2.Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

Курс «Философия истории» предлагает студентам, которые уже освоили содержание конкретно-исторических предметов, выйти на уровень осмысления истории в целом. Курс призван стимулировать развитие критического мышления студентов через постановку остро дискуссионных проблем, которые поднимаются современной исторической наукой. Преподавание строится таким образом, чтобы через вовлечение студентов в данные дискуссии активизировать их интерес к теоретическим аспектам изучения истории и попытаться предложить собственные идеи по их разрешению.

В концептуальном плане курс «Философия истории» базируется на философско-историографических подходах, отраженных в исследованиях А. Дж. Тойнби, Р.Арона, А.Я.Гуревича, А.С.Панарина, Дж.Тоша, М.Вебера и др.

Он учитывает сложившиеся отечественные традиции изучения историософских проблем, заложенных Н.Бердяевым, В.Соловьевым, Н.Кареевым, и др. Исследования этих и других авторов представлены в списке основной литературы к программе дисциплины.

При изучении философии истории сочетаются проблемный и историографический подходы, т.е. освещаются основные онтологические проблемы истории и их решение в творчестве виднейших представителей западной и отечественной философско-исторической мысли. Особое внимание уделяется анализу концептуальных моделей истории. Темы представлены основными линиями содержания. Они включают историко-хронологическую последовательность событий и явлений, а также важнейшие историографические факты (научные дискуссии, основополагающие работы историков). Курс «Философия истории» отражает системное содержание историософского материала, изучаемого на соответствующих лекциях, семинарах и практических занятиях студентами очного отделения.

На практические занятия выносится изучение отдельных концептуальных подходов к истории с целью их критического осмысления.

В результате изучения дисциплины специалист должен:

иметь представление: о предмете и основных этапах развития философии истории;

знать: важнейшие концепции и крупнейших мыслителей в данной области, содержание основных философско-исторических понятий и категорий;

уметь: анализировать историософские тексты разных эпох и современную философско-историческую литературу;

приобрести навыки: устного и письменного изложения своих взглядов на основные и наиболее актуальные вопросы познания исторического процесса;

иметь опыт: составления философско-исторических текстов (эссе, рефератов и др.) по актуальным проблемам исторического знания.

3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов по формам обучения
Форма обучения	Очная
Семестр	9
Аудиторные занятия:	22
лекции	16
практические и семинарские занятия	6
Самостоятельная работа	22
Всего часов на дисциплину	44
Текущий контроль	Работа на семинарских занятиях, выполнение контр. работ (анализ монографии, сравнительная таблица), написание реферата (эссе)
Промежуточная аттестация	зачет – 9