- •Укажите предмет истории. Перечислите и раскройте функции исторической науки, принципы и методы, которыми она пользуется при изучении фактов и событий.
- •Раскройте содержание основных концепций исторического развития и изложите периодизацию исторического процесса.
- •Раскройте содержание современных взглядов на происхождение человека, перечислите основные этапы антропогенеза.
- •Раскройте сущность, причины и последствия неолитической революции.
- •Раскройте особенности и укажите функции деспотической системы правления в цивилизациях Древнего Востока.
- •Укажите периодизацию и раскройте особенности социально-экономического и политического развития Древней Греции.
- •Раскройте основное содержание первых памятников права в древних цивилизациях.
- •Охарактеризуйте культурное наследие древневосточной и античной цивилизаций.
- •Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период раннего средневековья.
- •Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период зрелого средневековья. (11век – рубеж 15-16 веков.)
- •Перечислите этапы, раскройте особенности социально-экономического и политического развития Византийской цивилизации.
- •Раскройте содержание особенностей экономической и политической систем, духовной жизни Арабо-мусульманской цивилизации.
- •Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Индии в Средние века.
- •Охарактеризуйте особенности внутреннего развития Китая в Средние века.
- •Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Японии в средние века.
- •Раскройте особенности возникновения и развития Древнерусского государства – Киевская Русь (IX- начало XII вв.).
- •Раскройте причины и последствия принятия христианства на Руси.
- •Укажите причины распада Руси на отдельные княжества, охарактеризуйте тенденции развития крупнейших русских земель в период раздробленности (начало XII- первая половина XIII вв.).
- •Охарактеризуйте период западноевропейской экспансии, монголо-татарского нашествия на Русь и их последствия.
- •Дайте характеристику основным этапам образования единого Русского государства (конец XIII- начало XVI вв.).
- •Опишите Великие географические открытия: причины, ход, последствия.
- •Раскройте содержание эпохи Возрождения, опишите основные идеи и достижения деятелей культуры.
- •Дайте характеристику Реформации: раскройте причины возникновения, укажите сущность и её последствия для развития Европы.
- •Раскройте причины, важнейшие этапы революционного процесса в Европе в XVI-XVIII вв. И его значение.
- •Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие Европы в XVI-XVIII вв.
- •Раскройте содержание основных политических идей эпохи Просвещения.
- •Раскройте особенности внутренней политики Ивана Грозного. См.Книжку
- •Охарактеризуйте Смутное время в Российском государстве: причины, основные события и последствия.
- •Дайте характеристику экономическому и социальному развитию России в XVII веке.
- •Укажите причины церковного раскола в России и опишите его последствия.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в эпоху Петра I, укажите их значение для модернизации России.
- •Раскройте содержание преобразований Екатерины II и укажите их значение для развития России.
- •Охарактеризуйте колониальную политику Запада и особенности колонизации Востока в XVI-XVIII вв.
- •Дайте определение индустриального общества и раскройте содержание черт его характеризующих.
- •Дайте определение промышленного переворота, раскройте содержание его экономических, социальных и идейно-политических последствий для развития стран Европы и Северной Америки.
- •Дайте характеристику революционному процессу, который имел место в XIX веке, укажите его последствия для модернизации стран Европы и Северной Америки.
- •Раскройте содержание особенностей развития международных отношений на европейском континенте в Новое время.
- •Охарактеризуйте развитие цивилизаций Востока в XIX веке.
- •Раскройте содержание либеральных реформ Александра I.
- •Укажите причины, основные события и значение победы России в Отечественной войне 1812 года.
- •Проанализируйте программные документы декабристов и укажите последствия их движения для развития общественно-политической мысли в России.
- •Раскройте содержание «николаевского консервативного курса» и укажите его последствия для развития России (вторая четверть XIX в.).
- •2)Общественно-политическое движение в россии во второй четверти 19 в.
- •3)Внешняя политика николая I
- •Охарактеризуйте основные направления общественной мысли в России во второй четверти XIX века.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в период правления Александра II, укажите их значение для модернизации страны.
- •Дайте характеристику развития России в пореформенный период (последняя треть XIX в.).
- •Охарактеризуйте идейные направления в общественном движении в России во второй половине XIX века.
- •Охарактеризуйте основные достижения науки и культуры Нового времени.
- •Охарактеризуйте основные социально-экономические процессы в мире в начале XX века.
- •Дайте характеристику ведущим тенденциям политического развития мирового сообщества в начале XX века.
- •Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие России в начале XX века.
- •Раскройте причины, основные события и итоги революции 1905-1907 гг. В России.
- •Дайте характеристику процессу формирования многопартийности в России и началу парламентаризма.
- •Раскройте сущность аграрной реформы п.А. Столыпина, её ход и результаты.
- •Укажите причины, важнейшие сражения, итоги и последствия Первой мировой войны (1914-1918 гг.).
- •Укажите причины, ход событий и итоги Февральской революции 1917 года в России.
- •Дайте характеристику борьбы общественно-политических сил за власть в России с марта по октябрь 1917 года.
- •Раскройте причины, укажите этапы и итоги Гражданской войны в России.
- •Изложите сущность новой экономической политики и её итоги.
- •Охарактеризуйте причины, особенности и последствия мирового экономического кризиса 30-х годов XX века.
- •Опишите природу и сущность тоталитарных и авторитарных режимов в первой половине XX века.
- •Раскройте основные направления международных отношений в 1918-1939 годах.
- •Охарактеризуйте экономические преобразования в ссср в 20-30-е годы XX века.
- •Охарактеризуйте внешнюю политику Советского государства во второй половине 1930-х гг. И внешнеполитические акции ссср в 1939-1940 гг.
- •Раскройте причины Второй мировой войны, укажите её периодизацию, охарактеризуйте отношения между странами антигитлеровской коалиции.
- •Дайте анализ причин, периодизацию и перечислите основные сражения Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
- •Укажите итоги и обоснуйте всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
- •Охарактеризуйте особенности экономического и политического развития Западной Европы и сша в 50-80-е годы XX века.
- •Охарактеризуйте особенности экономического и политического развития ссср в 50-х – первой половине 80-х гг. XX века.
- •Дайте характеристику политике в ссср, которая вошла в историю под названием «перестройка» (1985-1991 гг.), укажите её последствия.
- •Дайте характеристику особенностям процесса деколонизации в Азии и Африке во второй половине XX века.
- •Охарактеризуйте международное сообщество в начале XXI века: проблемы и перспективы развития.
- •Словарь терминов по истории
Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период зрелого средневековья. (11век – рубеж 15-16 веков.)
11-12. Становление и развитие государственности на европейском континенте. Оживление экономики. Усиление влияния церкви на все стороны и деятельности средневекового общества. Складывание государственностей Англии, Франции, Италии, Германии, Венгрии, Норвегии, Швеции. Оживление экономики (росло потребление общества, быстрыми темпами развивалось ремесленничество). Усиление влияния церкви.
13-15. Обновления. Крестовые походы (попытки католической церкви освободить из рук мусульман святые места на востоке). 1095 – 1270. Шло сопротивление политике церкви. Ереси (отклонение от церковных догматов). Еретики осуждали роскошь священнослужителей. Утверждали, что миром правят и Бог и Дьявол. Называли себя «божьими людьми». Священники осуждали еретиков. В Европе проходила борьба между королями и землевладельцами. Стихийные бедствия. Мятежи и восстания. Опасность монголо-татарских завоеваний 13 в. Столетняя война 1337-1453. Укрепление феодальных городов, товарно-денежные отношение, централизация государства. Возрастают сословия.
Перечислите этапы, раскройте особенности социально-экономического и политического развития Византийской цивилизации.
1. Византия была гос-вом, в котором огромное значение играли централизованный бюрократический аппарат
2. Император был неограниченным правителем, но не собственником гос-ва.
Он подчинялся законам; Мог казнить своих подданных; Издавал законы; Был высшим судьей; Руководил армией; Управлял внешней политикой. НО: Не обожествлялся, считался смертным, ему надо было осознавать свое ничтожество и ответственность перед людьми. Должность была священная. Главной задачей любого правителя считалась забота о подданных. Руководители империи подвергались критике народа.
3. До XII в. Духовенство было полностью отстранено от участия в административной деятельности. Было запрещено сочетать духовную и светскую службы
4. Положение купечества и ремесленников находилось под строгим контролем государства.
Василевс - император
Этапы развития:
1. 4 - 7 века
а) империя - многонациональная страна, рабовладельческий строй сменяют раннефеодальные отношения
б) гос. строй определяется как военно-бюрократическая монархия, совещ.орган при царе - сенат + госсовет + думы
в) система феодальных отношений не сложилась, складываются особые отношения между императором и церковью
г) Византию называли страной городов , активное развитие торговли в т.ч. с Китаем
2 7- 9 век
а) эк. основа - свободные крестьяне, землей распоряжалась крестьянская община.
б) постоянные нашествия арабов и славян, резкое сокращение городов и численности населения в городах
г) столкновение Василевса и церкви
3. 9 - 11 век
а) при македонской династии начинается практика раздачи земель знати на к. работали зависимые крестьяне - из слоя земельных собственников формируется аристократия.
б) возрождение Византии период роста городов , экон. подъем привел к возрождению культуры
г) в конце 11 века в Константинополе создается патриаршая школа
4. 1081- 1204гг.
а) этап нового подъема при династии Комнинов, которых называют западниками
б) 1204г - 4-й крест. поход: захватили Константинополь и на Босфоре основали свое гос-во - Латинская империя
5. 1261-1453гг.
а) центр консолидации - Никейская империя
б) 1261г - император Михаил Полиолог (освободил Константинополь)
в) военный потенциал невелик, разорение экономики ,ремесло и торговля в упадке
е) 14- 15 века Византия дробится на уделы, власть феодалам => феодальная раздробленность