- •Актуальность проблемы подросткового суицида сегодня Исследовательская работа по психологии
- •Оглавление
- •Введение
- •1. Отношение к проблеме суицида
- •1. Концепция суицидального поведения
- •Виды суицида:
- •Общие черты самоубийств
- •1.2. Суицидальное поведение как форма кризисного реагирования
- •1.2.1.Факторы суицидальной опасности
- •Социально – демографические факторы:
- •Медицинские факторы:
- •Биографические факторы
- •Внутренние установки
- •1.2.2. Индикаторы суицидального риска
- •1.3. Особенности суицидального поведения подростков
- •1.3.1. Личностные особенности детей младшего и подросткового возраста, способствующие возникновению суицидальных намерений.
- •1.3.2. Суицидогенные факторы
- •1.3. 3. Признаки суицидального поведения
- •Знаки, сигнализирующие о намерении ребёнка.
- •1.4. Источник негативных переживаний подростка
- •1.4.1. Проблемы с родителями
- •Ошибки семейного воспитания
- •1.4.2. Несчастная любовь
- •Проблемы взаимоотношения со сверстниками
- •1.4.4. Проблемы в школе
- •1.5. Помощь при потенциальном суициде
- •Что надо делать?
- •Чего не надо делать?
- •Советы, как справиться со стрессом
- •Что значит активно слушать?
- •Как надо разговаривать
- •2. Экспериментальная работа
- •1. Отношение к проблеме суицида
- •2. Основные причины подросткового суицида
- •3. К кому учащийся может обратиться за помощью в ситуации стресса?
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложение
3. К кому учащийся может обратиться за помощью в ситуации стресса?
№ |
Варианты |
5класс |
8класс |
10 -11 класс |
1 |
Телефон доверия |
66% |
49% |
30% |
2 |
Психологический центр |
31% |
30% |
19% |
3 |
К другу |
26% |
66% |
52% |
4 |
К родителям |
41% |
40% |
40% |
5 |
К школьному психологу |
25% |
13% |
23% |
6 |
К авторитетному взрослому человеку |
2% |
28% |
27% |
Для профилактики суицидального поведения у подростков был проведен опрос:
- К кому они могут обратиться в ситуации стресса?
Большинство учащихся 5 класса обратятся на телефон доверия 66 %,
В 8 и в 10 – 11 классах - к другу 66 %, 52 %
4. На вопрос: «Если с твоим другом произойдет такая ситуация, чем ты можешь ему помочь?»
В пятом классе:
«Попытаюсь успокоить сам ».-45%
«Посоветую обратиться к специалисту»-15%
В восьмом классе:
«Помогу своим советом попытаюсь отговорить» - 77%
«Подскажу куда надо обратиться (психологический центр, школьный психолог)»-19%
В десятом – одиннадцатом классах:
«Постараюсь всеми способами отговорить человека от суицида»-69%
«Посоветую обратиться к психологу»- 17%.
«Расскажу его (ее) родителям»- 6%
Вывод:
В результате проведенного исследования мы подтвердили гипотезу о том, что мысли о суициде чаще всего возникают в подростковый период.
Гипотезу о том, что наиболее распространенной причиной суицида в подростковом возрасте является неразделенная любовь, мы не подтвердили. Кроме того, эта проблема не является распространенной и для других рассмотренных возрастных групп. Самыми распространенными причинами возникновения мыслей о суициде является проблемы с родителями и одиночество.
В нашей исследовательской работе поставленная нами цель была достигнута, выяснены интересующие нас вопросы, подтверждена гипотеза.
Заключение
Подводя итоги, можно отметить следующее: суицид, являясь устойчивым в демографическом отношении явлением, имеет преимущественно индивидуальные корни. Суицид поднимает вопрос о вере как особой форме целостного знания, сопрягающего в себе интеллектуальную созерцательность и поведенческую активность (из этого проистекает неслучайность интереса американского прагматизма и русской религиозно-философской мысли, прагматичной по существу, к вопросам "второго рождения сознания"). Суицид преодолим, решение данной проблемы не безнадежно, если вспомнить, что почти в 80% случаев самоубийство - это результат дееспособной воли и рационально заостренного сознания. Конечно, поднимаемые вопросы веры только обозначены, но правильно выбранный путь решения проблемы - это уже наполовину ее решение.
"Живая", личностная вера преодолевает конфликт человека и мира, а также раздвоенность человека на путях абсолютной свободы. Остается еще один важный момент внутреннего бытия человека, сопряженный с суицидальными попытками, - это решение проблемы существования зла и страдания в мире. Если суицид есть во многом следствие глубокой меланхолии от разочарования личности в возможности исправления наличного зла в мире, включая смерть, то необходимо решить проблему характера и основных источников зла. Зло, с философско-богословской точки зрения, можно истолковать по меньшей мере двояко: либо как самостоятельную субстанцию, либо как недостаток добра.
Один из психотерапевтических подходов к разрешению проблем внутренней готовности личности к суициду - это переключение сознания личности на какие-то заботы альтруистического характера. Хорошо известно, что суицид по самому своему существу есть проявление глубочайшего эгоцентризма.
Со смертью каждого человека гибнет Вселенная – неповторимый мир идей, чувствования, переживаний, мир индивидуального, неповторимого опыта. Очевидно, что общество не может и не должно по отношению к этому оставаться спокойным и безучастным. Наша общая задача заключается в том, чтобы, по возможности, ограничить распространение самоубийств, научиться эффективно предупреждать их. Однако задача эта чрезвычайно сложная, так как для решения ее необходимо добиться кардинальных позитивных сдвигов в общественных отношениях, как на макро - так и на микросоциальном уровнях. Наверное, можно утверждать, что в определенном смысле распространение самоубийств, их частота отражают моральное здоровье общества, уровень социальной напряженности, наконец, просто благополучие людей. Однако, как мы могли убедиться, на протяжении человеческой истории у разных народов, в рамках различных субкультур, при различных социально-экономических формациях самоубийства в том или ином виде всегда имели место. Было бы наивно думать, что настанет когда-нибудь «золотой век», когда не будет конфликтов, разочарований, трагедий – всего того, что иной раз толкает человека к самоубийству. Видимо придется признать, что самоубийства будут всегда, как всегда будут болезни, старость, страдания и смерть. Самоубийство – чисто человеческий, сознательный поведенческий акт, значит, не будет преувеличением сказать, что оно является своеобразной «платой» за разум, индивидуальность, за свободу воли и выбора. Тем не менее, это не значит, что мы не должны стремиться максимально снизить число самоубийств, а для этого необходимо углубленное изучение феномена самоубийства во всех его аспектах.
.
Здесь, на земле, есть солнце, тепло, музыка, цветы, жизнь, любовь, а там—холод, черви, тьма.
Так зачем же сознательно приближать это мгновение?
Жить - страшно, трудно и невыносимо. Не потому, что денег нет и никогда уже не будет. Не потому, что оказался в чудовищном котловане эксперимента, задуманного не тобой. Не потому, что не умеешь, не можешь впрыгнуть (впрочем, это в самом деле невозможно) в дарованную свободу.
Трудно, страшно и невыносимо, ибо не знаешь, зачем живешь. Ради детей? Ради страны? Человечества? А нужен ли ты им? И все-таки жить надо. Жить, чтобы жить. Жажда стабильности совершенно естественна. Перемены всегда пугают. Но храм истины не построить на болоте. Его возводят всегда на возвышенности.