- •Утверждаю
- •1.2. Место дисциплины в ооп подготовки магистра
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2. Содержание дисциплины
- •Тема 6. Планирование развитиЯ карьеры и аттестация персонала социальных служб и организаций
- •Тема 7. Оценка персонала в современной организации
- •Тема 8. Инновационные подходы к управлению развития персонала социальных служб и организаций
- •2.2. Индивидуальные и групповые самостоятельные, аудиторные, контрольные работы
- •Перечень тем семинарских занятий
- •Перечень тем лабораторных работ
- •2.3. Список кейсов, деловых ситуаций и других интерактивных форм обучения, используемых в дисциплине:
- •3. Тематическое планирование
- •3.1. Распределение часов дисциплины по темам и видам работ
- •3.1.1. Разделы дисциплины и виды занятий в часах
- •3.2. Распределение содержания дисциплины по занятиям
- •Раздел 1. Роль и место организационно-управленческих отношений в управлении человеческими ресурсами
- •Тема 1. Человек и организация
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнительные источники литературы определяются преподавателем по каждому занятию.
- •Тема 2. Эволюция функцииуправления человеческими ресурсами и Персонал социальных служб и учреждений
- •Дополнительные источники литературы определяются преподавателем по каждому занятию.
- •Тема 3. Стратегическое управление человеческими ресурсами и модели управления персоналом организации
- •Дополнительные источники литературы определяются преподавателем по каждому занятию.
- •Раздел 2. Управление человеческими ресурсами
- •Тема 4. Технологии управления персоналом социальных служб и учреждений
- •Тема 5. Профессиональное развитие персонала социальных служб и организациий
- •Дополнительные источники литературы определяются преподавателем по каждому занятию.
- •Расчет итоговая балльно-рейтинговой оценки успеваемости студентов
- •4.4. Примеры экзаменационных (зачетных) заданий
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •5.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •5.4. Перечень обучающих и контролирующих компьютерных программ, фильмов, мультимедиа
- •5.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •5.6. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •5.7. Организация самостоятельной работы магистрантов
- •Содержание
- •5.8. Методические рекомендации преподавателю по дисциплине
- •5.9. Оценочные средства
- •Приведем пример теста на изучение социальных технологий совершенствования организационных отношений. Вопросы для контроля знаний
- •Тестовые вопросы по теме
- •6. Кадровое обеспечение
- •7.Course outline
- •Лист согласований рабочей программы дисциплины ооп подготовки магистров
- •Лист регистрации изменений
Перечень тем семинарских занятий
Семинарские занятия рабочим учебным планом дисциплины не предусмотрены.
Перечень тем лабораторных работ
Лабораторные работы рабочим учебным планом дисциплины не предусмотрены.
ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Учебным планом выполнение по дисциплине курсовой работы не предусмотрено.
2.3. Список кейсов, деловых ситуаций и других интерактивных форм обучения, используемых в дисциплине:
Список кейсов:
Кейс 1. «Кто я в организации?» Статусно-ролевые отношения
Кейс 2. «Структура: выбор места в офисе» Структурирование пространства и времени в организационных отношениях.
Кейс 3. «Мультикультурные команды – иностранные языки»
Деловая игра: «Взаимодействие или противодействие?»
Учебные игры: понятийные, ролевые, ситуационные, имитационные.
Эти и другие технологии использования активных методов обучения магистрантов представлены в виде отдельных учебно-методических пособий:
См.: Маргулян Я.А. Современные информационные технологии в подготовке управленческих кадров - Социология и право//СПб: СПбАУиЭ, 2011, №4; Социальные технологии управления обществом: региональный уровень. Коллективная монография (под общей редакцией Я.А.Маргуляна). - СПб.: СПбАУиЭ, 2010; Оганян К.М., Оганян К.К. Социология: практикум с использованием активных методов обучения. Учебное пособие для магистрантов направления подготовки 040100 – Социология. СПб: СПбГИЭУ, 2012; Оганян К.М., Оганян К.К. Социология. Учебно-методическое пособие. СПб: СПбГИЭУ, 2012. -160 с.; Покровская Н.Н. Мотивация в управлении человеческими ресурсами: Учебное пособие. – СПб.: СПбГЭУ , 2014.
Объем занятий с использованием активных и интерактивных методов обучения
Вид занятия |
Активные методы обучения |
Интерактивные методы обучения |
Общий объем занятий с использованием АМО, час | ||
Вид |
Объем, час |
Вид |
Объем, час | ||
Лекции |
Проблемные лекции |
4 |
- |
- |
|
Практические занятия |
|
|
Мозговой штурм (эстафета) |
1 |
|
|
|
Тематические дискуссии |
1 |
| |
|
|
Деловые игры |
2 |
| |
|
|
Ролевые игры |
1 |
| |
|
|
Групповая консультация
|
1 |
| |
В целом |
|
4 |
|
6 |
10 |
3. Тематическое планирование
3.1. Распределение часов дисциплины по темам и видам работ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц.
Семестр - 2, форма контроля – зачет.
ОБЪЕМ ЧАСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
|
Очное отделение |
Заочное отделение |
Зачетные единицы Всего Аудиторные занятия Лекции Практические занятия Самостоятельная работа Курсовая работа Кол-во контрольных работ Форма контроля -зачет
|
|
2 72 10 4 6 62 - 2 семестр 2 семестр |
Объем часов учебной работы студента по заочной форме обучения, по видам учебных занятий и самостоятельной работы представлен в таблице 3.