Тема 12. Россия в 90-е гг. XX в.

ГКЧП и крах социалистического реформаторства в СССР. Распад КПСС и СССР. Беловежские соглашения. Образование СНГ. Изменения экономического и политического строя в России.

Россия на пути радикальной социально-политической модернизации. Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства. Октябрьские события 1993 г.: конституционный кризис и демонтаж системы Советов.

Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Социальная цена и первые результаты реформ. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации. Россия и СНГ. Россия в системе мировой экономики и международных связей.

Методические рекомендации по изучению дисциплины

Особенность преподавания «Отечественной истории» по специальности

«Правоведение» обусловлена тем, что студенты кроме нее изучают и другие исторические дисциплины, такие, как «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран». В этой связи, формирование исторических знаний в ходе преподавания данного курса направлено на совершенствование методологической основы для изучения истории государства и права.

Отечественная история способствует воспитанию чувства патриотизма, гражданственности, формированию национального самосознания, уважения к историческому и культурному наследию нашей страны и народов ее населяющих. Она дает возможность лучше увидеть общее и особенное в развитии России и мира, их взаимосвязь и взаимовлияние. Всестороннее научное исследование материальной и духовной культуры прошлого делает нас богаче и умнее, щедрее и проницательнее в мыслях и делах, в планах и свершениях. Все это свидетельствует в пользу того, что знание истории позволяет яснее понять современность, но и современность, в свою очередь, ставит задачу максимально точного научного осознания прошлого, что имеет не только нравственную, но и практическую ценность.

Основной формой преподавания исторической науки в высшем учебном заведении по специальности «Правоведение» являются лекции. Основная задача лекции состоит в том, чтобы дать студенту максимально свежий материал по той или иной теме, осветить научный спор. Вузовская наука находится в постоянном движении, развитии, которые невозможны без борьбы мнений, дискуссии. Студенту следует быть готовым к разнообразию мнений, ему придется встретиться с различным изложением того или иного вопроса в учебных пособиях, монографиях, статьях. Иногда студенты негодуют по поводу того, почему ученые не могут договориться между собой. Все дело в том, что именно в спорах содержится вся суть, в них рождается истина.

Лектор обычно излагает ту точку зрения, которую считает наиболее правильной. Главная задача лектора научить студента думать, размышлять, отстаивать свою точку зрения.

Лекционные занятия не могут и не должны охватывать весь материал дисциплины. Они проводятся, как правило, по наиболее сложным темам и вопросам. Отдельные темы рассматриваются студентом самостоятельно, с помощью учебной литературы. Лекции следует научиться конспектировать. Нужно стремиться фиксировать лекцию тезисно, записывая главные мысли, а не отдельные слова и предложения. Впоследствии, при подготовке к зачету, именно такая запись будет удобна для повторения.