- •Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Предоставить – представить
- •VI. Проверьте свое знание иноязычных слов по приведенному ниже краткому словарю.
- •Словарь делового человека
- •Занятие № 3 Имя существительное
- •Имя прилагательное
- •Имя числительное
- •Местоимение
- •Занятие № 4
- •IV. Предлоги согласно, благодаря, вопреки употребляются с дательным падежом имени: согласно решению, благодаря помощи, вопреки желанию.
- •Предложное сочетание вместо беспредложной конструкции. Например: «разъяснение о смысле указа», а необходимо: разъяснение смысла указа.
- •Преимущество перед чем (кем)-либо
- •Занятие № 5
- •Занятие № 6
- •Занятие № 7
- •Перечень возможных реквизитов документов
- •Доверенность
- •30 Августа 1978 г.
- •Занятие № 8
- •Образцы клишированных аннотаций
- •Примеры библиографического описания для списка и ссылок.
- •1. Многотомные издания.
- •2. Однотомные издания.
- •Библиографическая ссылка
- •Занятие № 9 Орфография
- •I. Правописание безударных гласных в корне слова
- •1. Безударные гласные, проверяемые ударением:
- •2. Безударные гласные, не проверяемые ударением:
- •3. Безударные чередующиеся гласные:
- •II. Правописание согласных в корне
- •3. Непроизносимые проверяемые и непроверяемые согласные в корне слова:
- •III. Употребление ъ и ь
- •IV. Правописание приставок
- •V. Написание и и ы после приставок
- •VI. Гласные в окончаниях и суффиксах после шипящих и ц
- •1. В окончаниях существительных и прилагательных пишется:
- •2. В суффиксах существительных, прилагательных, наречий пишется:
- •VII. Правописание имён существительных
- •2. В суффиксах существительных:
- •VIII. Правописание прилагательных
- •2. Суффиксы прилагательных:
- •IX. Правописание сложных прилагательных
- •X. Правописание имен числительных (количественные, порядковые, дробные)
- •6. Числительное пол- (половина) пишется:
- •XI. Правописание местоимений
- •2. Не и ни пишутся слитно, если нет предлога:
- •XII. Правописание глаголов
- •II спряжения
- •I спряжения
- •3. Следует различать близкие по звучанию написания окончаний глаголов в изъявительном и повелительном наклонениях:
- •XIII. Правописание причастий
- •Отглагольных прилагательных
- •XIV. Правописание наречий
- •4. Слитно пишутся наречия, если:
- •XV. Правописание предлогов
- •XVI. Правописание союзов
- •XVII. Правописание частиц
- •Частица не
- •Частица ни
- •Пунктуация
- •I. Тире между членами предложения
- •II. Знаки препинания при однородных членах предложения
- •III. Знаки препинания при обособленных членах предложения1
- •IV. Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения
- •Междометие
- •V. Сложносочиненное предложение
- •VI. Сложноподчиненное предложение
- •VII. Бессоюзное предложение
- •VIII. Прямая речь
- •Ключ к заданию № 6
Местоимение
У личных местоимений при сочетании с некоторыми предлогами происходит наращение к основе: к нему (он), у нее (она), от них (они).
Местоимения ее, его, их являются притяжательными в словосочетаниях: ее глаза, его взгляд, их принципы. Следите за тем, чтобы в речи не появлялись формы «ихний», «ихняя», «ихнее», «ихние», т.к. это нарушает норму.
Нагромождение местоимений порой создает неясность текста: Туго приходилось ему, когда он с ним вступал в борьбу.
Кроме того, местоимения могут создавать нежелательную многозначность: Он зашел со своим другом. У него были цветы.
Довольно распространенная ошибка – неудачный выбор одного из синонимичных притяжательных, возвратных местоимений (мой – свой, твой – свой, его – свою …): Помогает ли то, что ты делаешь тебя самого? (тебя вместо необходимого себя).
Глагол
При образовании форм вида может происходить чередование: выловить (сов.в.) – вылавливать (несов.в.), выпросить – выпрашивать, облагородить – облагораживать, одолжить – одалживать, раскроить – раскраивать и др.
В некоторых случаях допустимо наличие двух форм: оспорить – оспоривать, оспаривать, удостоить – удостоивать, удостаивать, обусловить – обусловливать, обуславливать, присвоить – присвоивать, присваивать. Но: отсрочить – отсрочивать, просрочивать.
Некоторые формы глаголов имеют стилистические варианты: колыхать – колышут, колыхают (разг.); колебать – колеблют, колебают (разг.); махать – машут, махают (разг.); полоскать – полощут, полоскают (разг.); плескать – плещут, плескают (разг.); рыскать – рыщут, рыскают (разг.); трепать – треплют, трепают (разг.); хлестать – хлещут, хлестают (разг.); щипать – щиплют, щипают (разг.) и др.
При образовании форм прошедшего времени, а также причастий прошедшего времени от глаголов с приставкой и суффиксом –ну нормативно выпадение суффикса –ну: промокнуть – промок, промокший; возникнуть – возник, возникший.
Занятие № 4
Порядок слов имеет существенное значение для правильного построения предложения. Всякая перестановка слов в предложении влечет за собой или изменение смысла, или подчеркивание, выделение одного из его членов. Например: Даже вы не заметили этого. Вы даже не заметили этого. Вы не заметили даже этого.
Неудачный порядок слов искажает смысл предложения, затрудняет его понимание. Например: Новую дали почитать книгу мне. Вместо: Мне дали почитать новую книгу.
При подлежащем, выраженном такими существительными, как ряд, большинство, меньшинство, часть и т.п. в сочетании с существительными в родительном падеже множественного числа, сказуемое обычно ставится во множественном числе, если речь идет о предметах одушевленных или если подчеркивается активность действия, и в единственном числе, если подлежащее обозначает предметы неодушевленные. Например: Большинство учеников хорошо сдали выпускные экзамены. Ряд новых домов появился на нашей улице.
Не влияет на форму согласования сказуемого наличие при подлежащем уточняющих слов, присоединительных конструкций, сравнительных оборотов и т.д. Например: Никто, даже его друзья, не догадался о его намерениях.
При словах много, мало, немного, немало, сколько, несколько сказуемое обычно ставится в единственном числе. Например: Много студентов педагогического университета работает в школах.
Если подлежащее выражено сочетанием количественного числительного с существительным в родительном падеже множественного числа, то сказуемое обычно согласуется во множественном числе, если речь идет о предметах одушевленных, и в единственном числе, если подлежащее обозначает предметы неодушевленные. Например: Двенадцать человек помогли тушить пожар. Проведено тридцать восемь встреч.
При числительном два, три, четыре сказуемое обычно ставится во множественном числе. Например: Три книги лежат на столе.
При составных числительных, оканчивающихся на один, сказуемое, как правило, ставится в единственном числе. Например: На собрании присутствовал двадцать один человек.
При словах тысяча, миллион, миллиард сказуемое обычно ставится в единственном числе и согласуется в роде. Например: Миллион экземпляров отправлен за рубеж.
При существительных лет, месяцев, дней, часов и т.п. сказуемое обычно ставится в единственном числе. Например: Прошло две недели. Пролетело двадцать лет.
Если подлежащее выражено сложным существительным с пол-, то сказуемое обычно ставится в единственном числе. Например: Полжизни пролетело не зря. Но: Полдня, наполненные грустью, показались вечностью.
Если в состав подлежащего входит существительное со значением определенного количества (пара, тройка, десяток, сотня, дюжина и т.п.), то сказуемое ставится в единственном числе. Например: Пяток кур гулял возле дома.
При сочетании в подлежащем существительного в именительном падеже с существительном в творительном падеже (с предлогом С) сказуемое ставится во множественном числе, если оба названия предмета (лица) выступают как равноправные производители действия, и в единственном числе, если второй предмет (лицо) пассивен и является дополнением. Например: Отец с сыном любили порыбачить на озере. Мать с малышом вышла на балкон. Но: Брат вместе с сестрой уехал в город. Отец или мать приедет на праздник.
При сложных названиях, состоящих из двух слов разного грамматического рода, сказуемое согласуется с тем из них, которое выражает более широкое понятие. Например: Автомат-закусочная открыта. Песня-романс стала весьма популярной.
III. Если определение относится к существительному, зависящему от числительных два, три, четыре, то рекомендуются такие формы согласования:
при словах мужского и среднего рода определение ставится в родительном падеже множественного числа, например: два высоких дома (м.р.), четыре красных яблока (ср.р.);
при словах женского рода определение ставится в именительном падеже множественного числа, например: три красивые девушки (ж.р.), две умные кошки.
Если определение стоит перед числительным, то оно ставится в форме именительного падежа независимо от рода существительных. Например: первые два рассказа (м.р.), верхние три окна (с.р.), последние четыре недели (ж.р.); исключение: целых два дня, полных три недели.
Географические названия, выступающие в роли приложения при имени нарицательном (родовом названии) могут согласовываться или не согласовываться.
Согласуются с определяемым словом склоняемые названия городов и рек: в городе Хабаровске, на реке Амуре. Эти названия могут сохраняться в начальной форме при родовых названиях в географической и специальной литературе: в городе Комсомольск…
Обычно согласуются названия сел, деревень, хуторов: в деревне Переяславке. Но названия на –о не согласуются: в селе Великаново.
Остальные географические названия не согласуются с родовым наименованием: на острове Сахалин, на станции Зима.
Необходимо следить за тем, чтобы обособленное определение стояло в том же роде, числе и падеже, что и определяемое слово. Например: Он был отважным офицером (Тв. п.), имевшим (Тв. п.) много боевых наград.