правительство санкт-петербурга

Санкт-Петербургский Государственный Институт

Психологии и Социальной Работы

Факультет прикладной психологии

Кафедра «Педагогической антропологии, гендерологии и фамилистики»

Материалы для самостоятельной работы студентов по курсу

«Методика преподавания психологии»

Автор Гинецинский В.И., Жукова В.П.

Санкт-Петербург

2010

Структура материалов для работы студентов

1. Вопросы к итоговому контролю знаний

1. Понятие учебной дисциплины.

2. Методы обучения психологии.

3. Лекция как форма организации учебного процесса, её основные функции.

4. Методика подготовки и проведения семинарского занятия.

5. Понятие образовательного стандарта, основные подходы к его разработке.

6. Экстеранально-имплицитный подход к определению предметной области психологии.

7. Интернально-имплицитный подход к определению предметной области психологии.

8. Система форм организации учебного процесса.

9. Система дидактического обеспечения курса общей психологии.

10. Виды и формы контроля знаний по психологии в процессе обучения.

11. Функция преподавателя психологии и его роль в организации учебного процесса.

12. Предложите и обоснуйте проект проведения лекции по теме «Личность».

13. Предложите и обоснуйте проект проведения семинарского занятия по теме «Характер».

14. Предложите и обоснуйте проект проведения лекции по теме «Контактные социальные общности».

15. Предложите контрольно-диагностические задания по теме «Личность».

16. Предложите и обоснуйте проект проведения семинарского занятия по теме «Темперамент».

17. Предложите контрольно-диагностические задания по теме «Характер».

18. Предложите и обоснуйте проект проведения семинарского занятия по теме «Сознание».

19. Предложите и обоснуйте проект проведения лекции по теме «Человек как предмет общей психологии».

20. Предложите контрольно-диагностические задания по теме «Сознание».

21. Предложите контрольно-диагностические задания по теме «Темперамент».

22. Предложите и обоснуйте проект проведения семинарского занятия по теме «Личность».

23. Предложите и обоснуйте проект проведения семинарского занятия по теме «Контактная социальная общность» (малая группа).

24. Предложите и обоснуйте проект проведения практического занятия по теме «Темперамент».

25. Предложите и обоснуйте проект проведения практического занятия по теме «Характер».

26. Предложите и обоснуйте проект проведения практического занятия по теме «Личность».

27. Предложите и обоснуйте проект проведения практического занятия по теме «Человек как предмет общей психологии».

28. Предложите и обоснуйте проект проведения лекции по теме «Темперамент».

29. Предложите и обоснуйте проект проведения лекции по теме «Характер».

30. Предложите и обоснуйте проект проведения практического занятия по теме «Сознание».

2. Список основной и дополнительной литературы к темам

Тема 1. Учебная дисциплина как система педагогически адаптированного знания.

Предмет, цели, задачи учебной дисциплины «Методика преподавания психологии». Специфика содержания, целей и методов обучения психологии как гуманитарной дисциплины. Психологическое знание, многообразие видов психологического знания. Параметры психологического знания.

Литература:

1. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. М., 1994

2. Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии. СПб., 2005

3. Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. М., 2003

4. Гинецинский В.И., Жукова В.П. Методика преподавания психологии. СПб., 2009