Тема 5.7. Социально-демографический ресурс

Соотношение социально-демографической, социаль­но-культурной и этнокультурной структуры населения.

Обеспечение доступности объектов культурной ин­фраструктуры и организация досуга на различных уровнях жилой среды: квартира — жилой дом — двор — улица — микрорайон — район — город.

Социально-демографический ресурс как совокупность субъектов социокультурной деятельности: семейных и меж­семейных общностей, жильцов дома, двора, улицы, микро­района, населения района, города. Сущность двустороннего подхода к прогнозированию развития субъектов, состав­ляющих социально-демографический ресурс: 1) как к источ­никам возникновения и носителям определенных социо­культурных проблем, требующих решения; 2) как к инициа­торам и пользователям интересных идей, решений, техноло­гий, традиций.

Особенности микро-, мезо- и макросреды, их отраже­ние в содержании и организации социально-культурной дея­тельности современного общества.

Понятие социокультурного уклада отдельно взятого региона. Регион как единый организм. Социокультурный уклад как его составляющая.

Необходимость знания и учета факторов, составляю­щих историко-культурную самобытность конкретного ре­гиона (территории района, города, области, республики): традиций, обычаев, обрядов, праздников, игр, музыкального

96

и поэтического творчества, народной педагогики, диалектов _и говоров, народных промыслов и ремесел, естествознания, медицины, памятников истории и культуры, этнокультурной специфики, уникальных природно-ландшафтных зон и запо­ведников.

Структурные элементы социокультурного уклада ре­гиона в их взаимозависимости и взаимодополнении: про­мышленный, аграрный и научно-производственный ком­плексы; многослойность пластов историко-культурного на­следия; развитие уклада региона с целью включения регио­нальных социально-культурных явлений в российский и ми­ровой контекст.

Тема 5.8. Морально-психологический ресурс

Профессиональная мораль лиц, участвующих в соци­ально-культурных процессах, — необходимый ресурс для получения наилучших результатов социально-культурной деятельности, оправдания ее общественного предназначе­ния.

Категории долга, ответственности, совести, достоин­ства, чести — составляющие элементы моральной установки участников социокультурной деятельности. Категории бла­га, добра, зла, смысла жизни, счастья как «точки отсчета» их нравственно-ценностной ориентации. Категории идеала, добродетели, порока как критерии оценки проявления тех или иных нравственных качеств в их действиях и поступках.

Профессионально-нравственный климат — необходи­мое и обязательное условие успешного функционирования социокультурных институтов и общностей.

Профессионально-этические принципы специалиста социокультурной сферы как методологическая база его про­фессионально-нравственного поведения, которая определяет воплощение его профессиональной позиции в конкретные профессиональные действия.

97

Содержание профессионально-этических принципов в практике участников социокультурной деятельности. Со­блюдение приоритета общественных интересов и общечело­веческих гуманистических ценностей перед групповыми. Соблюдение прав человека и проявление уважения к демо­кратическим институтам общества. Соблюдение общеприня­тых норм морали, стандартов культуры взаимоотношений, проявление глубокой человеческой порядочности, воспи­танности, уважения к чести и достоинству личности. Обду­манное, добросовестное, тщательное выполнение всех про­фессиональных функций и действий.

Зарубежный и отечественный опыт кодификации норм поведения профессионалов и непрофессионалов, занятых в различных сферах и видах социально-культурной деятельно­сти.

Контент-анализ публикаций прессы, радио- и телепе­редач о современной практике и проблемах эффективного использования морально-психологического ресурса в дея­тельности социокультурных институтов, отдельных групп и общностей.