Автономная некоммерческая образовательная организация

высшего профессионального образования

«ОДИНЦОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»

Факультет психологии

Кафедра общей психологии

ДАВЫДОВА Олеся Сергеевна

студентка группы П-31 3-го курса очной формы обучения

Специальность 030301.65 «Психология»

ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИОМЕТРИЧЕСКОГО СТАТУСА ЛИЧНОСТИ С УСПЕШНОСТЬЮ ОБУЧЕНИЯ

(на примере студентов-психологов 3-го курса очной формы обучения ОГИ)

Курсовая работа

по учебной дисциплине «Психология развития и возрастная психология»

Научный руководитель:

профессор кафедры общей психологии, кандидат психологических наук, доцент Донцов Дмитрий Александрович

К защите____________________________________

« ____ » _____________ 2010 г.

_________________________ Д.А. Донцов

(подпись)

Работа защищена с оценкой ____________________________________

« ____ » _____________ 2010 г.

_________________________ Д.А. Донцов

(подпись)

Одинцово 2010

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………..…................................3

Глава 1. Теоретические основы проблемы исследования.…...……...………………………………………………..…….…5

1.1. История возникновения социометрии.………………………………5

1.2. Лидерство и руководство в студенческой группе, как разновидности малой группы...............................................................................8

1.3. Особенности психического развития людей юношеского возраста………………………………………………………………..…………16

Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи социометрического статуса и успешности обучения студентов-психологов.22

2.1. Выборка исследования ……………………………………………...22

2.2. Методы и методики эмпирического исследования ……..………..23

2.3. Результаты эмпирического изучения взаимосвязи социометрического статуса и учебной успеваемости студентов…………….24

2.4. Выводы по эмпирическому исследованию………………………...28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………… ……………………..29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………….………..30

ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………...32

ВВЕДЕНИЕ

Научная проблема исследования и общая характеристика работы: исследование посвящено изучению социометрического статуса личности и его взаимосвязи с учебной успеваемостью.

Актуальность исследования: актуальность проведённого исследования обусловлена осуществлением сравнительного научно-эмпирического анализа социометрического статуса личности в учебной студенческой группе с учебной успеваемостью студентов, что в контексте современного этапа реформы системы высшей школы весьма значимо при рассмотрении психологических проблем развития личности в юношеском (студенческом) возрасте.

Объект исследования: студенты 3-го курса очной формы обучения факультета психологии ОГИ.

Предмет исследования: взаимосвязь социометрического статуса личности с успешностью обучения.

Цель исследования: изучить взаимосвязь социометрического статуса личности с успешностью обучения.

Гипотеза исследования: мы постулировали, что, чем выше социометрический статус личности в группе, тем выше уровень обучения.

В соответствии с целью, предметом и объектом исследования, нами были определены следующие основные задачи исследования:

1. Изучить и теоретически использовать научную психологическую литературу по проблемам исследования.

2. Эмпирически изучить социометрический статус членов нашей выборки.

3. Эмпирически изучить успешность обучения членов нашей выборки.

4. Эмпирическим путём выявить то, как социометрический статус влияет на успешность обучения членов нашей выборки.

Методы исследования:

Для решения поставленных нами в исследовании задач, мы применили следующие методы исследования:

1) психодиагностический – методика Дж. Морено;

2) фактологический метод (исследование фактических характеристик анализируемого явления путем непосредственного эмпирического изучения (наблюдения) его содержательных особенностей и процессуальной специфики));

3) библиографический метод (системный комплексный анализ научной психологической литературы по проблеме исследования);

4) анализ документов: проанализированы учебные документы (ведомости и т.п.);

4) метод сравнительного анализа;

5) интерпретационный метод.

Структура курсовой работы: курсовое исследование состоит из введения, двух глав, выводов, заключения и библиографического списка.