Структура освіти України

Структура освіти		Рівні (ступені), документ про освіту	Період навчання (роки, кредити ЄКТС)	Цикли ЄПВО
Докторантура		Доктор наук (науковий ступінь) диплом доктора наук
Аспірантура		Кандидат наук (науковий ступінь) диплом кандидата наук	≥3 роки	ІІІ цикл
Вища освіта	Повна вища освіта	Магістр, диплом магістра	1-2 роки (60-120 ЄКТС) (1-3 роки за напрямом медицина, ветеринарія)	ІІ цикл
		Спеціаліст, диплом спеціаліста	1-1,5 роки (60-90 ЄКТС); (5-6 років за напрямом медицина, ветеринарія (300-360 ЄКТС))
	Базова вища освіта	Бакалавр, диплом бакалавра	3-4 роки (180-240 ЄКТС) (2-3 роки на основі диплома молодшого спеціаліста)	І цикл
	Неповна вища освіта	Молодший спеціаліст, диплом молодшого спеціаліста	2-3 роки (120-180 ЄКТС) (3-4 роки на основі БЗСО)	короткий цикл І циклу
Професійно-технічна освіта		Кваліфікований робітник, диплом	3 роки (на основі БЗСО) 1-1.5 роки (на основі ПЗСО)	Доступ до вищої освіти
Загальна середня освіта	Повна загальна середня освіта (ПЗСО)	атестат	2-3 роки
	Базова загальна середня освіта (БЗСО)	свідоцтво	5 років
	Початкова загальна освіта	4 роки
Дошкільна освіта

36. Система багаторівневого навчання в Україні.

Класифікація освітніх закладів здійснюється за наступними ознаками:

• форма власності (державні і недержавні освітні заклади);

• загальноосвітні програми (дошкільна, початкова, основна, старша, загальна середня, позашкільна);

• професійно-освітні програми (початкова, середня, вища, післявузівська освіта).

Сьогодні система освіти України набуває складнішої структури, ніж донедавна (рис. 5.4.1), наближаючись, передусім, за структурою освітніх і освітньо-кваліфікаційних рівнів до світових стандартів.

Структура освіти включає:

• дошкільну освіту (заклади – дитячі ясла і садки, сімейні, прогулянкові, дитячі будинки та інші);

• загальну середню освіту (загальноосвітня школа 3-х ступенів: 1-й - початкова школа, 2-й – базова, 3-й – старша школа);

• позашкільну освіту (палаци, будинки, центри, станції дитячої та юнацької творчості, спортивні школи, студії, бібліотеки, оздоровчі заклади);

• професійно-технічну освіту (ПТУ, професійно-художнє училище, професійне училище соціальної реабілітації, училище-агрофірма, вище професійне училище, центр підготовки і перепідготовки кадрів, навчально-курсовий комбінат – надають робітничу професію);

• вищу освіту (технікум (училище), коледж, інститут, консерваторія, академія, університет);

(Відповідно до статусу вищих закладів освіти встановлено 4 рівні акредитації:

– I – технікум, училище;

– II – коледж;

– III і IV (залежно від результатів акредитації) – інститут, консерваторія, академія, університет.

Вищі заклади освіти здійснюють підготовку фахівців за такими освітньо-кваліфікаційними рівнями:

• молодший спеціаліст (заклади I рівня акредитації);

• бакалавр (заклади II рівня акредитації);

• спеціаліст, магістр (заклади III і IV рівнів акредитації).

Вищі заклади освіти у встановленому порядку можуть створювати різні типи навчально-науково-виробничих комплексів, об’єднань, центрів, інститутів, філій, коледжів, ліцеїв, гімназій.

Основними напрямами діяльності вищого закладу є:

• підготовка фахівців різних освітньо-кваліфікаційних рівнів;

• підготовка та атестація наукових, науково-педагогічних кадрів;

• науково-дослідна робота;

• спеціалізація, підвищення кваліфікації, перепідготовка кадрів;

• культурно-освітня, методична, видавнича, фінансово-господарська, виробничо- комерційна робота;

• здійснення зовнішніх зв’язків.)

• післядипломну освіту (академії, інститути (центри) підвищення кваліфікації, перепідготовки, вдосконалення, навчально-курсові комбінати; підрозділи вищих закладів освіти (філіали, факультети, відділення та інші); професійно-технічні заклади освіти; відповідні підрозділи в організаціях та на підприємствах);

• аспірантуру;

• докторантуру;

• самоосвіту (відкриті та народні університети, лекторії, бібліотеки, центри, клуби; теле-, радіонавчальні програми.