- •Методические рекомендации по организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов по дисциплине История для технического и социально-экономического факультетов
- •1. Выполните творческое домашнее задания в виде составления тестов по теме «Вклад древних цивилизаций в мировую культуру».
- •3. Напишите эссе на тему «Конфуцианство – религия или идеология?».
- •4. Выполните творческое домашнее задания в виде мини- исследования по теме «Средневековые университеты».
- •5. Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде упражнений рабочей тетради (текущий контроль стр. 67-69).
- •6. Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде упражнений рабочей тетради (стр. 66, таблица «Сословия средневекового общества»).
- •7.Выполнените творческое домашнее задание в виде составление кроссворда по теме «Древняя Русь».
- •8.Составьте опорный конспект по теме «Русь в условиях золотоордынского ига» (работа с документом, п. Н. Савицкий «Степь и оседлость»; п. Н. Милюков «Евразианизм и европеизм в русской истории»).
- •9. Напишите сообщение и подготовьте презентацию по теме «Литература, живопись и архитектура Древней Руси».
- •10. Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде упражнений в рабочей тетради (текущий контроль стр.131-133).
- •11.Составьте хронологическую таблицу «События Смуты».
- •13. Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде упражнений рабочей тетради (текущий контроль стр.113-115).
- •14. Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде упражнений рабочей тетради ( стр. 111, таблица №11 «Причины революции во Франции»).
- •II семестр
- •15.Выполните схему «Расширение территории российского государства»
- •16. Составление хронологической таблицы «Эпоха дворцовых переворотов»
- •17. Составьте опорный конспект по теме «Россия в XVI-XVIII в.В.» (работа с документом, ф. Бродель, «Время мира. Государство и экономика»).
- •18.Выпоните работу по созданию презентаций по теме «Гражданская война в сша».
- •19.Составьте опорный конспект по теме «Изменения социальной структуры западноевропейского общества в период промышленного переворота».
- •20.Выполните творческое домашнее задание в виде составления кроссворда по теме «Япония в период сегуната».
- •21.Выполните творческое домашнее задание в виде мини-исследования «Судьба Индии в «короне» Британской империи».
- •22. Составьте хронологическую таблицу «Отечественная война 1812г.».
- •23.Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде упражнений рабочей тетради (стр.27, таблица №8 «Крестьянский вопрос в манифесте 19 февраля 1861г.»)
- •24. Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде выполнения упражнений рабочей тетради (текущий контроль стр.13-16).
- •25. Напишите эссе «Становление российского парламентаризма – историческая неизбежность или дань европейской политической моде?»
- •26. Выполните индивидуальную самостоятельную работу в виде выполнения упражнений рабочей тетради (стр. 16, таблица №7 «Научные достижения XIX- начала XX века»).
- •27.Выполнените опорную схему по теме «Политическая система ссср по Конституции 1924г.»
- •29. Составьте хронологическую таблицу «Ход военных действий в Европе за период с сентября 1939- по июнь 1941г.Г.»
- •30.Напишите сообщение и составьте презентации по теме «Коренной перелом в ходе второй мировой войны»
- •31.Напишите сообщение и создайте презентацию по теме «Прорыв в космос».
- •33.Составьте хронологическую таблицу «Военно-политические конфликты периода «Холодной войны»»
- •34.Напишите сообщение и составьте презентацию по теме «Новые веяния художественной культуры периода «оттепели»
- •35.Выполните творческое домашнее задание в виде составления тестов по теме «Становление новой российской государственно-правовой системы».
- •36.Выполните творческое домашнее задание в виде мини-исследования по теме «Технологии будущего».
18.Выпоните работу по созданию презентаций по теме «Гражданская война в сша».
Данная презентация должна иллюстрировать изучаемый по теме материал и содержать пояснительные таблицы, иллюстрации и карты по теме. В презентации не рекомендуется использование значительных по объему пояснительных текстов. При подготовке презентации необходимо продумать дизайн работы, позаботиться о том, чтобы весь материал хорошо просматривался с экрана и был понятен аудитории.
Рекомендуемая литература:
1.Христич Л.А. Учебно-практическое пособие по дисциплине История. Часть II, стр.160
2. Загладин Н.В. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века. Учебник для 10 класса, с. 339-348.
3. Самыгин П. С. История /П.С. Самыгин и др. – Изд. 6-е. - Ростов н/Д, 2006. – С. 216-223.
4.Хачатурян В. М. История мировых цивилизаций. – М., 2000. -328-331.
Электронный ресурс:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%F0%E0%E6%E4%E0%ED%F1%EA%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0_%E2_%D1%D8%C0
19.Составьте опорный конспект по теме «Изменения социальной структуры западноевропейского общества в период промышленного переворота».
Методические рекомендации:
Цель данной работы заключается в том, чтобы изучить вопрос об изменениях социальной структуры западноевропейского общества в период становления индустриальной цивилизации.
Опорный конспект содержит основные термины и понятия изучаемой темы.
Для развития навыков активного восприятия материала необходимо составлять опорный конспект на базе учебного материала, полученного не только на лекциях, но и почерпнутого из дополнительной литературы. Создание опорного конспекта поможет вам глубже изучить суть вопроса, а также сформировать собственное понимание изучаемой проблемы.
Рекомендуемая литература:
1.Христич Л.А. Учебно-практическое пособие по дисциплине История. ЧастьII, стр. 159.
2. Загладин Н.В. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века. Учебник для 10 класса, с.253-262
3. Самыгин П. С. История /П.С. Самыгин и др. – Изд. 6-е. - Ростов н/Д, 2006. – С. 211-216.
4.Хачатурян В. М. История мировых цивилизаций. – М., 2000. -312-321.
Электронный ресурс:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%F0%EE%EC%FB%F8%EB%E5%ED%ED%E0%FF_%F0%E5%E2%EE%EB%FE%F6%E8%FF
20.Выполните творческое домашнее задание в виде составления кроссворда по теме «Япония в период сегуната».
Методические указания:
Цель данного задания:
1.Закрепить изученный материал по данной теме;
2.Активизировать свои творческие способности;
3.Создать дополнительный проверочный материал для использования на уроках.
Кроссворд должен быть представлен в пределах 10-15 слов. Для его создания необходимо использовать термины, понятия, имена исторический деятелей и пр. опорные знания по заявленной теме.
Вам предоставляется свобода действий в плане способа структурирования кроссворда: как по горизонтали, таки по вертикали, с ключевым словом или без него. Обязательным является выполнение «ключа» к кроссворду.
Рекомендуемая литература:
1. Загладин Н.В. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века. Учебник для 10 класса, с.262-272.
2. Самыгин П. С. История /П.С. Самыгин и др. – Изд. 6-е. - Ростов н/Д, 2006. – С. 207-211.
3.Хачатурян В. М. История мировых цивилизаций. – М., 2000. 351-357.
Электронный ресурс:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%91%D0%B3%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%82_%D0%A2%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%B3%D0%B0%D0%B2%D0%B0