2. Концепции нравственно – психологической подготовки молодёжи

В последнее время все больше распространяется взгляд на патриотизм, как на важнейшую ценность, интегрирующую не только социальную, логическую, культурно-историческую, военно-историческую и другие ценности.

Неслучайно наш Президент Н.А.Назарбаев уделяет большое внимание развитию Казахстанского патриотизма, основными проблемами которого являются: формирование патриотов Родины, консолидация общества.

События последних лет показывают, что экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативные влияния на общественное сознание населения страны. Утрачены некоторые национальные и культурные традиции, в обществе появилось очень много равнодушных людей. Процветают эгоизм, цинизм, вандализм, наркомания, алкоголизм. Все это негативно отражается на воспитании человека, особенно молодежи.

Для решения задач по подготовке реализации функции защиты Отечества, военной и другим, связанным с ней, видам государственной службы в РК выработана концепция допризывной подготовки и военно-патриотического воспитания молодежи.

Согласно этой концепции целью НВП, военно-патриотического воспитания молодежи являются:

- определение основных направлений усовершенствований НВП, военно-патриотического воспитания молодежи;

- обеспечение единства обучения, воспитания, развития и психологической подготовки молодежи к защите Родины;

- выработка единых взглядов на проблему воспитания патриота и гражданина:

- определение роли государственных органов в организации и проведении

допризывной (начальной) подготовки и военно-патриотического воспитания молодежи;

- усовершенствование педагогических форм и методов обучения молодежи основам военного дела;

- формирование у молодежи высокого патриотического сознания, национальной гордости, готовности к выполнению гражданской и конституционной обязанности по защите национальных интересов государства;

- согласования действий Министерств, других центральных и местных органов исполнительной власти, органов местного самоуправлении;

- создание шефских связей войсковых частей и высших учебных заведений со школами, колледжами, в которых проводится НВП, взаимодействие с ветеранами и другими организациями патриотического направления.

В связи с этими задачами НВП являются:

1) ознакомление молодёжи с Конституцией РК, Законами РК по вопросам обороны Отечества, службы в Вооружённых Силах РК;

2) осознание молодёжи своих обязанностей в случае возникновения угрозы нашему государству;

3) приобретение знаний о функциях Вооружённых Сил и других формирований, их характерные способности;

4) усвоение основ военного дела, гражданской обороны, медико-санитарной и физической подготовки;

5) осуществление психологической подготовки к военной службе.

НВП должна осуществляться по таким направлениям:

1. Изучение истории воинства;

2. Знакомство с законодательством по военным вопросам;

3 Ознакомление со структурой и задачами Вооружённых Сил РК и других формирований;

4. Изучение основ ГО;

5. Приобретение практических навыков основ военного дела, в том числе огневой, тактической, прикладной, физической и медико-санитарной подготовки;

6. Психологическая подготовка.

Эта подготовка направлена на формирование у молодого человека психологической готовности к действиям, в составе воинского коллектива в условиях прохождения военной службы, а также к действиям в экстремальных ситуациях.

НВП является обязательным предметом и включается в инвентарную часть учебного плана. Она проводится в течение всего учебного года. В конце обучения организуются 3-5 дневные учебно-полевые сборы на базе войсковых частей, военных комиссариатов (органов по делам обороны), центров допризывной подготовки при Департаментах по делам обороны, базовых учебных заведений или непосредственно учебных заведений. Курс НВП целесообразно определить с учётом опыта её проведения, общим объёмом не меньше чем 140 часов, из них 18-30 часов на учебно-полевые занятия.

При этом необходимо учесть запланированный поэтапный переход Вооружённых Сил на комплектование военнослужащими, которые проходят военную службу по контракту, что сопровождается постепенным сокращением численности личного состава, сроков прохождения срочной службы и сроков подготовки младших специалистов в учебных войсковых частях, увеличением числа выпусков учебных заведений, которые после достижения 28-летнего возраста без прохождения военной службы берутся на военный учёт военнообязанных и предназначаются для комплектования войсковых частей в военное время, имея только начальную военную подготовку. Исходя из этого:

1) возрастает роль НВП, военно-патриотического воспитания молодёжи;

2) физическая подготовка;

3) значение кадров в вопросах НВП молодёжи;

4) учебно-материальная база по НВП:

5) шефские связи с воинскими частями. ВУЗами;

6) обеспечение учебником, пособиями и т.д.;

7) финансовое обеспечение;

8) роль акиматов, департаментов по делам обороны, образования;

9) как выполняются требования Постановления Правительства РК № 1340-96 г. и Положение о НВП.