Министерство образования и науки российской федерации

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

студента (ки)

факультета технологии и предпринимательства

Конарева Станислава Михайловича

(фамилия, имя, отчество)

Тема:

«Разработка уроков по теме: «Информационная графика» по предмету информатики для младших школьников (1-4 классы)»

Руководитель

Рецензент

ст.пр. кафедры ОТД

Серёжина Е.Ю

.

«

»

2008 г.

«

»

2008 г.

Дипломная работа допущена

к защите перед Государственной

аттестационной комиссией

Заведующий кафедрой ОТД

проф. д.т.н. Хотунцев Ю. Л.

«

»

июня

2008 г.

Москва

2008 г.

Министерство образования и науки российской федерации

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
ОТД
проф. д.т.н. Хотунцев Ю. Л.
«		»		2008 г.

ЗАДАНИЕ на разработку дипломной работы

студента (ки)	факультета технологии и предпринимательства
Конарева Станислава Михайловича
(фамилия, имя, отчество)

Тема:

«Разработка уроков по теме: «Информационная графика» по предмету информатики для младших школьников (1-4 классы)»

Тема закреплена приказом ректора от: «

»

2008

г. №

Целевая установка и основные вопросы, подлежащие разработке при выполнении работы:

Исходные данные:

Работа должна содержать:

Основная литература:

Срок представления на рецензию:						«		»			2008 г.
Руководитель:				ст. пр. каф. ОТД Сережина Е.Ю.
(ученое звание, подпись, фамилия)
«		»

Задание получил
(студент, подпись, фамилия)
«		»

Введение:

сновная задача информационной графики — представить данные в ясной и легко анализируемой форме и передать то, что иными способами показать сложно или вообще невозможно. Снабдив текст хорошо продуманными схемами, можно изложить сложную концепцию гораздо полнее, точнее и проще, чем при исключительно словесном описании. Привлекательность информационной графики определяется двумя факторами. С одной стороны, она легко увязывается с содержанием текста, обеспечивая наглядное и удобное представление информации, а с другой — служит элементом оформления.

Информационная графика применяется при решении различных задач и наиболее эффективна в случаях, когда необходимо показать устройство или алгоритм работы чего-либо, соотношение объектов во времени и пространстве, продемонстрировать тенденцию, организовать большие объемы однородной информации, отобразить технологический или коммерческий процесс и т.п. Не менее полезна она и для выделения наиболее важных данных, например при обмене деловой информацией с целью лучшего усвоения комплексных идей, процессов и систем.

Широкое использование графиков, диаграмм и схем — надежный способ произвести впечатление, обратить внимание на ключевые моменты и добиться понимания в ходе обсуждения проблем внутри компании и при общении с партнерами как при рассмотрении коммерческой информации, так и при представлении технических или статистических данных. Дело в том, что в процессе обсуждения люди не всегда могут быстро воспринимать текст и цифры — иногда бывает сложно сосредоточиться и долго сохранять внимание, требуется время на осознание того или иного факта, особенно при рассмотрении нетривиальных проблем. Продемонстрированные же вовремя диаграммы и схемы сразу привлекают внимание, заинтересовывают и облегчают понимание.

По принципу создания все многочисленные виды информационной графики можно разделить на две большие группы. Первую образуют разнообразные графики и диаграммы (чаще статистические, но могут быть и математические, правда это уже отдельная тема), которые строятся на основе числовых данных. К этой группе относятся круговые диаграммы, гистограммы, точечные диаграммы и т.п. — перечень типов диаграмм данной группы очень длинный, например в приложении DeltaGraph можно построить 84 типа различных диаграмм и графиков. Статистические диаграммы и графики незаменимы при качественном и количественном сравнении товаров, различных технологий и тенденций, для отражения изменения каких-либо показателей, для отображения сравнительных значений во времени или по категориям данных, отклоняющихся от какого-либо значения, динамики изменения дискретных значений некоторого параметра в определенные интервалы времени и т.п.

Вторая группа еще более обширна и разнообразна. Входящие в нее диаграммы и схемы не базируются на каких-либо числовых данных, а строятся вручную или на основе шаблонов и стилей из заранее определенных программой фиксированных объектов-заготовок. К этой группе относятся:

организационные диаграммы, отражающие организационную структуру компании. Они помогут наладить работу компании, отдела или рабочей группы, четко распределив должностные обязанности и линии подчинения, и могут быть использованы, например, при инструктаже новых сотрудников или публикации контактной информации на сайте компании;

бизнес-диаграммы, определяющие стратегию развития компании. На такой диаграмме все финансово-экономические показатели представлены исключительно в наглядной форме, что значительно облегчает стратегическое планирование и принятие решений;

планы-графики, четко определяющие последовательность решения задач в ходе того или иного коммерческого процесса;

технологические диаграммы, на которых четко представлены особенности каких-либо технологических процессов;

диаграммы и схемы компьютерных сетей и телекоммуникаций, эффективные как на стадии разработки решения, касающегося технических особенностей формирования компьютерных сетей, так и в дальнейшем на стадии их функционирования;

планы коммунальных служб зданий: схемы отопления, вентиляции, электросетей, водопровода, сигнализации и т.п., в которых четко и наглядно представлены особенности коммуникаций;

разнообразные схемы, при помощи которых акцентируется внимание на наиболее важных моментах при обмене деловой информацией;

рисунки и схемы, наглядно и доступно представляющие тот или иной процесс или ситуацию и незаменимые при объяснении любого учебного материала и т.п.

Но помимо всего прочего инфографика может применяться и в образовании.

В учебниках мы довольно часто встречаем круговые диаграммы и цветные таблицы которые содержат процентное соотношение указывающие например на количество национальностей проживающей в той или иной стране. Такой пример мы можем увидеть на страницах учебника по географии. Или тактическая карта о передвижении советских войск во время второй мировой войны. Такой способ подачи информации наилучшим образом позволяет учащимся усвоить знания изложенные в книге. Этому способствует в первую очередь наглядность, которая значительно ускоряет процесс визуализации и понятная доступность информации, без лишней текстовой загруженности. Эта главная отличительная особенность информационной графики – отсутствие огромного количества текста.