- •Министерство образования и науки рф Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный университет»
- •II. Пояснительная записка
- •2. Место дисциплины в структуре ооп специалитета
- •3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 65,6 часа.
- •4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Тема1. Коммуникация и массовая коммуникация. Содержание и основные компоненты коммуникативного процесса.
- •Тема 2. Возникновение массовой коммуникации.
- •Тема 3. Теории и модели коммуникации.
- •Тема 4. Культурологические концепции коммуникативистики.
- •Тема 5. Виды массовой коммуникации.
- •Тема 6.Методы анализа массовой коммуникации.
- •Тема 7. Теория «информационного общества»
- •Тема 8.Четвёртая информационно-коммуникационная волна.
- •Рабочая учебная программа
- •Планы и методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям
- •Тема 1. Коммуникация и массовая коммуникация. Коммуникативный процесс и его компоненты.
- •Тема 2. Теории и модели коммуникации
- •Тема 3 - 4. Массовая коммуникация
- •Тема 5. Сми как средства массовой коммуникации (смк).
- •Тема 6. Электронные коммуникации
- •Тема 8 - 9. Средства массовой коммуникации в условиях глобализации.
- •Список литературы
- •Список литературы. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов Примерная тематика рефератов
- •Требования к рейтинг-контролю
- •Программа итогового экзамена.
- •Перечень программного оборудования
Министерство образования и науки рф Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный университет»
|
УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета М.Л. Логунов ______________ 2012 г.
|
|
|
Учебно-методический комплекс
По дисциплине «Электронные коммуникации в современном мире»
Специальность «Журналистика» ( IV курс).
Форма обучения: очная
Обсуждено на заседании кафедры «__»____________ 2012 г. Протокол №
Зав. кафедрой Д.ф.н. проф. Е.Н. Брызгалова
|
Составитель: К.ф.н. доцент И.Е. Иванова
|
Тверь 2012
II. Пояснительная записка
Журналистская деятельность в современных условиях оказывается напрямую связанной с массовой коммуникацией. Курс «Электронные коммуникации в современном мире» предполагает изучение различных типов и видов коммуникации, анализ деятельности радио, телевидения, Интернета как средств массовой коммуникации.
Задачи изучения курса:
Рассмотреть понятие коммуникации и массовой коммуникации, содержание коммуникативного процесса.
Изучить существующие модели коммуникации.
Определить основные виды коммуникации и их специфику.
Проанализировать методы исследования массовой коммуникации.
Рассмотреть сущность информационно-коммуникационных технологий.
Рассмотреть электронные СМИ как важнейшие средства массовой коммуникации.
2. Место дисциплины в структуре ооп специалитета
Учебная дисциплина «Электронные коммуникации в современном мире» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП. Она закладывает основы знаний для освоения такой дисциплины базовой части гуманитарного цикла как «Стилистика и литературное редактирование» и такой дисциплины базовой части профессионального цикла, как «Журналистское произведение в системе прагматических отношений»», дисциплин по выбору («Анализ журналистского текста» и др.).
3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 65,6 часа.
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
– ориентация в коммуникативных аспектах функционирования СМИ и работы журналиста;
– знание особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и техники процесса создания журналистских публикаций, понимание их содержательной и структурно-композиционной специфики;
– знание основ паблик рилейшнз в сфере СМИ;
- знание основ коммуникологии;
В результате освоения дисциплины студент должен:
– знать основные характеристики различных типов и видов коммуникации;
- знать функции и виды коммуникации; специфику радио, телевидения и Интернета как СМК.
– уметь применять полученные знания на практике; ориентироваться в основных стадиях и способах организации коммуникации.
– владеть научными представлениями о методических и теоретических основах коммуникации.
III. Учебная программа.