- •1.Специфика социально-психологических явлений.
- •2.Предмет социальной психологии, связь социальной психологии с другими науками.
- •3.Доконцептуальный период развития социальной психологии.
- •4.Психология массовых психических явлений.
- •5.Роль подражания, заражения, внушения в массовой психике.
- •6.Первые исторические формы социально-психологического знания. Их актуальность на современном этапе.
- •7.Источники изучения этнической психологии. Этнические стереотипы и предрассудки.
- •8.Основные принципы социально-психологического исследования.
- •9.Зарубежные ориентации в развитии социальной психологии: основные положения, представители, значимые достижения.
- •10.Специфика развития социальной психологии в 20-м столетии.
- •11.История развития социальной психологии в нашей стране.
- •12.Особенности современных прикладных социально-психологических исследований.
- •13.Методы наблюдения и самонаблюдения в социальной психологии.
- •14.Особенности проведения социально-психологического эксперимента.
- •15.Опросные методы в социальной психологии.
- •16.Использование метода изучения документов и анализа продуктов деятельности в социальной психологии.
- •17.Общая характеристика тестов, используемых в социальной психологии.
- •18.История создания социометрического метода.
- •19.Методологические основы использования социометрических методик в отечественной психологии.
- •20.Проблема параметрической и непараметрической социометрии. Характеристика социометрических критериев.
- •21.Процедура проведения социометрического опыта.
- •Глава III. Социометрическая процедура.
- •22.Эксперимент «Выбор в действии» и его варианты.
- •23.Обработка и представление результатов социометрического исследования.
- •24.Характеристика основных социометрических показателей.
- •26.Общение как социально-психологический феномен. Функции общения.
- •27.Виды и формы общения.
- •28.Деятельностный подход к проблеме общения.
- •29.Характеристика средств общения.
- •30.Общение как обмен информацией. Общие сведения о коммуникации.
- •31.Общение как эмоциональный обмен.
- •32.Психологическая характеристика межличностного взаимодействия.
- •33.Понятие межличностных отношений. Их структура.
- •34.Характеристика основных типов межличностного взаимодействия.
- •36.Социально-психологическая рефлексия и перцепция: понятие и методы исследования.
- •37.Характеристика коммуникативных барьеров и обратной связи в процессе общения.
- •38.Понятие социальной перцепции. Функции и источники социальной перцепции.
- •39.Механизмы социальной перцепции.
13.Методы наблюдения и самонаблюдения в социальной психологии.
Наблюдение – это один из древнейших методов, состоящий в преднамеренном восприятии явлений окружающей среды с целью сбора данных определенного рода.Отличия научного наблюдения от обыденного:1) целенаправленность;2) четкая схема;3) четкая заданность единиц наблюдения;4) четкая фиксация результатов восприятия.В социальной психологии этот метод используется для изучения человеческого поведения, включая групповые процессы.Преимущества: применим как в лабораторных условиях, когда для группы создаются те или иные искусственные условия, и задача наблюдателя состоит в том, чтобы фиксировать реакции членов группы в этих условиях, так и в естественной социальной среде. Недостатком данного метода является присутствие исследователя, который так или иначе влияет на поведение изучаемых лиц, что следует принимать в расчет при регистрации и интерпретации данных, собранных подобным образом.Виды наблюдений:1) стандартизированное (структурное, контролируемое) наблюдение – наблюдение, при котором используется ряд заранее распределенных категорий, в соответствии с которыми фиксируются те или иные реакции индивидов. Используется как основной метод сбора первичной информации;2) нестандартизированное (неструктурное, неконтролируемое) наблюдение – наблюдение, при котором исследователь руководствуется лишь самым общим планом. Главная задача такого наблюдения состоит в получении определенного впечатления о той или иной ситуации в целом. 3) наблюдение в естественной среде (полевое) – наблюдение за объектами, занятыми своей повседневной деятельностью и не подозревающими о набл4) наблюдение в значимых ситуациях (например, наблюдение в бригаде за реакциями на приход нового руководителя и т. д.);5) включенное наблюдение – наблюдение проводится исследователем, включенным Достоинство метода включенного наблюдения состоит в том, что он позволяет получать данные о реальном поведении людей в тот самый момент, когда данное поведение осуществляется.Включенное наблюдение обычно применяется в сочетании с другими методами сбора первичной информации. МЕТОД САМОНАБЛЮДЕНИЯ (англ. method of introspection) — получение эмпирических данных посредством наблюдения субъекта за его собственными психическими процессами и состояниями в момент их протекания или вслед за ним.
14.Особенности проведения социально-психологического эксперимента.
Экспериментальное исследование – это один из методов социальной психологии, который направлен на выявление взаимосвязи между причиной и следствием Достоинства метода в возможности:1) искусственно вызывать интересующие экспериментатора явления;2) четко учитывать влияние условий на изучаемые социально-психические явления;3) количественно изменять условия эксперимента;4) изменять одни условия, сохраняя неизменными другие.Недостатки экспериментального метода включают:1) искусственность эксперимента или его отдаленность от жизни, обусловленная выпадением существенных для изучаемого явления условий;;2) осложняющая роль воздействия экспериментатора (Розенталь-эффект) – невозможность исключения воздействия экспериментатора на ход и результаты эксперимента.Виды экспериментов:1) по форме проведения:а) натуральный эксперимент – заключается в действительном воздействии на реальный объект с целью его диагностирования;б) мысленный эксперимент – состоит в манипулировании не с реальным объектом, а с информацией о нем или с его моделью;2) по условиям проведения:а) полевой эксперимент – организуется в естественных для диагностируемого объекта условиях; может проводиться на всех уровнях общественной жизни.;б) лабораторный эксперимент – протекает в специальных условиях с использованием специальной аппаратуры, позволяющей строго фиксировать особенности внешних воздействий и соответствующих ответных психических реакций людей. Действия испытуемых определяются инструкцией. Испытуемые знают, что проводится экспериментПреимущества: возможность многократного проведения эксперимента с большим количеством испытуемых, что позволяет устанавливать общие достоверные закономерности развития психических явлений. Недостатки: искусственность условий проведения исследований.