6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Образец проверочной работы по «Фонетике»

1. Определить звук по описанию его артикуляции.

а) шумный, губно-зубной, щелевой, звонкий, твёрдый;

б) шумный, переднеязычный, зубной, взрывной, звонкий, мягкий;

в) передний ряд, верхний подъём, нелабиализованный.

2. Дать полную артикуляционную характеристику всем звукам в

данном слове.

покрой

3. Найти в тексте результаты того или иного фонетического

процесса.

Честно говоря, голос у главной героини так дребезжал, что, казалось, это не драма, а какая-то трагикомедия.

4.Найдите в предложенных словах открытые, прикрытые, закрытые и неприкрытые слоги.

1. Приведите классификацию согласных по способу образования (с примерами).

Образец контрольной работы по «Фонетике и фонологии»

1.Какопределить,что веляризованный а (ср. палка) и соответствующий невеляризованный а (ср.папка) являются аллофонами одной фонемы?

2.Даны противопоставления белорусских словоформ: колка - коука, палка-Паука, жыл-жыу и т.п. Сделайте вывод о фонемном противопоставлении в белорусском языке.

3. Сравните произношение следующих пар слов: тру-рту, льда-для, рвет-врет. Одинаков ли их звуковой состав? Какое слово в паре легче для произношения? С какими особенностями фонетической структуры слова это может быть связано?

4. Решите фонетическую пропорцию: v:p=z:?=?:k, d:c=g:?, e:i=o:?=?:?.

5. Запишите в фонетической и фонематической пропорциях след. слова: тянучка, подхода, сыгранный, смягчить, здесь. Записи должны быть представлены в соответствии с МФШ, ЛФШ, ПФШ.

6.Определите фонетические процессы в след. словах: конпот, карахтер.

7. Врач-терапевт, осматривая больного, говорит: «Откройте рот, скажите «а-а»» Почему не «и», «у» и т.п.?

8. Сопоставьте звуковой и фонемный состав языков на примере 2 слов родного и изучаемого языков.

9.Определите ведущий принцип орфографии в родном и изучаемом письме. Назовите отступления от него. Приведите примеры.

Образец контрольной работы по разделам «Лексика» и «Грамматика» (50 мин.)

1. В следующих словах выделите лексическое и грамматическое

значения:

кенгуру, сломать

2. Выделите в следующих примерах лексические группы слов: (синонимы, антонимы, гипонимы, родственные слова):

микстура, педиатр, врач, лекарство, кардиолог, врачьба (лекарство), лекарь, яд

3. В следующих словах выделите словообразовательную основу, разберите слова по составу:

прыгал, бреясь, такси, девчушка

4. Определите способ и средство выражения грамматического значения в следующих примерах:

быстро - быстро-быстро; начать - начал; день сменяет ночь - ночь сменяет день; теплый - самый теплый, сходил - сходил бы, мало - меньше, мой - моя, он - его, лес - по лесу, разбил – был разбит

разбит

5. Проанализируйте предложение с точки зрения: а) актуального членения (тема, рема, синтагмы); б) структуры членов предложения; в) структуры частей речи:

Ваши любимые продукты покупайте в нашем магазине

6. Определите тип исторических изменений в морфемной структуре следующих слов (опрощение, переразложение, усложнение):

кольцо (ср. коло - 'круг¹); косточка (ср. костъка - 'косточка'): обруч (ср. ручь -- 'рука'); попадья (ср. греч. рарасdyа - 'жена попа)

Образец итогового теста

1. Каковы основные функции языка?

   1. познавательная;

   2. коммуникативная;

   3. дистинктивная;

   4. когнитивная;

   5. фатическая.

   6. .

2. Язык, как средство установления контакта между людьми, выполняет следующую функцию:

   1. мыслительную;

   2. регулятивную;

   3. фатическую;

   4. интегрирующую.

3. Одни и те же предметы в разных языках имеют разные номинации. Этот факт объясняется следующим свойством знака:

   1. преднамеренность;

   2. двусторонний характер;

   3. условный характер связи между ПВ и ПС;

   4. конвенциональность.

4. Аллитерации, тавтология, рифма, извлекаемые из высказывания сведения о говорящем, являются проявлением:

   1. языка;

   2. речи;

   3. стилистики.

5. Наука, изучающая системы знаков, называется:

   1. семиотика;

   2. семантика;

   3. синтаксис.

6. Дополните следующее предложение: «… репрезентирует фонему».

   1. аллофон;

   2. морф;

   3. звукотип.

7. Следующие языковые явления являются иллюстрацией существования в языке синтагматических отношений:

   1. гипонимия;

   2. глагольное управление;

   3. палатализация согласных перед передними гласными;

   4. антонимия.

8. Минимальная единица значения:

   1. фонема;

   2. морфема;

   3. сема;

   4. слог.

9. Наличие палатализованных и веляризованных согласных – яркая особенность … фонетики.

   1. русской;

   2. английской;

   3. немецкой;

   4. французской.

10. Выберите правильную характеристику для русского «Х» в слове «холм»:

    1. шумный, заднеязычный, веляризованный, лабиализованное;

    2. шумный, заднеязычный, задненебный, фрикативный, лабиализованный;

    3. шумный, фарингальный, задненебный, щелевой, лабиализованный..

11. Определите звук по следующему описанию: сонорный, дрожащий, увулярный.

12. Определите звук по следующему описанию: нижнего подъема, среднего ряда, нелабиализованный.

13. Решите звуковую пропорцию:

    1. f : m : p = ? : ? : g

    2. i : u = ? : o

14. При произношении слова «портится» можно наблюдать следующие фонетические процессы:

    1. редукция;

    2. ассимиляция;

    3. метатеза;

    4. диссимиляция;

    5. аккомодация.

15. Какие оппозиции в системе фонем характерны для русского языка и чужды романо-германским языкам:

    1. долгота – краткость гласных;

    2. палатализованность – непалатализованность согласных;

    3. веляризованность – невеляризованность согласных;

    4. звонкость – глухость согласных.

16. Какой орфографический принцип лежит в основе написания следующих русских слов: « доброго, жир, циркуль»?

17. Традиционный принцип является ведущим для орфографии:

    1. русского языка;

    2. английского языка;

    3. французского языка;

    4. немецкого языка.

18. В каком языке ударение является политоническим?

    1. китайский;

    2. французский;

    3. сербохорватский;

    4. украинский.

19. Какие языки являются слоговыми, а не фонемными?

    1. русский;

    2. китайский;

    3. сербохорватский;

    4. немецкий.

20. Слоговым называется язык, в котором:

    1. есть слоги;

    2. слог – минимальная произносительная единица;

    3. слог – минимальная смыслоразличительная единица.

21. Чем объясняется появление акцента в речи иностранцев?

    1. несовпадением артикуляционных баз двух языков;

    2. разницей в наборе привычных артикуляционных движений при порождении речи;

    3. имплозией.

22. Какой языковой уровень является менее системным?

    1. лексика;

    2. фонетика;

    3. грамматика.

23. Разновидностями семантических полей являются:

    1. тематические группы;

    2. синонимы;

    3. предложения;

    4. гипонимы.

24. В предложении «Они боролись в открытую.» одно слово не обладает какими-то признаками этой языковой единицы:

    1. позиционная самостоятельность;

    2. синтаксическая самостоятельность;

    3. цельнооформленность.

25. Значение слова «зеленый» в русском в английском (немецком, французском) языке:

    1. различаются;

    2. совпадают;

    3. не пересекаются.

26. Какие разряды лексических единиц в разных языках не имеют коннотативных различий:

    1. фразеологизмы;

    2. паронимы;

    3. термины.

27. Что является причиной совпадения внутренних форм в словах: лат. intramuscularis – рус. внутримышечный:

    1. типологическая близость процессов называния;

    2. калькирование;

    3. общая стилистическая характеристика этих слов.

28. Факультативными свойствами фразеологизмов в разных языках мира считаются:

    1. сверхсловность;

    2. воспроизводимость;

    3. различие во внутренней форме;

    4. идиоматичность.

29. Относительно небольшое число заимствованных слов в китайском, финском, венгерском языках объясняется:

    1. просодическими особенностями языка;

    2. относительной изоляцией культуры;

    3. своеобразием стилистической дифференциации языка.

30. Слова: тягло, целовальник, смерд - являются:

    1. архаизмами;

    2. историзмами;

    3. диалектизмами;

    4. эвфемизмами.

31. В основе номинации: рус. язык – англ. tonque – др.-гр. glossa – лат. lingua – фр. langue лежит:

    1. метафора;

    2. метонимия;

    3. конверсия.

32. Каким способом образовано слово «забайкалье»?

    1. префиксальным;

    2. постфиксальным;

    3. конфиксальным;

    4. безаффиксным.

33. Выберите из следующего списка слова, имеющие 2 морфемы в своем составе:

    1. открой;

    2. игрой;

    3. плохо;

    4. вой (сущ.).

34. Укажите слова с омонимичными аффиксами:

    1. милей;

    2. грей;

    3. королей;

    4. клей.

35. Определите тип аффикса в следующих словах арабского языка : КаТаЛа – убил, КаТаБа – написал, КуТиЛа – был убит, КуТиБа – был написан, уКТуЛ – убивай, уКТуБ – пиши.

    1. постфикс;

    2. интерфикс;

    3. трансфикс;

    4. инфикс.

36. Трансфиксы распространены в следующих языках:

    1. германские;

    2. семитские;

    3. тюркские.

37. Каков строй чукотского языка : mytkupregynrityrkyn – Сети сохраняем, mytturkupregynrityrkyn – Новые сети сохраняем.

    1. изолирующий;

    2. инкорпорирующий;

    3. аналитический;

    4. префиксальный.

38. Какой частью речи является подчеркнутое слово в предложении: «С этим делом может справиться один Иванов, и больше никто» ?

    1. частица

    2. числительное;

    3. местоимение;

    4. существительное;

39. Каким способом образовано подчеркнутое слово в задании №38?

1. транспозиция;

2. конверсия;

3. суффиксация.

40. Какой морфологический процесс можно обнаружить в словах: «обруч, дар, лепесток,дворец»?

1. переразложение;

2. осложнение;

3. опрощение;

4. аппликация.

41.Выберите типологическую характеристику русского языка:

1)синтетический, флективный, фузийный, консонантный, фонемный, монотонический, номинативный;

2)синтетический, агглютинативный, консонантный, фонемный, монотонический, номинативный;

3)аналитический, фузийный, консонантный, фонемный, монотонический, эргативный.

42. Найдите ошибочное суждение:

1. Германскими языками являются немецкий, английский, шведский, идиш, норвежский, фризский, африкаанс, готский, португальский и т.д.

2. Мертвыми языками являются старославянский, готский, иврит, хеттский, латинский и др.

3. Картвельскими языками являются грузинский, мегрельский, лазский, сванский.

43. Языковыми маркерами предложения являются:

1. предикативность;

2. модальность;

3. заглавная буква в начале;

4. актуальное членение.

44. Какие языки сегодня имеют статус «мировых» ?

1. кит., англ., хинди., исп., рус., бенгальск.

2. кит., англ., исп., рус., арабск., франц.

3. хинди, урду, тайск., грузинск., литовск.

4. англ., рус., исп., арабск., немецк., кит.

45. На протяжении своей истории язык может менять:

1. состав граммем,

2. тип ударения

3. функциональный статус (литературный, региональный, мировой и т.д.)

4. грамматический строй

Критерии выставления оценки по итогам теста: каждое задание оценивается в 1 балл, при этом требуется правильное выполнение всех подпунктов задания.

«удовлетворительно» - 23-30 баллов,

«хорошо» - 31-39 баллов,

«отлично» - 40-45 баллов.