Практичні заняття

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №2

Речення План заняття

1. Загальне поняття про речення. Визначальні ознаки ре­чення.

2. Речення і судження.

3. Класифікація речень за структурою.

4. Типи речень за функцією та емоційним забарвленням. Окличні речення.

5. Стверджувальні і заперечні речення.

Контрольні питання і завдання для самопідготовки

1. Виконайте вправи 402, 403, 404, 408, 409, 410, 412, 413.

2. Порівняйте шкільне і вузівське визначення речення. Які ознаки цієї синтаксичної одиниці відбито в них?

3. Як визначається речення в початкових класах?

4. Вкажіть на основні ознаки речення.

5. Які типи речень за структурою виділяються у шкільних і вузівських граматиках?

6. Охарактеризуйте типи речень за функцією і емоційним забарвленням.

7. Які основні засоби оформлення розповідних, питальних і спонукальних речень існують?

8. Дайте стислу характеристику реченням повним і непов­ним, поширеним і непоширеним.

9. Охарактеризуйте речення стверджувальне і заперечне.

Література

1 Арполенко Г.Г., Забєліна В.П. Структурно-семантична будова речення в сучасній українській мові. - К., 1982.

2. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского язьїка. - М., 1972.

3. Вихованець І.Р., Городенська К.П., Грищенко А.П. Семантико- сингаксична структура речення. -К., 1983.

4. Булаховський Л.А. Питання синтаксису простого речення в украї­нській мові. Дослідження з синтаксису української мови. - К., 1958.

5. Єрмоленко С Я. Синтаксис і стилістична семантика. - К., 1982.

6. Плиско К.М. Синтаксис української мови. - К., 1992.

7. Слинько 1.1. Парадигматика простого речення української мови // Мовознавство. - 1978. - №3.

8. Український правопис. -К.: Наукова думка, 1991.

9. Шведова Н.Ю. Парадигматика простого предложеніш в современ- ном русском язьіке. // В кн.: Русский язьїк. Грамматические исследования. -М., 1961.

Практичне заняття №3 головні члени речення План заняття

1. Загальна характеристика предикативних одиниць дво­складного речення.

2. Підмет, його різновиди. Способи вираження підмета.

3. Присудок, його різновиди. Способи вираження присуд­ка.

4. Пунктуація у складеному іменному присудку.

5. Координація підмета з присудком.

Контрольні питання і завдання для самопідготовки

1. Виконайте вправи 414, 415, 418, 421, 422, 423, 424, 425, 427, 429, 431, 435.

2. З'ясуйте, яке речення називається двоскладним. Назвіть його основні ознаки.

3. Поясніть суть термінів "граматична основа", "предикативний центр".

4. Порівняйте шкільне та вузівське визначення підмета. Які ознаки відбито в них?

5. Які різновиди підметів виділяються у шкільних та вузів­ських граматиках?

6. Вкажіть на основні способи вираження підмета.

7. Порівняйте шкільне та вузівське визначення присудка. Які характерні ознаки відбито в них?

8. Які бувають присудки за структурою? З яких частин складаються такі присудки і чим виражена кожна части­на?

9. Законспектуйте висновки статті [28, с. 29]. Якої думки дотримується дослідник щодо природи інфінітивного підмета?

Література

2. Мановецька А.Н. Узгодження присудка з однорідними підмета­ми // Українська мова і література в школі. - 1969. - №10.

3. Сич В.Ф. Синтаксичні функції інфінітива // Українська мова і літе­ратура в школі. - 1972. -№3.

4. Слинько 1.1. Парадигматика простого речення української мови // Мовознавство. - 1978. -№3.

5. Український правопис. - К.: Наукова думка, 1991.

6. Шведова Н.Ю. Парадигматика простого предложения в современ- ном русском язьіке //В кн.: Русский язьїк. Грамматические иссле- дования. - М., 1961.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №4

ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ

План заняття

1. Загальна характеристика другорядних членів речення. Визначальні синтаксичні ознаки виділення другорядних членів речення.

2. Поділ другорядних членів речення на групи.

3. Детермінанти та їх синтаксична роль у реченні.

Контрольні питання і завдання

для самопідготовки