аудитории в ходе выступления
- •2) «Чтение» оратором аудитории.
- •3) Периоды внимания.
- •1.8.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.8.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.8.5 Словарь по теме
- •1.9 Убеждающее выступление и его основные особенности
- •1.9.1 План темы
- •1.9.2 Содержание темы
- •1.9.2.1 Убеждение аудитории
- •1.9.2.3.3 Способы аргументации
- •1.9.2.3.4 Помехи восприятию аргументации
- •1.9.2.3.5 Правила эффективной аргументации
- •1) Будьте эмоциональны.
- •2) Не злоупотребляйте логическим давлением.
- •3) Обращайтесь к жизненно важным для слушателей фактам.
- •4) Персонифицируйте свои идеи.
- •7) Демонстрируйте некоторое превосходство над аудиторией.
- •8) Будьте лаконичны.
- •9) Используйте опережающее обсуждение возражений.
- •10) Ссылайтесь на авторитеты.
- •11) Используйте наглядные примеры.
- •12) Используйте цифры.
- •13) Опирайтесь на наглядность.
- •14) Используйте юмор.
- •1.9.2.3.6 Законы аргументации и убеждения
- •1.9.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.9.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.9.5 Словарь по теме
- •1.10 Публичные дебаты и полемика
- •1.10.1 План темы
- •1.10.2 Содержание темы
- •1.10.2.1 Публичные дискуссии в современном обществе
- •Отличия спора и обсуждения проблемы
- •1.10.2.3 Дебаты как разновидность обсуждения проблемы
- •1.10.2.3.1 Особенности дебатов
- •1.10.2.3.2 Подготовка дебатов
- •1.10.2.3.3 Проведение дебатов
- •1.10.2.3.4 Участие зрителей в дебатах
- •1.10.2.4 Особенности спора
- •1.10.2.4.1 Содержание спора
- •1.10.2.4.2 Классификация споров
- •1.10.2.4.3 Роль вопросов и ответов в споре
- •1.10.2.4.4 Доводы в споре
- •Он, не должен слишком легко соглашаться с доводом противника, если довод этот покажется ему правильным.
- •Принципы ведения спора
- •1.10.2.5 Полемические приемы в публичных дискуссиях
- •Опровержение ложного тезиса фактами
- •Опровержение демонстрации
- •Юмор, ирония, сарказм
- •Прием бумеранга
- •Атака вопросами
- •1.10.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.10.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.10.5 Словарь по теме
- •2.1.3 Периодическая литература
- •3 Средства обеспечения освоения дисциплины «Риторика»
- •3.1 Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Риторика как наука и учебный предмет.
- •3.2 Критерии оценки знаний, умений и навыков
- •4 Контрольные задания по дисциплине «Риторика»
- •4.1 Фонд контрольных заданий по дисциплине «Риторика»
- •Назовите разновидности спора
- •4.2 Тесты для проверки знаний по дисциплине «Риторика»
- •Тест № 1
- •Тест № 2
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •Тест № 8
- •Тест № 9
- •Тест № 10
- •Тест № 11
- •Тест № 12
- •Тест № 13
- •Тест № 14
- •Тест № 15
- •Тест № 16
- •Тест № 17
- •4.3 Ответы на задания тестов Тест № 2
- •Тест № 3
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •Тест № 8
- •Тест № 9
- •Тесты № 10
- •Тест № 11
- •Тест № 12
- •Тест № 13
- •Тест № 14
- •Тест № 15
- •Тест № 16
- •Тест № 17
- •4.4 Контрольные задания (ответы на вопросы)
- •Приложения
- •И.А. Зимняя Уровневая структура общения
- •Е.М. Лазуткина Коммуникативные цели, речевые стратегии, тактики и приемы
- •Б.Н. Лозовский в лабиринтах доверия
- •Хрестоматия / Сост. Б.Н. Лозовский. – м., 1993. – с. 96-98.
- •Приложение 4
- •Е.М. Лазуткина
- •Причины коммуникативных неудач
- •Приложение 5
- •А.А. Бодалев
- •Психологические трудности общения и пути их преодоления
- •( Отрывок)
- •С. И. Бернштейн Общие вопросы радиоязыка
- •Виды коммуникации (отрывок)
- •Как читать человека, словно книгу
- •Одежда для успеха
- •Мужчины на работе должны одеваться так, чтобы их уважали, а не любили.
- •Приложение 10
- •Татьяна Юлаева
- •Параллельные миры Ольги Окуневой, или Поезд не может уйти без тебя
- •Приложение 11
- •Приложение 12
- •Елена Скворцова- Ардабацкая
- •Кто слезам не верит
- •Владимир Меньшов: «я сразу понял, что Москва – это мой город»
- •М.С. Каган Общение реального субъекта с реальным партнером (отрывок)
- •Ольга Демидова Второй срок для школьника. Что ни день – мозги набекрень
- •Приложение 15 Ольга Валентинова Пушкин в присутствии эффектов, в отсутствии себя
- •Приложение 16 Татьяна Текутьева «Беда: Буран!»
- •Приложение 17 Людмила Анпилогова Понимаешь? Понимаю?
- •Приложение 18 Тест «Взаимоотношения с собеседником» (из цикла тестов «Умение вести диалог»)
- •Приложение 20 Радио- и телевизионная речь как вид общения
- •Сенкевич Эфирное выступление – разновидность ораторского искусства Диалог на радио и телевидении
- •Л.Н. Толстой Воскресенье
- •10 Ошибок начинающего оратора
- •Приложение 22 Особенности общения по радио и телевидению
- •Г.Г. Почепцов Аргументирующая коммуникация
- •В.В. Маяковский товарищу нетте - пароходу и человеку
- •Роль вербальной коммуникации в человеческой деятельности
- •А. Рембо Гласные
4.3 Ответы на задания тестов Тест № 2
Были пропущены слова:
1) кружится, вместе, 2) лесной, лучше, идет, 3) рыхлая, в морду, запахом, 4) в разных, очень, весь, глаз, 5) пришли, углу, сама, навек, 6) собирал, затененной, свидание, лицо, 7) алмазная, прозрачные, переливаясь, 8) жил, домике, четыре, видно, 9) опыт, сохранить, отношения, коем, секрета, 10) сгущался, темного, освещенной, 11) мы, в голову, произведения, 12) приглядывался, меня, здоровых, 13) одеваясь, то же самое, 14) в заблуждении, договорить, 15) лежащим, более никакого.
Примечание. После того, как вы закончили работу с пропущенными словами, прочитайте вслух каждое предложение, мысленно представляя себе, что вы работаете диктором на телевидении (на радио) и читаете эти фразы перед телекамерой (перед микрофоном).
Тест № 3
Были пропущены слова:
1) вошли, стволы, такой же, траве, 2) глазами, делалось, мнению, великих, 3) поразила, тишины, голоса, женщин, 4) сильно, свидания, никак, 5) внимательно, бороду, спустились, слышал, 6) нашими головами, полнеба, край, 7) состоянии, составляют, делается, 8) цветами, продавали, копеек, цветами, 9) чувство, силой, слышать, пела, глазами, 10) бывало, проснулась, что-то, 11) на свете, запах, день, начал, 12) слушать, который, кончится, 13) дум, забыли, этом.
Примечание. В содержании тестов, которые вы уже видели или, может быть, еще увидите, упоминается много русских писателей, поэтов. Знакомы ли вы с их творчеством, знаете ли их произведения подробно (или только поверхностно)?
Может быть, стоит их прочитать (или перечитать)?
Тест № 5
1. 1) теплый, 2) острый, 3) высокая, 4) плодородная, 5) крутой, 6) светлая, 7) горькая, 8) черная, 9) длинный, 10) железная, 11) заливной, 12) седая, 13) бешеный, 14) яркий, 15) кудрявый, 16) большая, 17) серебристый.
2. 18) тюрк./слав./нем., 19) после выяснений/без выяснений/юрид. термин, 20-22) разница стиля, оттенков смысла, 23) тавтология: «ленинец» не может быть «неверным», реклама и объявление - по сути своей синонимы, 24 - 25) требуют развернутого разъяснения по стилю, происхождению, качеству.
3. 26) белый/лазоревый/алый, 27) помогать в учебе (требует развернутого разъяснения), 28) читает чужой/ комментирует события/ оценивает в полной мере, 29) есть в любом справочнике, 30) тезис следует доказать, 31) убедить, 32-36) ответы не могут прогнозироваться, 37) 1799-1837, 1729/1730-1800, 1672 - 1725, 1840-1893 - соответственно - Пушкин, Суворов, Петр I, Чайковский), 38) Августовский, алкогОль, бензопровОд, взаперти, внОве, арЕст, без умОлку.
Тест № 6
1.1) бряцАть, 2) укУпорка, 3) срЕдства, 4) Уксусный, 5) отнЯть, отнЯл, отнялА, отнЯли, 6) пАтина, 7) умЕрший, умЕршая, 8) затормОжен, затормОжена, затормОжено, 9) чУчело, чУчела, 10) искОнный, исконИ, 11) нанОсный, нанОсная, нанОсное, 12) тЕплится, 13) украИнец, украИнка, 14) арбУз, 15) пАгубный, 16) кИвер, 17) Ирис, ирИс, 18) засажЕнный, 19) заснЕжЕнный.
2. 1) Харибдой, 2) делай, 3) отца, 4) работник, 5) морем бывал, 6) крепок, 7) брошен, 8) небитых дают, 9) кобыле легче 10) мать, 11) не перекрестится, 12) день ненастный, 13) небось, 14) сам не плох, 15) ножах, 16) любит, 17) нравы, 18) ветру, 19) горе, 20) воробьям, 21) объедешь, 22) откачало, 23) деньгам, 24) лучше, 25) урода, 26) черти найдутся, 27) воды, 28) стерпит, 29) плаванье, 30) смолоду, 31) порок, 32) платят, 33) забывается, 34) рыба, 35) здоровую, 36) удила, 37) сладок, 38) червячка, 39) шесточек, 40) сердито, 41) на войне, 42) уши, 43) свое, 44) долбит, 45) приход, 46) меньшее, 47) бережет, 48) пропасть, 49) Бог дает, 50) капрал, 51) бурю, 52) глаз вон, 53) горячо 54) маток сосет, 55) свеч, 56) лес смотрит, 57) смело, 58) не поймешь, 59) помине, 60) бьют, 61) удал, 62) дорог, 63) молчит, 64) бежит, 65) не разевай, 66) угодишь, 67) лед, 68) будешь, 69) надейся, 70) сатана, 71) груди, 72) любовь, 73) кочерга, 74) малюют, 75) не ищут, 76) неволи, 77) горе, 78) с голоду, 79) горы.
3. 1) дня, сенокос, дом, родня, 2) года, 3) бабушкиных, родичей, знали, родном, 4) тоже, заранее, людей, расходов, доме, начинался, 5) коровы, мололи, копили, сметану, 6) подходил, шла, нашем, рук, кому, она, раньше, 7) праздником, оттого, годах, момент, бабушка, черту, терпения, 8) сидеть, земле, приходил, 9) курили, дружке, 10) вечер, разойдутся, молча, иши.