- •Психологическое состояние, возникающее в ответ на появление непреодолимого препятствия на пути удовлетворения потребностей – это…
- •Самыми эволюционно молодыми являются _________ ощущения
- •Основоположниками теории деятельности являются…
- •К волевым качествам личности не относится…
- •Основными характеристиками мышления человека являются…
- •Дифференциальный порог ощущений – это…
- •Отличительной чертой психической деятельности человека является…
- •Педагогическая деятельность относится в соответствие с классификацией е. А. Климова к группе:
- •В XX веке предметом исследования психологии являлась(лось)…
- •Общение – это …
- •Установите соответствие между видами педагогической деятельности и их объектами и субъектами.
- •Практическая деятельность
- •Методическая деятельность
- •Свойствами темперамента являются …
- •Логические выводы, строящиеся в процессе мышления от общего к частному, называются …
- •Расположите формы воспитания и обучения по уменьшению количества участников педагогического процесса
- •К коммуникативным педагогическим способностям не относится способность …
- •К внешним закономерностям педагогического процесса относятся следующие …
- •Сознание бывает
- •Контроль как форма поведения родителей по отношению к ребенку заключается в …
- •Расположите виды контроля по последовательности их проведения в рамках одной дисциплины
- •К основным методам управления мотивацией педагогов в образовательном учреждении не относятся …
- •В способности человека узнавать предмет по его неполному изображению проявляется такое свойство восприятия как …
- •Творческое воображение имеет следующие характеристики …
- •Процесс учебного планирования основан на применении принципов _____обучения.
- •Наказание относится к методам…
Общение – это …
1 |
Процесс межличностного взаимодействия, связанный с восприятием, пониманием и познанием субъектами друг друга |
2 |
Многоплановый процесс установления контактов порождаемый потребностями в деятельности |
3 |
Взаимодействие людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера |
4 |
Осуществляемое знакомыми средствами значимое изменение в состоянии, поведении и деятельности партнера |
Установите соответствие между видами педагогической деятельности и их объектами и субъектами.
Практическая деятельность
Методическая деятельность
Научно-исследовательская деятельность
А |
Субъект – ученый-педагог, объект – вся сфера педагогической деятельности в целом |
||||
В |
Субъект – учитель, воспитатель, объект – ученик, ученический коллектив |
||||
С |
Субъект – педагог-методист, объект – педагог практики |
||||
1 |
1А |
2В |
3С |
|
|
2 |
1В |
2С |
3А |
|
|
3 |
1С |
2А |
3В |
|
|
Относительное постоянство свойств и предметов при изменении условий их восприятия – это …
1 |
Предметность |
2 |
Целостность |
3 |
Константность |
4 |
Структурность |
Установите соответствие между вариантами конфликтов типа «личность-группа» и возможными причинами их возникновения.
Руководитель – коллектив
Рядовой член коллектива – коллектив
Лидер – группа (микрогруппа)
А |
Конфликтная личность, нарушение групповых норм |
||||
В |
Низкая профессиональная подготовка, применение компромата против лидера, превышение полномочий лидера |
||||
С |
Стиль управления, низкая компетентность руководителя |
||||
1 |
1С |
2А |
3В |
|
|
2 |
1В |
2С |
3А |
|
|
3 |
1А |
2В |
3С |
|
|
Выявление причинно-следственных связей в педагогических процессах и явлениях реализуется через …
1 |
Анкетирование |
2 |
Эксперимент |
3 |
Шкалирование |
4 |
Наблюдение |
Свобода государственного образовательного учреждения от прямого религиозного воздействия составляет сущность принципа ______ образования.
1 |
Гуманистического характера |
2 |
Общедоступности |
3 |
Светского характера |
4 |
Адаптивности |
Деятельность, которая подразумевает освоение, закрепление и применение знаний, умений, навыков, составляет содержание …
1 |
Учения |
2 |
Развития |
3 |
Преподавания |
4 |
Воспитания |
Требования к современному педагогу субъективного характера включает в себя ________.
1 |
Высокий уровень владения педагогическими технологиями |
2 |
Педагогическую самостоятельность и творчество |
3 |
Искусство преподавателя, талант в установлении взаимоотношений с учащимися |
4 |
Высокий уровень знания учителем преподаваемого предмета, научной подготовки по данной специальности |
Педагогическая психология, медицинская психология, военная психология – отрасли психологии, изучающие психологические проблемы …
1 |
Развития |
2 |
Отношения человека к обществу |
3 |
Конкретной деятельности |
4 |
Управления коллективами |
Оценка личностью своих возможностей, качеств и мест среди других людей – это …
1 |
Самооценка |
2 |
Я-концепция |
3 |
Уровень притязаний |
4 |
Модель индивидуальности |
Усвоение человеком ценностей, норм установок, образцов поведения, присущих в данное время данному обществу, называется …
1 |
Образованием |
2 |
Социализацией |
3 |
Развитием |
4 |
Воспитанием |
Установите соответствие между видами внимания и их характеристиками.
Природное внимание
Чувственное внимание
Интеллектуальное внимание
А |
Дано человеку с самого рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на внешние стимулы |
В |
Связано с сосредоточенностью и направленностью мысли |
С |
Связано с эмоциональной и избирательной работой органов чувств |
1 |
1В |
2А |
3С |
2 |
1С |
2В |
3А |
3 |
1А |
2С |
3В |
Вторая сигнальная система, возникшая на основе первой сигнальной системы, функционирует на основе …
1 |
Информации |
2 |
Жестов |
3 |
Впечатлений |
4 |
Речи |
Тональность голоса является _______ средством невербальной коммуникации.
1 |
Перцептивным |
2 |
Интерактивным |
3 |
Паралингвистическим |
4 |
Экстралингвистическим |
Биологической предпосылкой возникновения человека является
1 |
Способностью к отражению |
2 |
Потребность в поисковой деятельности |
3 |
Потребность в ориентировочной деятельности |
4 |
Вертикальное положение тела обезьян |
Индивидуальный стиль деятельности обеспечивает, прежде всего, …
1 |
Специфику выполнения конкретной деятельности |
2 |
Удовлетворение потребности в самоуважении |
3 |
Удовлетворение потребности в самоактуализации |
4 |
Более успешное выполнение деятельности человеком |
Степень и вид профессиональной обученности специалиста называется …
1 |
Образованием |
2 |
Квалификацией |
3 |
Мастерством |
4 |
Специальностью |
Установите соответствие между видами педагогической деятельности и их целями.
Практическая деятельность
Методическая деятельность
Научно-исследовательская деятельность
А |
Заключается в распространении специальной литературы, внедрении достижений науки и практики, в обмене опытом |
||||
В |
Заключается в разработке теорий и концепций, новых педагогических технологий |
||||
С |
Заключается в передаче жизненного и культурного опыта от старшего поколения к младшему |
||||
1 |
1В |
2С |
3А |
|
|
2 |
1С |
2А |
3В |
|
|
3 |
1А |
2В |
3С |
|
|