МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГБОУ ВПО ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ С КУРСОМ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА

«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующий кафедрой иностранных языков

с курсом латинского языка,

доцент_________________ В.В. Жура

«_____»_________________2011г

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для преподавателей по проведению практических занятий и организации аудиторной самостоятельной работы студентов по английскому языку

Медико-профилактическое дело, 1-2 семестр

Разработчик: доц. Мартинсон Ж.С.

Волгоград 2011

Рецензент

Методические указания представляют собой учебно-методическое пособие по курсу английского языка, предназначенное для студентов I курса лечебного факультета. Цель рекомендаций – учебно-методическое обеспечение процесса изучения английского языка и выполнения аудиторной самостоятельной работы. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС (по специальности 060101 Лечебное дело) к целям и задачам изучения дисциплины Иностранный язык.

Одобрено на заседании кафедры

«____»___________2011г

Оглавление

РАЗДЕЛ 1. Вводно-коррективный курс: развитие навыков чтения и повседневного общения, развитие компетенций ОК-2, ОК-3, ОК-7 и ОК-8…4

РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ МЕДИЦИНЫ: обучение чтению и переводу специальной литературы, развитие комп. ОК-2, ОК-3, ОК-7 и ОК-8……..…9

Тема 2.1. Анатомия………………………………………………………………..9

Тема 2.2. Физиология……………………………………………………………13

Тема 2.3. Микробиология……………………………………………………….17

Тема 2.4. Патология……………………………………………………………..18

Тема 2.5. Окружающая среда и здоровье………………………………………19

РАЗДЕЛ 3. Обучение основам устного профессионального общения, развитие компетенций ОК-2, ОК-3, ОК-7 и ОК-8………….…………………21

Тема 3.1. Медицинское образование в России………………………….……..21

Тема 3.2. Медицинское обслуживание в России………………………..……..21

Тема 3.3. Медицинское образование в США……………………………..……22

Тема 3.4. Медицинское обслуживание в США…………………………..……22

Тема 3.5. Медицинское образование в Великобритании………………..……23

Тема 3.6. Медицинское обслуживание в Великобритании………………..….23

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ…………………………………………..……….24

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….….…...28

РАЗДЕЛ 1: Вводно-коррективный курс.

Продолжительность изучения раздела: 25 часов

Цель изучения содержания раздела: Корректировать, систематизировать и совершенствовать знания, умения и навыки, полученные в средней школе, на материале профессионально-ориентированной лексики и базовых грамматических структур, развитие компетенций ОК-2, ОК-3, ОК-7 и ОК-8

Задачи освоения содержания раздела:

ввести и проработать активную лексику

тренировать грамматические модели

формировать навыки различных видов чтения, перевода, устного высказывания

Материал для изучения:

1. Марковина И.Ю. и др. Английский язык: учебник / И.Ю. Марковина, З.К. Максимова, М.Б. Вайнштейн; под общ. ред. И.Ю. Марковиной. – 4-е изд., исправленное и переработанное. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 368 стр.

2. Марковина И.Ю., Громова Г.Е. Английский язык. Грамматический практикум для медиков. Раб. тетрадь. Учеб. пособие. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.

Занятие 1 (3 часа)

Цели: Корректировать, систематизировать и совершенствовать знания, умения и навыки, полученные в средней школе, на материале профессионально-ориентированной лексики и базовых грамматических структур, развитие компетенций ОК-2, ОК-3, ОК-7 и ОК-8

Задачи: ввести и проработать активную лексику

тренировать грамматические модели

формировать навыки различных видов чтения, перевода, устного высказывания

Этапы занятия:

1. Фонетика (30 мин.)

Чтение гласных букв в ударном и безударном положении

Учебник стр. 11-14, упр.1-6.

II Грамматика (45 мин.):

Спряжение глаголов to be, to have: стр. 17-19, упр. 9-12

III. Основные виды чтения: просмотровое, ознакомительное, поисковое, изучающее (55 мин.)

Поисковое чтение: стр. 16, текст Scientific progress in health in Greece. Стр. 22, текст The Hippocratic oath.

Занятие 2 (3 часа)

Цели: Корректировать, систематизировать и совершенствовать знания, умения и навыки, полученные в средней школе, на материале профессионально-ориентированной лексики и базовых грамматических структур, развитие компетенций ОК-2, ОК-3, ОК-7 и ОК-8

Задачи: ввести и проработать активную лексику

тренировать грамматические модели

формировать навыки различных видов чтения, перевода, устного высказывания