Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая

академия»

Социально-гуманитарный институт

«Утверждаю»

Проректор по УМР

___________ Л. П. Филатова

__________ 2009 г.

Программа учебной дисциплины

Дпп. 5.1. История России XIV – XVII вв.

Основная образовательная программа

подготовки бакалавра по профилю 050401.62 История

по направлению 050400.62 Социально-экономическое образование

Нижний Тагил

2009

Программа дисциплины «История России XIV – XVII вв.» составлена в соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра и специалистов по циклу: ДПП профиля 050401.62 История направления 050400.62 Социально-экономическое образование государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, указанного выше направления и специальности.

Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры истории, теории и методики обучения (протокол №1 от 25.09.2009 г.), утверждена на заседании Ученого совета Социально-экономического факультета (протокол № 2 от 23.10.2009 г.).

Зав кафедрой В.М. Кириллов, д.и.н., профессор

Председатель Ученого совета С.А. Устинова, к.ю.н., доцент

Авторы-составители: Ганиев А.М., кандидат ист. наук, доцент

Бунькова А.А., ст. преподаватель

Пояснительная записка

История России XIV–XVII вв. - базовый учебный курс цикла дисциплин профильной подготовки (федеральный компонент) Основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 050400.62 Социально-экономическое образование. Она изучается студентами 3-го курса дневной формы обучения

Цель преподавания дисциплины: дать основы теоретических и практических знаний по русской истории, ее специфике, месте России в средневековом мире; способствовать формированию систематических знаний о главных событиях и основных процессах русской истории XIV–XVII вв. и умений работы с источниками, методической, научной литературой.

Задачи дисциплины:

1. познакомить с основными проблемами истории России XIV–XVII вв. и с кругом дискуссионных проблем;

2. определить и изучить исторические факты, необходимые для осмысления отечественной истории средневекового периода;

3. сформировать умения самостоятельно анализировать экономическую, социальную и политическую историю России XIV–XVII вв.

Принципы отбора содержания и организации учебного материала обусловлены включенностью дисциплины в систему базовых исторических дисциплин. Распределение содержания между лекционными и практическими занятиями произведено на основе принципа информационной дополнительности. Лекционный курс сориентирован на рассмотрение узловых проблем экономической, социально-политической истории и культуры русского общества. В основу организации и изложения материала положен проблемный подход, позволяющий использовать современные достижения исторической науки в области отечественного средневековья, в том числе методов исторической антропологии и социокультурного подхода. Выход на изучение разных уровней общественного развития при анализе исторических процессов делает необходимым обращение к проблемам периодизации отечественной истории средневековья, к генетическому анализу социально-экономических и политических подсистем, что позволяет глубже понять их содержание, взаимные связи, соотношение общего и особенного, случайного и необходимого, осознать законы, управляющие этими процессами.

Практическая сторона курса ориентирует студента на непосредственную работу с историческим источником, что способствует формированию профессиональных навыков историка и формирует ответственное отношение к исторической информации.

Совокупность перечисленных принципов обусловила:

• структурный анализ феодальных социально-экономических и социально-политических структур, этнокультурных процессов на разных уровнях их развития;

• контроль за аналитическим характером усвоения материала.

Основные требования, предъявляемые к знаниям и умениям студентов в соответствии с ГОС ВПО и квалификационной характеристикой выпускника:

- знает об основных этапах и важнейших событиях средневековой истории России: место и роль ее в мировой средневековой истории;

- владеет понятийно-терминологическим аппаратом по истории средневековой России, знает ее хронологию;

- осознает значение явлений культуры средневековой России в контексте истории мировой культуры;

- знает об основных школах и направлениях изучения средневековой истории, важнейшие историографические проблемы;

- знает основные исторические источники, владеет приемами источниковедческого анализа и критики;

- понимает природу исторических фактов, умеет анализировать исторические явления и процессы по средневековой истории России;

- знает основные концепции философии истории; понимает особенности исторического познания.

Входная аттестация. Выявление имеющихся у студентов знаний и навыков учебной работы. Проводится в виде срезов знаний, тестирования, собеседова­ния.

Текущая аттестация качества усвоения знаний. Определение уровня усвое­ния знаний, возможностей его углубления и расшире­ния. Проводится в форме письменных проверочных работ, выступлений с док­ладами, собеседования.

Итоговая аттестация. Определение степени усвоенности основных понятий, фактов и процессов. Экзамен в 5 семестре.