52. Технологии социальной работы с лицами девиантного поведения в России и за рубежом (по выбору магистранта).

Лица девиантного поведения как объекты социальной работы. Субъекты социальной работы с лицами девиантного поведения в России и за рубежом. Классификация технологий и методов социальной работы с лицами девиантного поведения в отечественной и зарубежной практике. Технологические и методические особенности осуществления социальной работы с конкретной группой лиц девиантного поведения.

53. Технологии социальной работы с инвалидами.

Классификация технологий социальной работы с инвалидами; их специфика. Организационные основы применения технологий социальной работы с инвалидами. Практика применения технологий социальной работы с инвалидами в современной России и проблема оценки их эффективности. Инновационные технологии в социальной работе с инвалидами в России.

54. Методология и методика составления реальных социальных проектов, программ и прогнозов, реализуемых в практике социальной работы

Ориентиры, цели и задачи социальной работы в многообразии социальных проектов, программ и прогнозов.

Методологические основы и требования к составлению реальных социальных проектов, программ и прогнозов, реализуемых в практике психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

Методика разработки и реальных социальных проектов, программ и прогнозов, реализуемых в практической психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работе.

Роль социальной практики в процессе составления социальных проектов и программ.

55. Оценка эффективности социальных проектов с различными категориями населения и в различных сферах жизнедеятельности (по выбору магистра)

Методология и методики оценки качества и эффективности социальных проектов, социальных технологий с разными категориями населения и в разных сферах жизнедеятельности. Требования к социальным проектам.Проблемы оценки качества и эффективности социальных проектов, социальных технологий с разными категориями населения и в разных сферах жизнедеятельности.

Роль социальной практики и исторического опыта при оценке эффективности социальных проектов.

56. Подготовка социальных работников в свете реформирования высшего образования в современной России.

Высшее образование как одна из самых обширных сфер человеческой деятельности. Влияние Болонского процесса на формирование высшего образования в современной России.

Двухуровневая подготовка социальных работников в современной высшей школе. Формирование компетентности будущего социального работника в вузе. Студентоцентрированность как основной принцип подготовки социальных работников в вузе. Практикоориентированность как ведущее направление подготовки социальных работников.

57. Основные методики преподавания и принципы социального маркетинга в высшей школе

Традиционные и инновационные методики преподавания в высшей школе (методики проектного, игрового, ситуативно-ролевого, проблемного, объяснительно-иллюстративного обучения и др.).

Основные принципы социального маркетинга в высшей школе (студентоцентризм, практикоориентированность, социальное партнерство, преемственность и вариативность процесса обучения, ориентация на долгосрочную перспективу рынка труда и др.)

58. Характеристика учебно-научно-воспитательного процесса подготовки социальных работников в вузе.

Единство учебно-научно-воспитательного процесса подготовки социальных работников в вузе. Содержание и структура вузовского учебного процесса. Содержание и структура научной деятельности в вузе. Содержание и структура воспитательной деятельности в вузе. Отечественный опыт осуществления учебно-научно-воспитательного процесса подготовки социальных работников в разных типах высших учебных заведений.

59. Государственная политика в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, защиты населения и территорий.

Организационно-правовые нормы в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций и катастроф в РФ. Права и обязанности граждан РФ в случае возникновения чрезвычайных ситуаций. Угрозы социальной безопасности. Социальная политика и социальная безопасность. Концепция национальной безопасности Российской Федерации.

60. Анализ причин социальной девиации и ресурсы общества по их предупреждению.

Формы проявления социальной девиации в современном обществе. Теоретические подходы к объяснению причин социальной девиации: биологический, психологический, социологический. Отношение к различным формам социальной девиации в социальной работе. Субъекты предупреждения социальной девиации. Социальная работа как субъект профилактики социальной девиации: актуальные направления и перспективные технологии работы.

61. Теоретические и социокультурные подходы к объяснению девиантного поведения.

Социокультурная обусловленность понятия «девиантное поведение». Виды девиантного поведения в различных социокультрных условиях. Связь понятий «девиантное поведение», «социальная патология», «социальное отклонение». Аддиктивные формы отклоняющегося поведения.

Классификация теоретических подходов к объяснению девиантного поведения. Биологические теории девиации (Ч. Ломброзо, У. Шелдон). Психологические теории девиации (3. Фрейд, А. Адлер). Социологические концепции девиантного поведения (Э. Дюркгейм, Г. Беккер, С. Селлин, К. Маркс, Р. Мертон, Т. Парсонс и др.). Культурологические теории (Селлин, Миллер, Сутер-Ленд).