[Править]Биография

Владимир Александрович Руднев родился в Туле в семье врача А. М. Руднева, руководившего Губернской земской больницей.

Арестован по делу «Союзного бюро РСДРП (меньшевиков)» в 1930 году, виновным себя не признал, осуждён на 5 лет тюрьмы, затем ссылка^[1].

Умер в Москве 16 сентября 1939 года.

[Править]Образование

С 1884 — учился в Тульской классической гимназии, где познакомился с Александром Александровичом Малиновским (впоследствии А. А. Богданов).

После гимназии поступил на физико-математический факультет Московского университета, но отучившись полный курс диплом не получил в связи с арестом и высылкой.

Окончил философский факультет Берлинского университета.

Экономист

Громан Владимир Густавович (1874—1932) и Базаров Владимир Александрович в 1920-е годы XX века — известные учёные-экономисты. В 1926 г. предложили метод планирования и оценки государственной экономики, основанный на «тектологических» принципах, которые были признаны «антимарксистскими».

Базаров составил и решил дифференциальное уравнение, описывающее рост национального промышленного производства. Частные решения этого уравнения асимптотически приближались к «горизонтальным» прямым, то есть показывали замедление промышленного роста.^[3]

Сталин 27 декабря 1929 г. на Всесоюзной конференции аграрников-марксистов в докладе «К вопросам аграрной политики в СССР» указывал:

«Не подходит также к делу трактовка Базарова и Громана баланса народного хозяйства. Схему баланса народного хозяйст

Станисла́в Гу́ставович Струми́лин (Струми́лло-Петрашке́вич) (17 (29) января 1877, с. Дашковцы, Подольская губерния — 25 января 1974, Москва) — советский экономист и статистик, академик АН СССР (1931).

Герой Социалистического Труда (1967). Лауреат Ленинской (1958) и Сталинской (1942) премий. Один из авторов планов индустриализации СССР.

Автор более 700 работ в области экономики, статистики, управления народным хозяйством, планирования, демографического прогнозирования, политэкономии социализма, экономической истории, научного коммунизма, социологии, философии.

Автор одного из методов построения индекса производительности труда, т. н. индекса Струмилина.

Под его руководством была разработана первая в мире система материальных балансов.

Исследуя проблемы экономической эффективности образования сформулировал закон убывающей продуктивности школьного обучения, согласно которому с возрастанием количества ступеней обучения снижается его экономическая рентабельность для государства, а квалификация рабочих повышается медленнее, чем число лет, затраченных на его обучение.

Исследовал зависимость между степенью квалифицированности работников и сроками их обучения. Им установлены методы определения оптимального периода школьного обучения и размеров расходов на образование каждого рабочего с учётом роста национального дохода государства — введение всеобщего начального образования дало в СССР экономический эффект, в 43 раза превышающий затраты на его организацию; рентабельность начального обучения для лиц физического труда в 28 раз превысила себестоимость обучения, а капитальные затраты на него окупились через 1,5 года.

Выводы Струмилина о высокой рентабельности обучения в вузах преимущественно малоимущих выходцев из рабочих и крестьян подтверждали окупаемость бесплатного высшего образования и содержания студентов за государственный счёт, а также давали возможность обосновать обязательную 3-летнюю работу выпускников вузов по распределению, установление им заработной платы на уровне не ниже квалифицированных рабочих.