- •Программа педагогической практики
- •Организация педагогической практики
- •Дополнительные задания
- •Подведение итогов педагогической практики
- •Обязанности участников практики Обязанности учителя начальных классов:
- •Права и обязанности студента-практиканта :
- •Примерные критерии оценки уроков студентов-практикантов
- •Примерные критерии оценки воспитательного мероприятия студента-практиканта
- •Образец ведения педагогического дневника
- •Педагогический дневник
- •20_-20_ Учебного года
- •Образец протокольной записи уроков
- •Образец оформления плана-конспекта урока по предметам Урок математики
- •Ход урока
- •III. Устный счет.
- •IV. Формирование и закрепление новых знаний, навыков.
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия.
- •VI. Домашнее задание.
- •Урок «Человек и мир» Тема: Вода в природе. Свойства воды.
- •Ход урока
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Закрепление изученного материала.
- •6. Объяснение нового материала или закрепление предыдущей темы:
- •7. Анализ конца урока:
- •8. Реализация учителем в ходе всего урока принципов обучения:
- •10. Поведение учителя на уроке:
- •План анализа урока русского языка (дополнение к основной схеме)
- •6. Объяснение нового материала или закрепление предыдущей темы:
- •7. Анализ конца урока:
- •8. Реализация учителем в ходе всего урока принципов дидактики:
- •План анализа урока литературного чтения (дополнение к основной схеме)
- •План анализа уроков чтения в основной период обучения грамоте (дополнение к основной схеме)
- •План анализа уроков грамматики, правописания и развития речи (дополнение к основной схеме)
- •План анализа уроков письма в основной период обучения грамоте (дополнение к основной схеме)
- •Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива
- •Определение достоинств и недостатков организации жизни класса. Формулировка воспитательных задач, стоящих перед классным руководителем. Приложение 9 Анализ воспитательного мероприятия
- •Перечень отчетной документации по педагогической практике:
- •Отзыв-характеристика о прохождении педагогической практики студентом факультета начального образования ______ группы
- •Отчет о прохождении ____________________________ практики
- •Примерное содержание отчета
Примерные критерии оценки воспитательного мероприятия студента-практиканта
Воспитательное мероприятие студента-практиканта оценивается по 10-бальной системе.
|
10 баллов Высокий уровень владения методологией, методикой и современными технологиями воспитания, творческий подход. |
Студент проявляет высокий уровень эрудиции, общей и педагогической культуры, активно участвует в организации воспитательной работы в классе. При подготовке воспитательного мероприятия реализует современные методологические подходы (культурологический, аксиологический, деятельностный и др.). Проявление самостоятельности и творческого подхода в подготовке и проведении мероприятия, использование нестандартных приемов. |
|
8 – 9 баллов Владение методикой, практическая направленность деятельности, творческий подход. |
Помощь учителя в организации и проведении воспитательного мероприятия, реализация индивидуально-дифференцированного подхода. Зачетное воспитательное мероприятие соответствуют основным методическим требованиям. Студент проявил творческий подход, хорошее владение классом. |
|
7 – 6 баллов Соответствие основным требованиям методики воспитательной работы. Отдельные недостатки профессиональной подго-товки к воспитательной деятельности. |
Недостаточное участие студента в воспита- тельной работе класса. Зачетное воспита- тельное мероприятие разработано с помощью учителя. В основном преобладают традиционные методы и приемы. Недостаточное владение классом. |
|
5 – 4 балла Несвоевременность подго-товки воспитательной разработки. Серьезные недостатки в реализации поставленных задач, низкий уровень педагоги-ческой культуры и владения методикой воспитательной работы. |
Недостаточная проработанность содержания и методики воспитательного мероприятия, несвоевременная подача руководителю плана-конспекта мероприятия. В проведенном мероприятии нарушена логика, преобладают словесные методы, не в полной мере решены поставленные задачи. Низкий уровень владения классом, общей и педагогической культуры (внешний вид, речь, стиль общения с учащимися). |
|
1 – 3 балла Некачественная разработка воспитательного мероприятия. |
Студент не владеет теоретическими основами и методикой организации воспитательной работы. |
Приложение 3
Образец ведения педагогического дневника
В дневнике должна получить свое отражение вся работа студента-практиканта в школе.
Дневник содержит:
Титульный лист
Педагогический дневник
студента-практиканта __ группы ___ курса
_________ формы получения образования
факультета начального образования БГПУ
________________________________(Ф.И.О.)
20_-20_ Учебного года
Вторая страница
Полное название учреждения образования № _________
Адрес учреждения образования ____________________
Класс, кабинет ________________________
Учитель ______________________________
Зам. директора ________________________
Директор _____________________________
Руководитель практики от кафедры по педагогкие и психологии
_________________
Третья и следующие страницы дневника включают информацию:
список учащихся по форме последней страницы классного журнала;
недельное расписание уроков в классе;
расписание звонков;
план работы учителя на текущую четверть;
наблюдение и анализ посещенных уроков учителя (см. Приложение 4), воспитательных мероприятий;
конспекты уроков (кроме открытых).
Приложение 4