Тема 4. Формы и методы контрольной работы.

1. Камеральные налоговые проверки.

2. Выездные налоговые проверки.

3. Планирование и подготовка выездных налоговых проверок.

4. Организация и проведение выездной налоговой проверки.

5. Процедуры применяемые при проведении налоговых проверок.

6. Налоговый аудит как новая форма реализации контроля в системе налогового администрирования.

Вопросы:

1. Какие методы контрольной работы налоговых органов вы можете назвать и

кратко охарактеризовать?

2. Что понимается под камеральной налоговой проверкой? Каковы

особенности ее проведения?

3. Что понимается под выездной налоговой проверкой?

4. Какие этапы включает процесс планирования и подготовки выездных налоговых проверок?

5. Дайте классификацию информации, используемой налоговыми органами при проведении камеральной проверки.

6. Какие особенности характерны для организации и проведения выездной налоговой проверки?

7. Какие процедуры могут использоваться налоговым органом при проведении налоговых проверок и какими правами наделены при этом проверяющие и налогоплательщики?

8. Что такое налоговый аудит? Какие задачи он признан решать в системе налогового администрирования?

Тема 5. Формирование учетно-аналитической информации в системе налогового администрирования.

1. Критерии и принципы систематизации учетно-аналитической

информации в системе налогового администрирования.

2. Порядок ведения карточек «Расчеты с бюджетом».

3. Порядок ведения карточек «Расчеты с бюджетом».

4. Организация работы налоговых органов с невыясненными платежами.

5. Порядок ведения «Реестра поступлений, возвратов, зачетов и выплат».

6. Порядок закрытия карточек «РСБ» местного уровня

Вопросы:

1. По каким критериям классифицируется и каким образом систематизируется учетно-аналитическая информация в системе налогового администрирования?

2. Охарактеризуйте информационные блоки систематизируемой информации в ОБУ налоговых органов.

3. Что представляют из себя карточки «РСБ», которые ведут налоговые органы?

4. Каков порядок открытия карточек «РСБ» местного уровня?

5. Как организуется работа налоговых органов по невыясненным платежам налогоплательщиков?

6. Каков порядок учета пеней, начисляемых в соответствии с НК РФ?

7. Каков порядок закрытия карточек «РСБ» местного уровня?

4.2.1. Методические указания по подготовке семинарских занятий

Семинарские занятия. Целью семинарских занятий является закрепление полученных в ходе лекций, а также в ходе самостоятельной работы над учебной и специальной литературой, знаний и умений. На семинарских занятиях особо обращается внимание на умение студентов проявлять элементы творчества в процессе самостоятельной работы, применять полученные знания при решении ситуативных задач.

Семинарские занятия занимают центральное место в учебном процессе, так как позволяют на завершающем этапе усвоения материала, после прослушанной лекции и самостоятельного поиска дополнительных сведений по рассматриваемой проблематике, окончательно уточнить, сформировать свои позиции в ходе общей дискуссии в составе учебной группы.

Не менее важно и приобретение навыков публичных выступлений, правильного подбора и обработки материал, логичного, аргументированного и грамотного его изложения.

Подготовка к семинарам ведется по планам занятий, включающим выносимые на обсуждение вопросы, задания, рефераты, а также список рекомендованной литературы.

Целесообразно начинать готовиться к теме с просмотра конспекта лекции, выделяя то новое и принципиально важное, на что обращал внимание лектор. В дальнейшем - изучить соответствующий раздел учебника, и лишь после этого приступать к чтению научной литературы.

Всю накопленную по теме информацию желательно систематизировать, составив устно или письменно план-конспект ответа по каждому из вопросов.

Выступление на семинарском занятии должно быть четким, аргументированным, не выходить за рамки проблемы и побуждать аудиторию к рассмотрению дискуссионных вопросов, указывая на собственную позицию оратора. К подготовленному заранее тексту желательно обращаться лишь в случае цитирования.

После основного выступления по вопросу возможны дополнения, поправки, творческая дискуссия. Критические выступления должны быть корректны, доброжелательны.

В конце семинарского занятия преподаватель подводит итоги выступлений и дискуссии, анализирует допущенные ошибки и неточности, оценивает подготовку группы в целом и отдельных выступающих, дает задания на следующий семинар.

Полученные в ходе занятия «неудовлетворительные» оценки, а также пропуски подлежат обязательной отработке на консультациях.