- •Методические рекомендации по организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов по дисциплине История для технического и социально-экономического факультетов
- •1. Выполните творческое домашнее задания в виде составления тестов по теме «Вклад древних цивилизаций в мировую культуру».
- •3. Напишите эссе на тему «Конфуцианство – религия или идеология?».
- •4. Выполните творческое домашнее задания в виде мини- исследования по теме «Средневековые университеты».
- •5. Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде упражнений рабочей тетради (текущий контроль стр. 67-69).
- •6. Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде упражнений рабочей тетради (стр. 66, таблица «Сословия средневекового общества»).
- •7.Выполнените творческое домашнее задание в виде составление кроссворда по теме «Древняя Русь».
- •8.Составьте опорный конспект по теме «Русь в условиях золотоордынского ига» (работа с документом, п. Н. Савицкий «Степь и оседлость»; п. Н. Милюков «Евразианизм и европеизм в русской истории»).
- •9. Напишите сообщение и подготовьте презентацию по теме «Литература, живопись и архитектура Древней Руси».
- •10. Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде упражнений в рабочей тетради (текущий контроль стр.131-133).
- •11.Составьте хронологическую таблицу «События Смуты».
- •13. Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде упражнений рабочей тетради (текущий контроль стр.113-115).
- •14. Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде упражнений рабочей тетради ( стр. 111, таблица №11 «Причины революции во Франции»).
- •II семестр
- •15.Выполните схему «Расширение территории российского государства»
- •16. Составление хронологической таблицы «Эпоха дворцовых переворотов»
- •17. Составьте опорный конспект по теме «Россия в XVI-XVIII в.В.» (работа с документом, ф. Бродель, «Время мира. Государство и экономика»).
- •18.Выпоните работу по созданию презентаций по теме «Гражданская война в сша».
- •19.Составьте опорный конспект по теме «Изменения социальной структуры западноевропейского общества в период промышленного переворота».
- •20.Выполните творческое домашнее задание в виде составления кроссворда по теме «Япония в период сегуната».
- •21.Выполните творческое домашнее задание в виде мини-исследования «Судьба Индии в «короне» Британской империи».
- •22. Составьте хронологическую таблицу «Отечественная война 1812г.».
- •23.Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде упражнений рабочей тетради (стр.27, таблица №8 «Крестьянский вопрос в манифесте 19 февраля 1861г.»)
- •24. Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде выполнения упражнений рабочей тетради (текущий контроль стр.13-16).
- •25. Напишите эссе «Становление российского парламентаризма – историческая неизбежность или дань европейской политической моде?»
- •26. Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде выполнения упражнений рабочей тетради (стр. 16, таблица №7 «Научные достижения XIX- начала XX века»).
- •27.Выполнените опорную схему по теме «Политическая система ссср по Конституции 1924г.»
- •29. Составьте хронологическую таблицу «Ход военных действий в Европе за период с сентября 1939- по июнь 1941г.Г.»
- •30.Напишите сообщение и составьте презентации по теме «Коренной перелом в ходе второй мировой войны»
- •31.Напишите сообщение и создайте презентацию по теме «Прорыв в космос».
- •33.Составьте хронологическую таблицу «Военно-политические конфликты периода «Холодной войны»»
- •34.Напишите сообщение и составьте презентацию по теме «Новые веяния художественной культуры периода «оттепели»
- •35.Выполните творческое домашнее задание в виде составления тестов по теме «Становление новой российской государственно-правовой системы».
- •36.Выполните творческое домашнее задание в виде мини-исследования по теме «Технологии будущего».
21.Выполните творческое домашнее задание в виде мини-исследования «Судьба Индии в «короне» Британской империи».
Методические указания:
Попробуйте проявить творческий тип мышления и исследовать тему «Судьба Индии в «короне» Британской империи» на уровне открытия принципиально нового.
Примерный алгоритм изложения темы:
1.Дайте определение колониализму.
2.Определите причины колонизации Индии.
3.Рассмотрите механизм колонизации и структуру созданной системы управления Индией англичанами.
4.Проанализируйте динамику отношений между колонией и метрополией.
5.Сделайте обобщающие выводы по проведенному исследованию.
6.Укажите список используемой литературы и электронных ресурсов.
Рекомендуемая литература:
1. Загладин Н.В. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века. Учебник для 10 класса, с.262-272.
2.Хачатурян В. М. История мировых цивилизаций. – М., 2000. -351-356.
Электронный ресурс:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%81%D1%82-%D0%98%D0%BD%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F
22. Составьте хронологическую таблицу «Отечественная война 1812г.».
Методические рекомендации:
Хронологическую таблицу событий Отечественной войны 1812г. выполните по следующему образцу:
Событие: |
дата события: |
Краткое пояснение: |
*В графе «краткое пояснение» укажите, как развивалось данное событие, чем завершилось, какое имело значение.
Рекомендуемая литература:
1.Христич Л.А. Учебно-практическое пособие по дисциплине История. ЧастьII, стр. 25.
2. Загладин Н.В. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века. Учебник для 10 класса, с.289-298.
3. Самыгин П. С. История /П.С. Самыгин и др. – Изд. 6-е. - Ростов н/Д, 2006. – С. 232-238
Электронный ресурс:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0_1812_%E3%EE%E4%E0
23.Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде упражнений рабочей тетради (стр.27, таблица №8 «Крестьянский вопрос в манифесте 19 февраля 1861г.»)
Методические рекомендации:
Для выполнения данного вида работы изучите материал по теме «Реформы Александра II», используя предложенный список литературы или дополнительные источники.
Рекомендуемая литература:
1.Христич Л.А. Учебно-практическое пособие по дисциплине История. ЧастьII, стр. 23-24.
2. Загладин Н.В. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века. Учебник для 10 класса, с.348-356
3. Самыгин П. С. История /П.С. Самыгин и др. – Изд. 6-е. - Ростов н/Д, 2006. – С. 242-246.
4.Хачатурян В. М. История мировых цивилизаций. – М., 2000. -379-387.
Электронный ресурс:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8
24. Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде выполнения упражнений рабочей тетради (текущий контроль стр.13-16).
Методические рекомендации:
Для выполнения данного вида работы изучите материал по теме «Ведущие страны мира в XIX веке», для этого используйте предложенный список литературы или дополнительные источники.
Рекомендуемая литература:
1.Христич Л.А. Учебно-практическое пособие по дисциплине История. ЧастьII, стр. 5-13.
2. Загладин Н.В. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века. Учебник для 10 класса, с.339-348.
3. Самыгин П. С. История /П.С. Самыгин и др. – Изд. 6-е. - Ростов н/Д, 2006. – С. 211-223.
4.Хачатурян В. М. История мировых цивилизаций. – М., 2000. -364-375.
Электронный ресурс:
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/vsem_ist/13.php