- •Русский язык
- •Литература………………………………………………………………….. 31 введение
- •Рекомендации к выполнению и оформлению контрольных заданий
- •Исправление контрольных заданий на основе рецензии
- •Перечень специализированных научных и научно – практических изданий
- •Структурные элементы научного письменного текста в форме аннотации и его языковое оформление
- •Список глаголов, употребляющихся при аннотировании
- •Структурная схема делового письма. Речевые конструкции
- •Контрольные задания
- •I. Нормы литературного языка
- •II. Стилистика
- •I. Нормы литературного языка
- •II.Стилистика
- •I. Нормы литературного языка
- •II.Стилистика
- •I. Нормы литературного языка
- •II.Стилистика
- •I. Нормы литературного языка
- •II. Стилистика
- •I. Нормы литературного языка
- •II. Стилистика
- •I. Нормы литературного языка
- •II. Стилистика
- •II. Cтилистика
- •I. Нормы литературного языка
- •II. Стилистика
- •I. Нормы литературного языка
- •II. Стилистика.
- •Литература
- •Бесплатно
- •Русский язык
Министерство образования и науки Российской Федерации
Саратовский государственный технический университет
Балаковский институт техники, технологии и управления
Русский язык
ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ
Методические указания к выполнению контрольных заданий
для студентов заочной формы обучения
всех специальностей
Одобрено
редакционно-издательским советом
Балаковского института техники,
технологии и управления
Балаково 2005
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………….…………… 3
1. Рекомендации к выполнению и оформлению контрольных заданий... 4
2. Перечень специализированных научных и научно - популярных изданий………………………………………………………………………….... 4
3. Структурные элементы научного письменного текста в форме аннотации и его языковое оформление………………………………………………... 5
4. Структурная схема делового письма. Речевые конструкции...……….. 7
5. Контрольные задания……………………………………………………. 8
Литература………………………………………………………………….. 31 введение
Владение русским языком и культурой русской речи является частью профессиональной компетенции современного специалиста, мощным средством регуляции деятельности людей в различных сферах. Умение общаться, вести диалог и добиваться успеха в процессе коммуникации – важнейшее составляющее профессиональных умений в различных сферах деятельности. Каждый образованный человек должен научиться, соотносить свои речевые поступки с конкретной ситуацией общения, с большим вниманием относиться к чистоте и правильности своей речи.
Преподавание курса « Русский язык для профессионального общения» определено Министерством образования и науки Российской Федерации. Вузовский курс « Русский язык для профессионального общения» является частью гуманитарной и профессиональной подготовки специалистов в системе высшего образования. Его изучают студенты разного уровня общекультурной и языковой подготовки, получающие образование по различным специальностям.
Целью данного курса является:1) формирование устойчивого представления о системе норм литературного языка;2) выработка у студентов умения конспектировать печатные тексты, редактировать научные тексты, составлять личную и деловую документации;3) овладение основами культуры общения.
В задачи курса входит:
- изучить стилевые и жанровые разновидности деловой и научной речи, а также научно- техническую терминологию;
- научить студента пользоваться разными способами и приемами общения в соответствии с ситуацией общения, грамотно использовать языковые средства в сфере профессиональной и бытовой коммуникации;
- научить умению отбирать речевой материал в соответствии с требованиями стиля и жанра;
- обучить методике работы с ортологическими словарями.
Рекомендации к выполнению и оформлению контрольных заданий
Контрольные задания по курсу «Русский язык для профессионального общения» для студентов – заочников предлагаются в 10 вариантах.
Контрольные задания включают два раздела: нормы русского литературного языка, стилистика. Студент должен выполнить один из 10 вариантов. Вариант определяется по последней цифре зачетной книжки.
Работа выполняется, как правило, в рукописном варианте в ученической тетради. Страницы контрольной работы нумеруются (верхний угол), оставляются небольшие поля для замечаний рецензента.