5. Образовательные технологии

Дисциплина «История Древнего Востока» направлена формирование у студентов систематизированных знаний о первобытном периоде истории и истории цивилизаций Древнего Востока, способствование формированию знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, содействовать обеспечению профессиональной подготовки выпускников, воспитанию у них гражданской ответственности, стремления к постоянному профессиональному росту.

Студенты должны понимать особенности источниковой базы и методологии науки о первобытном обществе, особенности современных научных концепций, рассматривающих процессы историко-эволюционного формирования человека и человеческого общества, знать особенности развития цивилизаций Древнего Востока, их значение для развития человеческой культуры, особенности источниковой базы и историографии.

Преподавание дисциплины должно включать в себя следующие образовательные технологии:

1. Организация лекций с использованием презентаций, выполненных с использованием мультимедийных технологий;

2. Использование в ходе лекционных и семинарских занятий наглядного материала из основного и вспомогательного фонда музея-лаборатории «Палата древностей»;

3. Использование в ходе семинарских занятий интерактивного мультимедийного пособия «Атлас Древнего мира» // Maris Multimedia and its licensors, 2003, позволяющего проводить трехмерные экскурсии по материальным памятникам, относящимся к истории первобытного общества и Древнего Востока;

4. Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода для усвоения студентами особенностей использования естественно-научных, антропологических и этнографических методов, применяемых в науке о первобытном обществе и при исследовании древневосточных обществ;

5. Создание и использование на базе кабинета Археологии локальной электронной библиотеки материалов по истории первобытного общества и цивилизаций Древнего Востока;

6. Организация семинарских занятий с элементами дискуссий, в том числе и с рассмотрением презентационных проектов студентов, раскрывающих суть той или иной проблемы истории первобытного общества и цивилизаций Древнего Востока.

7. Проведение студенческих круглых столов, посвященных наиболее важным проблемам истории древневосточных обществ.

8. Организация семинарских занятий с элементами дискуссий, в том числе и с рассмотрением презентационных проектов студентов, раскрывающих суть той или иной научной концепции.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения модуля.

План семинарских занятий

Тема 1. Антропогенез

1. Ближайшие предки человека. Дриопитеки, рамапитеки, австралопитеки.

2. «Человек умелый». Возникновение орудийной деятельности. Проблема грани.

3. Природная среда и формирование человека. Основные теории антропогенеза.

4. Архантропы.

5. Палеоантропы.

6. Происхождение человека современного вида.