- •Л. Рон Хаббард самоанализ
- •Важное замечание
- •Новые слова
- •Предисловие
- •Введение
- •Глава 1.
- •Вы себе друг?
- •Глава 2.
- •Глава 3.
- •Глава 4.
- •Глава 5.
- •Глава 6.
- •Глава 7.
- •1. Поведение и физиология
- •2. Медицинские показатели
- •3. Эмоции
- •4. Сексуальное поведение Отношение к детям
- •5. Контроль над окружающим миром
- •6. Действительная ценность для общества в сравнении с видимой ценностью
- •7. Этический уровень
- •8. Обращение с правдой
- •9. Уровень смелости
- •10. Речь: говорит Речь: слушает
- •11. Обращение с письменными и устными сообщениями при их передаче
- •12. Реальность24 (согласие)
- •13. Способность принимать ответственность
- •14. Настойчивость в достижении цели
- •15. Буквальность в понимании высказываний
- •16. Метод обращения с людьми
- •17. Уровни гипнабельности
- •18.Способность испытывать удовольствие в настоящем времени32
- •Глава 8.
- •Тест 2.
- •Тест 3.
- •Глава 9.
- •Дианетический процессинг
- •Глава 10.
- •Важная рекомендация
- •Можете вы припомнить случай, когда:
- •Можете ли вы припомнить какой-нибудь случай, который произошел:
- •Можете ли вы припомнить случаи, по которым можно сравнить:
- •Чувство времени
- •Можете ли вы припомнить какой-нибудь случай, который произошел, когда:
- •Можете ли вы восстановить в памяти картину, которая была:
- •Относительные размеры
- •Постарайтесь припомнить случай, когда:
- •Можете ли вы воспроизвести в памяти:
- •Можете ли вы припомнить момент, когда вы слышали:
- •Обоняние
- •Можете ли вы припомнить момент, когда вы ощущали запах:
- •Можете ли вы припомнить момент, когда вы ощущали вкус:
- •Осязание
- •Можете ли вы припомнить случай, когда вы чувствовали (осязанием):
- •Собственные эмоции
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Органическое ощущение
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Собственное движение
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Внешнее движение
- •Можете ли вы припомнить, как:
- •Положение тела
- •Можете ли вы припомнить, как:
- •Можете ли вы припомнить, как:
- •Можете ли вы вспомнить, как:
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Припомните:
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Если воспоминание о чем-то вызвало беспокойство.
- •Если не было физической боли, но была печаль, припомните следующее:
- •Если вы просто почувствуете тревогу, без особенной печали или физической боли, и лишь испытываете желание избежать припоминания, используйте следующий список:
- •Следующий список обычно приводит в норму любое из упомянутых выше состояний.
- •Припомните по несколько случаев каждого вида.
- •Список для завершения сеанса.
2. Медицинские показатели
4.0 Почти не бывает несчастных случаев. Нет психосоматических заболеваний. Почти полный иммунитет1 к вирусным заболеваниям.
3.5 Высокая сопротивляемость обычным заболеваниям. Не бывает простуд.
3.0 Сопротивляемость инфекциям и болезням. Несколько психосоматических заболеваний.
2.5 Изредка болеет. Подверженность2 обычным болезням.
2.0 Острые спорадические3 заболевания.
1.5 Заболевания, связанные с отложением4 в-в в органа (артриты)
(Показатели в пределах от 1.0 до 2.0 взаимозаменяемы)
1.1 Заболевания эндокринной5 системы и невралгические6 заболевания.
0.5 Хронические заболевания отдельных органов. Частые несчастные случаи.
0.1 Хронически болен (отказывается от еды)
3. Эмоции
4.0 Сильное стремление добиться желаемого; жажда жизни, прекрасное настроение, живость; воодушевление
3.5 Сильный интерес
3.0 Умеренный интерес. Доволен.
2.5 Безразличие. Скука.
2.0 Явное раздражение (недовольство)
1.5 Гнев
1.1 Невыраженное раздражение; страх
0.5 Горе. Апатия.
0.1 Глубочайшая апатия
4. Сексуальное поведение Отношение к детям
4.0 Сильное сексуальное влечение, но оно часто сублимируется7 в творческую мысль.
Глубокий интерес к детям.
3.5 Большой интерес к противоположному полу. Постоянство8.
Любовь к детям.
3.0 Интерес к продолжению рода9.
Интерес к детям
2.5 Нет интереса к продолжению рода.
Детей просто терпит.
2.0 Отвращение к сексу.
Дети действуют на нервы. Придирается к детям.
1.5 Изнасилование. Отношению к сексу как к средству наказания.
Жестокое обращение с детьми.
1.1 Неразборчивость в сексуальных связях, половые извращения, садизм*, сексуальные отклонения.
Использование детей в садистских целях.
0.5 Импотенция10, тревожно-беспокойное состояние, возможны попытки к воспроизведению потомства.
Постоянная тревога и беспокойство о детях.
0.1 Никаких попыток к воспроизведению потомства.
5. Контроль над окружающим миром
4.0 Высокая степень владения собой. Активное воздействие на окружающий мир. Не любит управлять другими людьми. Высоко развита способность к разумным действиям. Живые11 эмоции.
3.5 Хорошо развитая способность к разумным действиям. Хороший контроль. Признает собственность. Свободное проявление эмоций. Либеральный12
3.0 Контролирует функции тела. Хорошо развитая способность к разумным действиям. Препятствия к свободному проявлению эмоций еще имеются. Признает права других. Демократичный13.
2.5 Контролирует функции и в некоторой степени обладает способностью к разумным действиям. Не очень стремится к собственности.
2.0 Антагонизм и стремление разрушить себя, других людей и окружающий мир. Хочет контролировать, чтобы нанести ущерб.
1.5 Крушит и уничтожает других людей и все вокруг. Если это не удается, то может уничтожить себя.
1.1 Отсутствует контроль над разумом и эмоциями, но видимый контроль над органическими функциями. Использует тайные методы влияния на окружающих, особенно гипнотизм14. Коммунистический15 тип.
0.5 Простейший функциональный контроль только над собой.
0.1 Никакого контроля над собой, другими, окружающим миром. Самоубийство.