3. 2 Ступінь: Інвентаризація.

На цьому рівні, який проходиться разом з першим рівнем, на перших двох заняттях ми запитуємо про події (мікротравми) за останні 5 років. Ми запитуємо: "Що за останні 5 років відбулося в сферах - тіло, діяльність, контакт, фантазія, інтуїція - у вас, у вашій родині, у окремому оточенні? ". При цьому психотерапевт звертає увагу на час від появи першого симптому до появи скарг. Крім того, пацієнта інформують про значення мікротравм - "вода камінь точить ".

Механізми реакції на конфлікти.

Який вплив роблять проблеми і труднощі на загальний стан, професію, партнера, сім'ю та інші міжособистісні відносини та перспективи на майбутнє? Яке значення мають тіло та здоров'я, професія і робота, соціальні контакти, суспільні події, питання сенсу і перспективи на майбутнє для пацієнта і його сім'ї?

Еталонні образи.

Запитуючи про коріння конфлікту, ми запитуємо про ставлення до батьків, братів і сестер та іншим особам у дитинстві. Ми запитуємо про сімейне життя батьків, їхніх зовнішніх контактах, життєвої філософії, девізи і концепціях первинної сім'ї.

Актуальні здібності.

Які актуальні здібності діють, як мікротравми? Які здібності недостатньо сформовані? Які грають роль для актуального конфлікту?

Завдання терапевта виявити зміст і динаміку конфлікту у всіх трьох аспектах. З пацієнткою, яка страждає на анорексію (симптомом зі сфери тіло / почуття), розробляється позитивна установка (наприклад, здатність брати участь у світовому голодуванні), транскультуральної порівняння та історії, які пов'язують актуальні здібності з симптомом (наприклад, невірність партнера), як вона на це реагувала (Механізм вирішення конфлікту) і де вона навчилося такому способу реагування (Еталонне поведінка).

Результати образно представляються з точки зору пацієнта. Таким чином, складається аналіз конфлікту, який прояснює і для лікаря, і для пацієнта роль конфлікту в партнерстві, незалежно від того, чи присутній партнер по конфлікту. Так відкривається шлях для терапевтичної роботи. Історія, яка добре зарекомендувала себе на другому ступені, "Ворона і павич". Вона показує, як можна ставитися до позитивних і негативних аспектів конфлікту.

4. 3 Ступінь: Ситуативне схвалення.

Щоб побудувати відносини довіри, пацієнт повинен навчитися посилювати окремі позитивні якості свого партнера по конфлікту і критично ставитися до власних недоліків. Кожна людина має позитивні і негативні якості. Що є позитивним, що негативним - не безперечно, а залежить до концепцій, які виступають в ролі стандарту. Те, що ви розглядаєте як негативне, не обов'язково є негативним для вашого партнера. Ви повідомите свого пацієнта, що він не повинен критикувати свого партнера,а протягом 2 тижнів повинен його підбадьорювати. Таким чином розвивається база довіри в спільних відносинах. Але недостатньо просто констатувати, що хтось - приємна людина, набагато важливіше закріпити конкретну поведінку та актуальні концепції. Наприклад, якщо до цього професійна діяльність чоловіка розглядалася негативно, тому що у нього не вистачає часу для сім'ї, пацієнтку спонукають підтримувати чоловіка в роботі - як добре, що він може стільки енергії вкладати в роботу. В результаті цього виникає база для комунікації, сам пацієнт змінює (перспективу) точку зору. Рівень ситуативного заохочення триває від однієї до 4 тижнів. Після того як встановилася база для довіри, настає четвертий (рівень) етап.