Неимитационные маспо
Проблемная лекция. Лекция вдвоем. Лекция с заранее запланированными ошибками. Лекция-пресс-концеренция Проблемный семинар. Стажировка без выполнения профессиональной роли. Выпускная квалификационная работа Мозговой штурм. Выездная дискуссия. Учебная дискуссия. Технология и эффекты групповой дискуссии. Проблемное изложение. Технология их проведения.
Имитационные негровые маспо
Анализ конкретных ситуаций. Виды ситуаций. Решение педагогических задач. Социально-писхологический тренинг. Психолого-педагогический тренинг. Социально-психологический тренинг межличностного общения. Социально-психологический тренинг сензитивности. Имитационный тренинг. Достоинства групповых форм работы. Задачи тренинговых занятий. Психологические механизмы тренинга. Принципы работы в тренинговых группах. Методика проведения тренинга. Требования к личности ведущего. Действия по инструкции Метод катастроф. Особенности их проведения.
Имитационные игровые МАСПО
Значение имитационных игровых МАСПО.Деловая игра. Особенности деловой игры. Цели деловой игры. Виды деловых игр. Технология конструирования деловой игры. Блиц-игра. Оргдеятельностная игра. Ролевая игра. Критерии оценки игры. Критерии оценки уровня раскрытия проблемы. Интеллектуальные игры. Разыгрывание ролей. Технология разыгрывания ролей. Игровое проектирование. Технология проведения игрового проектирования.
Использование АМСПО в учебном процессе образовательного учреждения
Стимулирование творчества обучающихся активными методами обучения. Особенности использования АМСПО в профессиональной деятельности.
Заключительная лекция
Общий обзор пройденного курса. Основные выводы и обобщения. Трактовка главных линий дальнейшего использования АМСПО.
Список рекомендуемой литературы:
Основная
1. Быков, А.К. Методы активного социально-психологического обучения: учебное пособие/А.К.Быков.-М.:ТЦ Сфера,2005.-160с.
2.Матяш, Н.В. Методы активного социально-психологического обучения:учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений /Н.В.Матяш,Т.А.Павлова.-М.:Академия,2007.-96с.
3. Морева, Н.А. Технологии профессионального образования: учеб.пособ.для студ. пед.вузов/Н.А. Морева.-М.:Академия,2005.-430с.
4. Панина, Т.С. Современные способы активизации обучения: уч.пособ.для студ.выс.уч.зав./Т.СПанина.-М.:Академия,2006.-176с.
5. Маркетинг: активные методы обучения: учеб.пособие/Т.Н.Парамонова, А.О.Блинов, Е.Н.Шереметьева и др.-М.:КноРус,2007.-407с.
6. Панфилова, А.П. Игровое моделирование в деятельности педагога:уч.пособ.для студ.вузов/А.П.Панфилова, В.А. Сластенин, И.А.Колесникова.-М.:Академия,2006.-365с.
7. Панфилова, А.П. Тренинг педагогического общения: уч.пособ.для студ.выс.уч.зав./А.П.Панфилова.-М.:Академия,2006.-336с.
8.Социальная психология: учеб.пособ для студентов высших учеб.заведений/А.Н.Сухов, А.А.Бодалев, В.Н.Казанцев и др/под.ред.А.Н.Сухова, А.А.Дергача.-М.:Академия,2005.-600с.
9. Трайнев,В.А. Учебные деловые игры в педагогике, экономике, менеджменте, управлении, маркетинге, социологии, психологии: методология и практика проведения/В.А. Трайнев.-М.:Владос,2005.-304с.
Дополнительная
10.Абрамова, Г.С. Деловые игры: теория и организация/Г.С.Абрамова, В.А.Степанович.-Екатринбург:Деловая игра,1999.-189с.
11. Андреева, Г.М. Социальная психология: уч.для высш.уч.зав..-М.: Аспект Пресса,2002.-364с.
12.Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе:контекстный подход: метод.пособие / А.А.Вербицкий.-М.: Высшая школа, 1991.-2007с.
13.Кафтарадзе, Д.Н. Обучение и игра:уч.пособ.для учителей/Д.Н.Кавтарадзе.-М.:Моковский психолого-социальный институт,1998.-191.
14.Левина, М.М. Технологии профессионального педагогического образования:уч.пособ. для студ. пед.вузов/М.М.Левина.-М.:Академия,2001.-271.
15. Прутченков, А.С. Трудное восхождение к себе:Методические разработки и сценарии занятий психолого-педагогических тренингов/А.С.Прутченков.-М.: М.:Роспедагентство,1995.-140.
16.Харькин,В. Психолого-педагогические тренинги/ В.Харькин, А.Гройсман.-
М.:Магистр, 1995.-123с.
Планы семинарских и практических занятий
Занятие № 1. Учебная дискуссия
1.Дискуссионные методы обучения.
2.Разновидности дискуссии.
3. Технология проведения дискуссии
Список литературы:
1. Быков, А.К. Методы активного социально-психологического обучения: учебное пособие/А.К.Быков.-М.:ТЦ Сфера,2005.-160с.
2. Панина, Т.С. Современные способы активизации обучения: уч.пособ.для студ.выс.уч.зав./Т.СПанина.-М.:Академия,2006.-176с.
3.Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе:контекстный подход: метод.пособие / А.А.Вербицкий.-М.: Высшая школа, 1991.-2007с.
М.:Магистр, 1995.-123с.
Занятие № 2. Мозговой штурм
1.Мозговой штурм как форма и метод активного обучения.
2. Технология и методика проведения мозгового штурма.
Список литературы:
1. Быков, А.К. Методы активного социально-психологического обучения: учебное пособие/А.К.Быков.-М.:ТЦ Сфера,2005.-160с.
2. Морева, Н.А. Технологии профессионального образования: учеб.пособ.для студ. пед.вузов/Н.А. Морева.-М.:Академия,2005.-430с.
3. Панина, Т.С. Современные способы активизации обучения: уч.пособ.для студ.выс.уч.зав./Т.СПанина.-М.:Академия,2006.-176с.
4. Маркетинг: активные методы обучения: учеб.пособие/Т.Н.Парамонова, А.О.Блинов, Е.Н.Шереметьева и др.-М.:КноРус,2007.-407с.
12.Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе:контекстный подход: метод.пособие / А.А.Вербицкий.-М.: Высшая школа, 1991.-2007с.
Занятие № 3. Анализ конкретных ситуаций
Решение педагогических задач
1.Ситуация как активный метод. Виды ситуаций.
2.Технология анализа конкретной ситуации.
4.Технология решения педагогических задач.
Список литературы:
1. Быков, А.К. Методы активного социально-психологического обучения: учебное пособие/А.К.Быков.-М.:ТЦ Сфера,2005.-160с.
2. Морева, Н.А. Технологии профессионального образования: учеб.пособ.для студ. пед.вузов/Н.А. Морева.-М.:Академия,2005.-430с.
3. Панина, Т.С. Современные способы активизации обучения: уч.пособ.для студ.выс.уч.зав./Т.СПанина.-М.:Академия,2006.-176с.
Занятие № 4. Социально-психологический тренинг
1.Социально-психологический тренинг как активный метод обучения
Социально-психологический тренинг
Список литературы:
1. Панина, Т.С. Современные способы активизации обучения: уч.пособ.для студ.выс.уч.зав./Т.СПанина.-М.:Академия,2006.-176с.
2. Панфилова, А.П. Тренинг педагогического общения: уч.пособ.для студ.выс.уч.зав./А.П.Панфилова.-М.:Академия,2006.-336с.
3.Социальная психология: учеб.пособ для студентов высших учеб.заведений/А.Н.Сухов, А.А.Бодалев, В.Н.Казанцев и др/под.ред.А.Н.Сухова, А.А.Дергача.-М.:Академия,2005.-600с.
Занятие № 5. Производственная деловая игра
1.Производственная деловая игра как активный метод обучения.
2.Технология и методика проведения деловой игры.
3.Производственная деловая игра как активный метод обучения.
4.Технологи проведения производственной деловой игры.
Список литературы:
1. Панина, Т.С. Современные способы активизации обучения: уч.пособ.для студ.выс.уч.зав./Т.СПанина.-М.:Академия,2006.-176с.
2. Панфилова, А.П. Игровое моделирование в деятельности педагога:уч.пособ.для студ.вузов/А.П.Панфилова, В.А. Сластенин, И.А.Колесникова.-М.:Академия,2006.-365с.
3. Трайнев,В.А. Учебные деловые игры в педагогике, экономике, менеджменте, управлении, маркетинге, социологии, психологии: методология и практика проведения/В.А. Трайнев.-М.:Владос,2005.-304с.
Список литературы:
1. Быков, А.К. Методы активного социально-психологического обучения: учебное пособие/А.К.Быков.-М.:ТЦ Сфера,2005.-160с.
2.Матяш, Н.В. Методы активного социально-психологического обучения:учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений /Н.В.Матяш,Т.А.Павлова.-М.:Академия,2007.-96с.