- •Педагогика
- •1 Вариант блок а
- •Инструкция: укажите вариант правильного ответа
- •Инструкция: установите соответствие
- •Инструкция: установите соответствие
- •Инструкция: установите соответствие
- •Инструкция: установите соответствие
- •Инструкция: Дайте ответ на поставленные вопросы
- •Инструкция: Дайте ответ на поставленные вопросы
- •2 Вариант блок а
- •Инструкция: укажите вариант правильного ответа
- •Инструкция: укажите вариант правильного ответа
- •Инструкция: укажите вариант правильного ответа
- •Инструкция: укажите вариант правильного ответа
- •Инструкция: укажите вариант правильного ответа
- •Инструкция: установите соответствие
- •Инструкция: установите соответствие
- •Инструкция: установите соответствие
- •Инструкция: установите соответствие
- •Инструкция: Дайте ответ на поставленные вопросы
- •Инструкция: Дайте ответ на поставленные вопросы
- •Шкала оценки
- •Общая шкала оценки:
- •Психология шкала оценки
- •Общая шкала оценки:
- •Вариант 1 Блок а
- •Инструкция: укажите вариант правильного ответа
- •Инструкция: укажите вариант правильного ответа
- •Инструкция: укажите вариант правильного ответа
- •Инструкция: выберите вариант правильного ответа
- •Инструкция: выберите вариант правильного ответа
- •Инструкция: установите соответствии
- •Инструкция: установите соответствие
- •8. Инструкция: установите соответствие
- •9. Инструкция: установите соответствие
- •Блок с
- •10. Инструкция: Дайте ответ на поставленный вопрос
- •11. Инструкция: Дополните высказывание, выбрав правильный ответ
- •Вариант 2 Блок а
- •Блок в
- •Инструкция: установите последовательность
- •Инструкция: установите последовательность
- •Инструкция: установите последовательность
- •Блок с
- •11. Инструкция: Установите последовательность
Блок с
10. Инструкция: Дайте ответ на поставленный вопрос
Маше 6,5 лет, посещает детский сад, подготовительную группу. Рано утром в воскресенье она просит маму нарисовать ей пароход. Мама отвечает, что рисовать пароход она не умеет. Маша сразу делает вывод: « Ну вот, и гулять мы сегодня не пойдем, и Анна Ивановна завтра будет ругаться и….»
Вопрос: Судя по данной реакции, Машу отличает:
а) легкая возбудимость отрицательных реакций;
б) высокий уровень саморегуляции;
в) веселый нрав;
г) спокойный и уравновешенный тип темперамента.
11. Инструкция: Дополните высказывание, выбрав правильный ответ
Для изучения психических процессов и психологических особенностей личности, различных видов деятельности психология применяет определенные - ……..
а) методы;
б) исследования;
в) меры;
г) способы.
Вариант 2 Блок а
Инструкция: укажите вариант правильного ответа
Краткое стандартизованное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психологический процесс или личность в целом, - это:
а) наблюдение;
б) эксперимент;
в) тестирование;
г) самонаблюдение.
Инструкция: укажите вариант правильного ответа
Личность – это человек как:
а) индивид;
б) индивидуальность;
в) субъект деятельности;
г) а, б, в.
Инструкция: укажите вариант правильного ответа
Импульсивность, инициативность, гибкость поведения, общительность, социальная адаптированность свойственны людям типа:
а) интровертированного;
б) экстравертированного;
в) интропунитивного;
г) шизоидного.
Инструкция: укажите вариант правильного ответа
Что у человека является наследственным?
а) характер;
б) темперамент;
в) тип нервной деятельности;
г) воображение.
Инструкция: укажите вариант правильного ответа
Индивидуально-типологические свойства личности, обладая которыми человек может овладевать той или оной деятельностью, называется…
а) задатки;
б) темперамент;
в) способности;
г) одаренность.
Блок в
Инструкция: установите соответствие
а) Сангвиник |
1. Высокая чувствительность, впечатлительность, малая реакция, импульсивность. Трудно над чем-то сосредоточиться, «явно тормозной тип», не энергичен, быстро устает, обидчив, но внутренне и внешне это мало проявляется. |
б) Флегматик |
2. Высокая реакция, мене пластичен, несдержан, нетерпелив, вспыльчив, прямолинеен, решительный, трудоспособный, обидчив по пустякам, возможны нервные срывы. |
в) Холерик |
3. Бедная мимика, замедленные психические реакции, ровен, спокоен, терпелив, вынослив, «труженик жизни». |
г) Меланхолик |
4. Большая импульсивность, энергичен, высокая работоспособность, быстро входит в контакт с людьми, мимика подвижная, выразительная, охотно берется за деятельность, но может быстро остыть. |