- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Введение
- •1. Лабораторная работа № 1 «Доступ, работа и информационный поиск вInternet»
- •1.1. Цель работы
- •1.2. Теоретическая часть
- •1.2.1. Общие сведения о работе в Internet
- •1.2.2. Сервисы Internet
- •1.2.3. Информационный поиск в Internet
- •1.3. Порядок выполнения работы
- •1.4. Содержание отчета
- •1.5. Контрольные вопросы и задания
- •2. Лабораторная работа № 2 «html– язык разметки гипертекстовых и гипермедиа-документов»
- •2.1. Цель работы:
- •2.2. Теоретическая часть
- •2.2.1. Общие сведения о языке html
- •2.2.2. Синтаксис html 3.2
- •2.2.3. Основные структуры html-документа (с примерами)
- •2.2.4. Разметка текста, выделение шрифта, цитирование, код
- •2.3. Порядок выполнения работы
- •2.4. Содержание отчета
- •2.5. Контрольные вопросы и задания
- •3. Лабораторная работа № 3 «Средства и программы поддержки звука в среде осmsWindowsXp»
- •3.1. Цель работы:
- •3.2. Теоретическая часть
- •3.2.1. Средства поддержки звука и их настройка
- •3.2.2. Встроенная программа «Звукозапись»
- •3.2.3. Встроенный Проигрыватель Windows Media
- •3.2.4. Программа cDex 1.51
- •3.2.5. Программа Ahead Nero
- •3.3. Порядок выполнения работы
- •3.4. Содержание отчета
- •3.5. Контрольные вопросы и задания
- •4. Лабораторная работа № 4 «Средства и программы поддержки видео в среде осmsWindowsXp»
- •4.1. Цель работы:
- •4.2. Теоретическая часть
- •4.2.1. Средства поддержки видео и их настройка
- •4.2.2. Встроенная программа «Windows Movie Maker»
- •4.2.3. Встроенный Проигрыватель Windows Media
- •4.3. Порядок выполнения работы
- •4.4. Содержание отчета
- •4.5. Контрольные вопросы и задания
- •5. Лабораторная работа № 5 «Программы поддержки анимации»
- •5.1. Цель работы:
- •5.2. Теоретическая часть
- •5.2.1. Программа PhotoMorph 2.00
- •5.2.2. Программа hsc Digital Morph 1.1a
- •5.3. Порядок выполнения работы
- •5.4. Содержание отчета
- •5.5. Индивидуальные задания
- •6. Лабораторная работа № 6 «Инструментальные системыWeb-дизайна.Dreamweaver»
- •6.1. Цель работы:
- •6.2. Теоретическая часть
- •6.2.1. Основные возможности программы Dreamweaver 3.0
- •6.2.2. Стилевое дополнение к стандартным возможностям
- •6.2.3. Задание текущей директории и редактирование свойств сайта в целом
- •6.2.4. Форматирование текста
- •6.2.5. Вставка изображения и редактирование его свойств
- •6.2.6. Настройка свойств изображения
- •6.2.7. Работа с таблицами
- •6.2.8. Работа с отдельными ячейками
- •6.2.9. Добавление новых ячеек в таблицу
- •6.3. Порядок выполнения работы
- •6.4. Содержание отчета
- •6.5. Контрольные вопросы и задания
- •7. Лабораторная работа № 7 «Авторские системы разработки мм продуктов. Macromedia Flash mx 2004»
- •7.1. Цель работы:
- •7.2. Теоретическая часть
- •7.2.1. Общие сведения о Macromedia Flash mx 2004
- •7.2.2. Средства помощи и обучения
- •7.3. Порядок выполнения работы
- •7.4. Содержание отчета
- •7.5. Контрольные вопросы и задания
- •8. Лабораторная работа № 8 «Авторские системы разработки мм продуктов. MacromediaDirectorMx 2004»
- •8.1. Цель работы:
- •8.2. Теоретическая часть
- •8.2.1. Общие сведения о MacromediaDirectorMx 2004
- •8.3. Порядок выполнения работы
- •8.4. Содержание отчета
- •8.5. Контрольные вопросы и задания
- •Приложение 1. Оформление отчета по лабораторной работе
- •Библиографический список
- •Содержание
4.4. Содержание отчета
Цель работы.
Описания процессов получения информации о видеокарте и других устройствах компьютера, обеспечивающих поддержку видео, настройки аудиосредств компьютера в среде ОС Windows XP.
Результаты выполнения заданий (описания, файлы, CD).
Выводы по проделанной работе.
4.5. Контрольные вопросы и задания
Какие устройства входят в состав видео системы компьютера?
Как получить информацию о видеокарте вашего компьютера?
Опишите порядок настройки средств поддержки видео для компьютера, работающего под управлением ОС Windows XP.
Для чего используется вкладка «Темы» окна «Свойства: Экран»?
Для чего используется вкладка «Рабочий стол» окна «Свойства: Экран»?
Для чего используется вкладка «Заставка» окна «Свойства: Экран»?
Для чего используется вкладка «Оформление» окна «Свойства: Экран»?
Для чего используется вкладка «Параметры» окна «Свойства: Экран»?
Выполните генеральную проверку аппаратных видеосредств компьютера и опишите их.
Для чего предназначена встроенная программа «Windows Movie Maker»?
Опишите систему меню встроенной программы «Windows Movie Maker».
Какие возможности редактирования и эффекты поддерживает встроенная программа «Windows Movie Maker»?
Как производится запись видео во встроенной программе «Windows Movie Maker»?
Подключите видеокамеру, проверьте их работоспособность, после чего сделайте запись произвольного видеоматериала в файл с помощью программы «Windows Movie Maker».
С помощью встроенной программы «Windows Movie Maker» откройте клип, продемонстрируйте возможности его редактирования.
Для чего предназначена встроенная программа «Проигрыватель Windows Media» (или mplayer2)?
Опишите возможности программы «Проигрыватель Windows Media» (или mplayer2).
Опишите графический интерфейс программы «Проигрыватель Windows Media» (или mplayer2).
5. Лабораторная работа № 5 «Программы поддержки анимации»
5.1. Цель работы:
Знакомство со средствами определения состояния и настройки среды поддержки видео в ОС MS Windows.
Практическая настройка и использование средств видео Windows XP.
Получение навыков освоения и практического использования специальных программ создания и редактирования видеозаписей в форматах MOV, AVI, MPEG.
5.2. Теоретическая часть
Программы PhotoMorph v.2.0 и HSC Digital Morph v.1.1a., в принципе, подчинены общей основной задаче преобразования одного изображения в другое, и делают это они это по-разному. PhotoMorph ориентирован на работу с фильтрами, то есть, на взаимодействие между двумя кадрами анимации через некоторую «среду». Digital Morph, в свою очередь, устанавливает некоторое действие, которое вызвало различия между двумя кадрами. Это сравнение позволяет показать различие подходов и направленности действий, производимых этими программами поддержки морфинга.
Несмотря на то, что программы разработаны достаточно давно, многие заложенные в них «механизмы» реализованы эффективнее аналогичных «механизмов», например, даже программы PhotoShop 5. Несмотря на обилие функций PhotoShop, работа с фильтрами в нём организована гораздо сложнее и менее понятна для новичка, а результат получается порой менее убедительным, чем при работе с программой PhotoMorph, в которой можно сравнительно просто разобраться с фильтрами. А действия по деформации отдельных элементов изображения или изображений целиком в программе Digital Morph во многом также гораздо разнообразнее, эффективнее и нагляднее, чем в программе PhotoShop.