- •Содержание и структура тестовых материалов Тематическая структура
- •Содержание тестовых материалов
- •1. Предмет технологии карьеры
- •2. Влияние личных способностей на карьеру
- •3. Образование, квалификация и карьера
- •4. Начало карьеры: как получить работу по выбранной профессии
- •5. Самореклама: как подготовить и представить информацию о себе
- •6. Собеседование при поступлении на работу
- •7. Контракт: как согласовать условия работы и правильно заключить трудовой контракт
- •81. Задание {{ 110 }} тз № 110
- •8. Адаптация в новом коллективе, освоение новой работы и самоменеджмент
- •89. Задание {{ 121 }} тз № 121
- •9. Факторы профессионализма
Уникальный идентификатор НТЗ: ID = 323270229
Наименование НТЗ: Технология карьеры
Расположение НТЗ: D:\SWAP\Технология карьеры.ast
Авторский коллектив НТЗ: Чаркова М.Н.
Дата создания НТЗ: 01.02.2000
Дата конвертации НТЗ: 07.11.2008
Содержание и структура тестовых материалов Тематическая структура
1. Предмет технологии карьеры
2. Влияние личных способностей на карьеру
3. Образование, квалификация и карьера
4. Начало карьеры: как получить работу по выбранной профессии
5. Самореклама: как подготовить и представить информацию о себе
6. Собеседование при поступлении на работу
7. Контракт: как согласовать условия работы и правильно заключить трудовой контракт
8. Адаптация в новом коллективе, освоение новой работы и самоменеджмент
9. Факторы профессионализма
Содержание тестовых материалов
1. Предмет технологии карьеры
1. Задание {{ 10 }} ТЗ № 10
Отметьте правильный ответ
Возмещение недостающих или плохо развитых личностных качеств за счет других - это ... способностей.
замена
компенсация
появление новых
генезис
2. Задание {{ 13 }} ТЗ № 13
Отметьте правильный ответ
Хорошее впечатление производит:
внешний вид
яркий макияж
модная стрижка
бижутерия
3. Задание {{ 14 }} ТЗ № 14
Отметьте правильный ответ
Два основных вида общения:
простое и сложное
вербальное и невербальное
коммуникативное и некоммуникативное
индуктивное и дедуктивное
4. Задание {{ 15 }} ТЗ № 15
Отметьте правильный ответ
Важнейшей характеристикой повседневной разговорной речи НЕ является:
манипуляция
персональность адресации
ситуативность
эмоциональность
5. Задание {{ 16 }} ТЗ № 16
Отметьте правильный ответ
Кинесика - это движения, которые выражаются с помощью:
мимики, жестов, походки, позы
кашля, вздоха, смеха, плача
тембра, высоты, громкости голоса
рукопожатия, поцелуя, поглаживания
6. Задание {{ 17 }} ТЗ № 17
Отметьте правильный ответ
Общение - это:
эмоциональное сопереживание другого человека
механизм интерпретации поступков и чувств другого человека
многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной жизнедеятельности
форма познания другого человека, основанная на формировании установленного позитивного чувства к нему
7. Задание {{ 20 }} ТЗ № 20
Отметьте правильный ответ
Невербальный язык - это:
жесты, мимика, эмоции
речевой этикет
речевое общение
просодика
8. Задание {{ 23 }} ТЗ № 23
Отметьте правильный ответ
Этические нормы, от соблюдения которых зависит успешное ведение деловых бесед:
точность, честность
честность, корректность, умение выслушать
умение выслушать, корректность
точность, честность, умение выслушать, корректность
9. Задание {{ 24 }} ТЗ № 24
Отметьте правильный ответ
Деловое общение в зависимости от обстоятельств может быть:
прямым и косвенным
правовым и нравственным
интерактивным и перцептивным
интерактивным и коммуникативным
10. Задание {{ 28 }} ТЗ № 28
Дополните
Сложный социально-психологический процесс взаимопонимания между людьми, осуществляющийся вербальным и невербальным речевыми каналами, - это ....
Правильные варианты ответа: общение; общен#$#;
11. Задание {{ 29 }} ТЗ № 29
Дополните
Барьеры общения имеют социальный или ... характер.
Правильные варианты ответа: психологический; психологическ#$#;
12. Задание {{ 34 }} ТЗ № 34
Соответствие сторон процесса общения их определениям:
коммуникативная сторона |
предполагает обмен информацией |
интерактивная сторона |
заключается в организации взаимодействия между индивидами |
перцептивная сторона |
означает процесс восприятия друг друга |