- •1 Семестр 2012 года, Дисциплина по выбору в магистратуре
- •Тема 1. Общая схема научного исследования
- •Справочный материал
- •Толерантность языка сми в условиях многоконфессионального региона (на примере сми Нижегородской области)
- •Глава 1. Толерантность: понятие, виды, проявление в языке
- •Глава 2. Анализ языка многоконфессиональных сми Нижегородского региона с в аспекте толерантности……………………………………
- •Тема 2. Подготовка к написанию
- •Справочный материал
- •Задание для домашней самостоятельной работы
- •Тема 3. Отбор научных источников и правила их описания
- •Справочный материал
- •1. Критерии отбора материала
- •2. Общие принципы описания источников на бумажном носителе
- •3. Общие принципы описания источников, размещённых в Интернете
- •Задание для групповой аудиторной работы с обсуждением результатов
- •Задание для домашней самостоятельной работы
- •Тема 4. Составление списков источников и их связь с текстом
- •Справочный материал
- •2. Постраничные сноски
- •3. Прикнижные (пристатейные) списки
- •3.1. Списки, состоящие только из ссылок на литературу
- •Особенности понимания современного русского текста
- •Библиографический список
- •В.Г. Костомаров, н.Д. Бурвикова особенности понимания современного русского текста
- •Библиографический список
- •В.Г. Костомаров, н.Д. Бурвикова особенности понимания современного русского текста
- •Библиографические ссылки
- •В.Г. Костомаров, н.Д. Бурвикова особенности понимания современного русского текста
- •Библиографические ссылки
- •В.Г.Костомаров, н.Д.Бурвикова особенности понимания современного русского текста
- •Примечания
- •3.3. Оформление других списков
- •Задание для индивидуальной аудиторной работы с консультацией у преподавателя
- •Тема 5. Научный функциональный стиль
- •Справочный материал
- •3. Вторичные тексты.
- •Тема 6. Работа над лексикой и морфологией функционального научного стиля
- •Справочный материал Примерный список определений оценочного характера
- •Тема 7. Работа над синтаксисом функционального научного стиля. Средства организации текста научного сочинения
- •Справочный материал
- •Некоторые средства организации связного текста
- •9. Установление тождества, близости.
- •10. Соединение, присоединение.
- •Тема 8. Композиция и Структура текста научного сочинения Справочный материал
- •Задание для самостоятельной работы с обсуждением результатов
- •Тема 9. Требования к оформлению научного сочинения
- •Справочный материал № 1
- •Задание для домашней самостоятельной работы
- •Справочный материал № 2 «Психолого-лингвистические закономерности восприятия текста»
- •Задание для домашней самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература
3. Вторичные тексты.
Все виды вторичных текстов имеют свою определённую устойчивую структуру и стереотипы, что позволяет квалифицировать такие тексты как относящиеся к научно-деловому подстилю. Каждый из этих текстов имеет свои особенности.
План. Представляет собой простой или сложный, иерархически организованный, перечень вопросов.
Тезисы. Расширяют план, не только кратко формулируя основные положения текста, но и раскрывая их сущность.
Конспект. Конспект, в дополнение к тезисам, содержит также доказательства основных сформулированных положений, иллюстративный материал и т.д. Суть конспектирования – в сокращённой записи текста при сохранении его основного смысла. При написании конспекта используются разнообразные текстовые выделения и сокращения (как обще-принятые, так и авторские). В связи с этим конспект предназначен для индивидуального пользования.
Реферат. Реферат в широком смысле предназначен для широкого информирования об издании новой литературы в определённой области знаний. Печатается в специальном реферативном журнале. В узком смысле реферат представляет собой обзор одного или нескольких объединённых одной темой первичных текстов. В этом случае необходимо сопоставить различные точки зрения на объект исследования
Автореферат. Особый вид реферата, написанный на основе собственного текста. Публикация автореферата определённого объёма является необходимым условием для допуска к защите диссертации на соискание учёной степени кандидата и доктора наук.
Аннотация. Как и реферат, предназначена для широкого информирования об издании новой литературы в определённой области знаний, но не публикуется, а размещается на карточках библиотечного каталога и в изданиях справочного характера. Текст аннотации имеет определённую устойчивую структуру. В первой части указывается, о чём аннотируемое издание, во второй – кому оно адресовано. Необходимо указание точных выходных данных: автор (если указан), название, место издания, издательство, год издания, количество страниц, тираж, цена.
Рецензия. Предназначена для широкого информирования и содержит критический разбор и оценку произведения: научного, художественного, музыкального и т.д. В рецензии три структурные части. Во вступлении указывается на место данного произведения среди аналогичных, отмечается его актуальность, новизна, даётся информация о структуре произведения. В основной части подробно рассматриваются все структурные части произведения, называются сначала достоинства, затем недостатки. В выводах автор рецензии даёт собственную мотивированную оценку и рекомендации по доработке и исправлению ошибок. Обычно рецензия носит официальный характер, поэтому содержит общепринятые для этого жанра речевые клише.
Отзыв. Предназначен для широкого информирования, однако, в отличие от рецензии не содержит детального анализа произведения. Это, в первую очередь, общая оценка, мнение, впечатление. Отзыв может быть как официальным, и тогда он сближается с рецензией, так и неофициальным.
УСТНАЯ ФОРМА
К текстам устной формы научного стиля относятся лекция, доклад и сообщение. Они, как правило, имеют письменную основу, если не в виде полноценного текста, то в виде плана или тезисов. Полное совпадение устной и письменной формы возможно только в том случае, если предварительно написанный доклад читается вслух. Однако такое чтение плохо воспринимается слушающими, поэтому для устного выступления письменную форму научного стиля необходимо адаптировать, включая в неё некоторые средства разговорного стиля.
В литературе специально не выделяются, но широко распространены в практике научного общения различные виды выступлений, связанных с обсуждением научных квалификационных работ – дипломной и бакалаврской работ, магистерской и других диссертаций. Сюда относятся выступление соискателя с изложением основного содержания работы, выступления рецензентов, оппонентов, руководителя, заключительное слово соискателя. Этот вид выступлений отличается наличием не только характерных клише, но и устойчивых этикетных оборотов и представляет собой устный научный академический дискурс.