3. Задачи изучения дисциплины

Определить характерные черты и особенности капитализма в Западной Европе и Америке в новое время. Осмыслить исторический процесс, соотнести его с реальными результатами развития гражданских обществ, актуальными проблемами современной общественной жизни. Показать, что становление индустриальной цивилизации и гражданских обществ в эпоху нового времени явились важным этапом в развитии человечества. Главная цель курса заключается в формировании у студентов исторического факультета знаний и навыков, необходимых для осмысления и понимания тех исторических явлений и тенденций которые в конечном итоге сформировали облик и законы развития современного общества.

4. В результате изучения курса «Новейшая история стран Европы и Америки» студенты должны:

4.1 Знать:

Предмет курса. Историческое содержание и проблемы периодизации курса. Основные события и тенденции развития новой истории стран Европы и Америки. Причины зарождения и становления новой (рыночной) цивилизации в Европе.

Причины возникновения и характер реформации в странах Европы. Предпосылки буржуазных революций в Европе. Специфику развития стран Европы и Америки в эпоху «свободного капитализма». Особенности социально-экономического и политического развития стран Запада после Венского Конгресса и создания «Священного Союза». Мотивы национально-освободительных движений в Европе и Латинской Америке. Условия становления индустриальной цивилизации и гражданских обществ.

4.2. Уметь:

В результате изучения курса «Новая история стран Европы и Америки» выпускники исторического факультета должны уметь следущее: Развивать собственные способности и навыки. Сопоставлять даты и факты. На основе оценки исторических источников формировать собственное мнение о происходящих событиях. Уметь ориентироваться в комплексе источников и историографии, пользоваться литературой и источниками по программе курса. Уметь разбираться в череде исторических событий, которые составляют содержание исторического развития западной цивилизации в новое время. Уметь проводить критическое осмысление и решение стоящих перед ним научных проблем. Разбираться в особенностях социально-экономического и политического развития стран Европы и Америки. Уметь самостоятельно провести и написать историческое исследование (доклад, курсовая работа, диплом), в соответствии с требованиями учебного курса. Уметь кратко излагать содержание исторической работы перед аудиторией. Уметь вести научную дискуссию и аргументировано защищать свою точку зрения.

Тематический план курса История нового времени как учебная дисципли

Тема 1. Предмет, содержание, методы изучения новой истории

Традиционные (формационные) и современные (цивилизационные) трактовки предметной области новой истории, их сравнительный анализ. Отход от традиционных определений типа: «Новая история – история победы капиталистического общества над феодальным, история укрепления и развития капитализма, это история обострения противоречий капиталистического общества, назревания общего кризиса капитализма и подготовки социалистических революций в результате роста рабочего класса и рабочего движения».

Тенденция сочетания цивилизационного и формационного подходов при изучении истории нового времени. Представление об истории нового времени как процессе возрастания цивилизованности, то есть расширении политических, экономических и социальных свобод, совершениствования техники, развитии наук, искусств, ремесел, торговли, повышении культуры, улучшении нравов.

Определение новой истории как истории становления индустриальной (мануфактурная и промышленная стадии) цивилизации, развитие рыночных отношений, демократии, прав и свобод человека, совершенствования культуры на протяжении четырех столетий.

Источники

Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм. XV-XVIII вв. М., 1986-1992. Т.1-3.

Берштейн Э. Возможен ли научный социализм ? // "Полис", 1991, № 4 или "Свободная мысль", 1992, № 16.

Гобсон Дж. Империализм.Л., 1927

Кант И. Сочинения. Т. 6. М., 1958.

Основная литература

Всемирная история. В 24 томах. Минск, 1996. Т. 10.

Историческая наука в XX веке. Историография истории нового и новейшего времени стран Европы и Америки/ Учебное пособие для студентов вузов под ред. И.П. Деменьтьева, А.И. Патрушева. М. 2007.

История и реальность: уроки теории и практики. М., 1995.

Становление капитализма в Европе. М., 1987.

Черняк Е.Ф. Цивилиография: Наука о цивилизации.М., 1996.

Дополнительная литература

Ломова С.А. Экономическая история и клиометрика: самоиндефикация направлений в России и за рубежом.//Новая и Новейшая история (в дальнейшем-ННИ). -1997.- № 5.

Хачатурян В.М. Теория цивилизации в русской исторической мысли.//ННИ.-1995.- №5.

Смоленский Н.И. Теория и методология истории: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «История». М. 2007.

Интернет-ресурсы

Летопись всемирной истории

http: //www.sochi.com/cgi-bin/ht2/ht2-cgi.?*historu

Ранняя Новая история

http: //www.fordham.edu/halsall/mod/modsbook03.html

Вернадский В.И. Научная мысль как планетарное явление //Философский портал//http://www.philosophy.ru/library/vern/nau.html

Журов Ю.В. Проблемы методологии истории. Брянск, 1996. //major-theoretic.narod.ru/civilwar/ZHUROV.doc

Хантингтон С. Столкновение цивилизаций // Социально-гуманитарное и политологическое образование//humanities.edu.ru/db/msg/41216