Можете ли вы припомнить какой-нибудь случай, который произошел:

• Зрение  Эмоция

• запах  Громкость

• Осязание  Положение тела

• Цвет  Звук

• Интонация  Вес

• Внешнее движение  Собственное движение

1. Давно. (год? месяц? число? час?)

2. Вчера. ( час, число?)

3. В прошлом месяце (положение солнца?).

4. Когда вы были очень маленьким (одежда, которую люди носили, положение солнца?).

5. Когда вы были в два раза меньше ростом, чем сейчас.(рост других в это время?)

6. Когда вы весили в три раза меньше, чем сейчас.(положение солнца?)

7. Когда ваша мать выглядела моложе (ее одежда? положение солнца?).

8. Когда вы чувствовали себя очень подвижным (год? час?).

9. В прошлый Новый год (время дня?).

10. На Новый год, когда вам было пять лет (одежда других?).

11. В ваш день рождения, когда вам исполнилось восемь лет (мебель?).

12. В один из дней вашего рождения ( внешний вид других? год? положение солнца?).

13. В этот день в прошлом году (дом, в котором вы жили? число? время года?).

14. Сегодня в полдень.

15. На каком-то банкете ( одежда присутствующих людей?)

16. На свадебной церемонии (год? время года?).

17. На праздновании по случаю рождения ребенка (время года?).

18. На свидании с кем-то (прическа?).

19. С часами (положение солнца?).

20. С наручными часами ( движение секундной стрелки?).

21. С животным (когда оно было намного моложе).

Можете ли вы припомнить случаи, по которым можно сравнить:

• Зрение  Эмоция

• запах  Громкость

• Осязание  Положение тела

• Цвет  Звук

• Интонация  Вес

• Внешнее движение  Собственное движение

1. Одежду, которую носят сегодня, и ту, которую носили, когда вы были маленьким.

2. Современные прически и прически того времени, когда вы были подростком.

3. Старую вещь с ней же, но новой.

4. Что-то, что выросло с ним же, но маленьким.

5. Что-то, что постарело, с ним же, но молодым.

6. То, как солнце светит утром и как вечером.

7. Зиму и лето.

8. Весну и осень.

9. Осень и весну.

10.Восход солнца с закатом.

11.Утреннюю тень и вечернюю.

12.Какую-то старую одежду и ее же новую.

13.Дом, стоящий сейчас там, где дома не было.

14.Открытое пространство, которое сейчас разделено.

15.Большой отрезок времени и короткий.

16.Зажженную сигарету и ее же потушенную.

17.Начало и конец соревнования.

18.Засыпание и пробуждение.

19.Занятия в школе утром и конец уроков днем .

20.Ваши размеры сейчас и ваши размеры, когда вы были ребенком.

21.Облачный день и солнечный день.

22.Штормовую погоду и дождливую погоду.

23.Что-то горячее и это же остывшее.

24.Что-то в молодости и это же в старости.

25.Учащенное сердцебиение и медленное сердцебиение.

26.Вы перегрелись и вы замерзли.

27.Вам было просторно и вам было тесно.

28.Был яркий свет и был тусклый свет.

29.Горячий костер с тем, как он погас.

30.Наполовину построенное здание и начало его строительства.

31.Человека, который вырос, и его же маленького.

32.Вы чувствовали себя маленьким и вы чувствовали себя взрослым.

33.Вчерашнее утро и сегодняшнее утро.

34.Новый отрывной календарь и его же к концу года.

35.Остановившиеся часы с идущими.

36.Движение солнца и движение луны.

37.Вы чувствовали себя уставшим и вы чувствовали себя энергичным.

38.Машины в прошлом и современные машины.

39.Вы начали этот список упражнений и вы подошли к последнему вопросу.

Список 3

ОРИЕНТАЦИЯ ЧУВСТВ

Этот список подобран прежде всего таким образом, чтобы обратить ваше внимание на существование множества каналов, через которые человек познает себя и окружающую физическую вселенную. Несмотря на то, что каждый из вопросов списка относится к определенному сенсорному каналу, например, зрению или слуху, вы можете по- прежнему использовать и диск, потому что то, что от вас требуется – это припомнить какие- то конкретные моменты, когда вы испытывали различные чувства, но в любом таком моменте присутствуют и многие другие чувства помимо того, которое определено в вопросе. Поэтому пользуйтесь диском, как при других вопросах, и после того, как вы вспомнили какой-то определенный случай, требуемый в задании, постарайтесь затем вспомнить его же, обращая особенное внимание на то чувство, которое указано на прорезью диска.