- •Законодательная техника
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Тематические планы дисциплины Тематический план для студентов III курса очной формы обучения (полн. И сокр. Сроки)
- •Тематический план для студентов V курса очно-заочной формы обучения (полн. Срок)
- •Тематический план для студентов V курса очно-заочной формы обучения (сокр. Срок)
- •Тематический план для студентов V курса заочной формы обучения
- •Содержание дисциплины
- •Тема 7. Законодательная техника в Советской России
- •Тема 8. Концепция закона
- •Тема 9. Разработка концепции закона
- •Тема 10. Изложение текста закона
- •Тема 11. Терминология закона и изложение правовых норм
- •Тема 12. Оформление текста законопроекта
- •Тема 13. Законодательный процесс
- •Тема 14. Законодательный процесс в Российской Федерации
- •Тема 15. Влияние на законодательный процесс внешних факторов
- •Тема 16. Законотворческие особенности отдельных законов
- •Тема 17. Экспертная деятельность в законотворчестве
- •Тема 18. Систематизация законодательства
- •Тема 19. Зарубежный опыт законотворчества
- •Семинарские (практические) занятия по дисциплине
- •Тема 1. Предмет, структура и задачи курса законодательной техники (1 час)1
- •Тема 2. Понятие и сущность законотворческой техники (1 час)
- •Тема 3. Законодательная техника в период Древнего мира (1 час)
- •Тема 4. Законодательная техника в Древнем Риме (1 час)
- •Тема 5. Развитие законодательной техники в период Средневековья (1 час)
- •Тема 6. Развитие законодательной техники в период Нового времени (1 час)
- •Тема 7. Законодательная техника в Советской России (1 час)
- •Тема 8. Концепция закона (1 час)
- •Тема 9. Разработка концепции закона (2 часа)
- •Тема 10. Изложение текста закона (4 часа)
- •Тема 11. Терминология закона и изложение правовых норм (2 часа)
- •Тема 12. Оформление текста законопроекта (2 часа)
- •Тема 13. Законодательный процесс (2 часа)
- •Тема 14. Законодательный процесс в Российской Федерации (4 часа)
- •Тема 15. Влияние на законодательный процесс внешних факторов (2 часа)
- •Тема 16. Законотворческие особенности отдельных законов (2 часа)
- •Тема 17. Экспертная деятельность в законотворчестве (4 часа)
- •Перечень примерных тестовых задач для промежуточной аттестации обучаемых по дисциплине
- •Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине
- •Примерный перечень тем курсовых работ по дисциплине
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •129226, Москва, 2–й Сельскохозяйственный пр., 4
Тема 11. Терминология закона и изложение правовых норм (2 часа)
Вопросы семинара:
1. Понятие, виды юридических терминов и требования к ним
2. Способы изложения правовых норм
3. Правила изложения правовых норм
Рекомендуемые источники:
– Губаева Т.В. Язык и право. Искусство владения словом в профессиональной юридической деятельности. – М.: Норма: Инфра–М, 2010.;
– Власенко Н.А. Язык права. – Иркутск, 1997.;
– Шугрина Е.С. Техника юридического письма: Учебно-практическое пособие. – М.: Дело, 2000.
– Закон: создание и толкование: Сборник статей / Под ред. Пиголкина А.С. – М.: Спарк, 1998.;
– Законотворческая техника современной России: состояние, проблемы, совершенствование: Сборник статей / Институт «Открытое общество» (Фонд Сороса – Россия), Нижегородская академия МВД России. – Н. Новгород, 2001.
Методические рекомендации
С целью привлечь к обсуждению вопросов семинара всех его участников, рекомендуется предложить каждому из них назвать хотя бы одно из требований к термину закона (при обсуждении 1–го вопроса), один из способов изложения правовых норм (при обсуждении 2–го вопроса) или одно из правил изложения правовых норм (при обсуждении 3–го вопроса), а также проиллюстрировать его соответствующими примерами.
Далее учащимся предлагается решить следующие практические задачи:
сформулировать наиболее точное определение значения того или иного слова;
смоделировать правовую норму (правовое предписание), исходя из заданного способа изложения правовых норм (например, правовую норму о порядке принятия закона или о составе запаса вооруженных сил): абстрактно и казуистически, в активном и пассивном залогах, в виде предложения и таблицы, отсылочно и бланкетно, и т. д.
Тема 12. Оформление текста законопроекта (2 часа)
Вопросы семинара:
1. Структура законопроекта
2. Требования к оформлению структурных элементов законопроекта
Рекомендуемые источники:
– Методические рекомендации по юридико-техническому оформлению законопроектов. – М.: Издание Государственной Думы, 2004. – 48 с.;
– Комментарии к Методическим рекомендациям по юридико-техническому оформлению законопроектов. – М.: Издание Государственной Думы, 2005. – 96 с.
Методические рекомендации
По первому вопросу семинара можно сделать короткое сообщение в таком виде, в каком оно было бы приемлемо в качестве ответа на соответствующий вопрос в экзаменационном билете.
С целью привлечь к обсуждению второго вопроса семинара как можно больше его участников, рекомендуется предлагать им поочередно изложить требования к оформлению одного из структурных элементов законопроекта.
Кроме того, преподаватель может предложить студентам смоделировать структуры условных законов, имеют разные предметы правового регулирования.
Тема 13. Законодательный процесс (2 часа)
Вопросы семинара:
1. Понятие законодательного процесса и его роль в законотворчестве
2. Правила законодательного процесса, используемые при внесении законопроектов в законодательный орган
3. Правила законодательного процесса, используемые при рассмотрении законопроектов в законодательном органе
4. Правила законодательного процесса, используемые при принятии законопроектов в законодательном органе
5. Правила законодательного процесса, используемые при подписании и опубликовании законов
Рекомендуемые источники:
– Мишин А.А. Конституционное (государственное) право зарубежных стран. 15–е изд. перераб. и доп. – М.: «Юстицинформ», 2009. – 560 с.;
– Чиркин В.Е. Конституционное право зарубежных стран. – М.: Юрист, 2008. – 606 с.;
– Конституции зарубежных государств: учебное пособие. М.: Волтерс Клувер, 2006.;
Методические рекомендации
При обсуждении вопросов семинара особое внимание следует уделить четкому разграничению стадий законодательного процесса.
Перед проведением семинара студенты должны обратиться к конституционному праву зарубежных стран с целью выявления как можно большего числа правил, используемых в законодательном процессе. Важно также суметь объяснить, что дает применение того или иного правила законодательного процесса.