- •Психологическое состояние, возникающее в ответ на появление непреодолимого препятствия на пути удовлетворения потребностей – это…
- •Самыми эволюционно молодыми являются _________ ощущения
- •Основоположниками теории деятельности являются…
- •К волевым качествам личности не относится…
- •Основными характеристиками мышления человека являются…
- •Дифференциальный порог ощущений – это…
- •Отличительной чертой психической деятельности человека является…
- •Педагогическая деятельность относится в соответствие с классификацией е. А. Климова к группе:
- •В XX веке предметом исследования психологии являлась(лось)…
- •Общение – это …
- •Установите соответствие между видами педагогической деятельности и их объектами и субъектами.
- •Практическая деятельность
- •Методическая деятельность
- •Свойствами темперамента являются …
- •Логические выводы, строящиеся в процессе мышления от общего к частному, называются …
- •Расположите формы воспитания и обучения по уменьшению количества участников педагогического процесса
- •К коммуникативным педагогическим способностям не относится способность …
- •К внешним закономерностям педагогического процесса относятся следующие …
- •Сознание бывает
- •Контроль как форма поведения родителей по отношению к ребенку заключается в …
- •Расположите виды контроля по последовательности их проведения в рамках одной дисциплины
- •К основным методам управления мотивацией педагогов в образовательном учреждении не относятся …
- •В способности человека узнавать предмет по его неполному изображению проявляется такое свойство восприятия как …
- •Творческое воображение имеет следующие характеристики …
- •Процесс учебного планирования основан на применении принципов _____обучения.
- •Наказание относится к методам…
УТВЕРЖДЕНО:
Протокол заседания кафедры № 6 от 01.03.11 г.
Протокол заседания кафедры № __ от ______ г.
Зав. каф. ГСД __________________ Н. Н. Мачурова
Психология и педагогика ТЕСТ – 80. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ |
В современной педагогике к принципам организации педагогического процесса относят…
1 |
Автономность педагогического процесса |
2 |
Сознательность и творческую активность обучаемых |
3 |
Научность, преемственность, последовательность и системность |
4 |
Ориентированность педагогического процесса на формирование в единстве знаний и умений, сознания и поведения |
Установление перечня профессий и специальностей профессиональной подготовки возлагается на…
1 |
Органы местного самоуправления |
2 |
Субъекты Российской Федерации |
3 |
Образовательное учреждение |
4 |
Федеральные органы государственной власти и органы управления образованием |
Педагогика тесно связана с физиологией, так как учителю необходимо знание…
1 |
Законов объективного детерминизма педагогических явлений |
2 |
Основ семейного воспитания |
3 |
Биологических факторов развития ребенка |
4 |
Уровня воспитания школьника |
Наука, изучающая организацию образования взрослых, называется…
1 |
Акмеологией |
2 |
Аксиологией |
3 |
Педагогикой |
4 |
Андрагогикой |
Упорядочите дидактическую структуру проведения лекции
1 |
Сообщение плана и рекомендуемой литературы для самостоятельной работы студентов |
2 |
Изложение нового материала |
3 |
Формулировка темы лекции |
4 |
Вывод, резюме |
1 |
1 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
4 |
1 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
3 |
2 |
1 |
4 |
Восприятие в психологии принято называть…
1 |
Наблюдательностью |
2 |
Перцепцией |
3 |
Апперцепцией |
4 |
Зрением |
Творчество педагога заключается в _________.
1 |
Умение гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях |
2 |
Потребности в постоянном самосовершенствовании |
3 |
Умение эффективно и неординарно решать профессиональные задачи |
4 |
Умении критически мыслить |
Волевой контроль поведения является ________ характеристикой.
1 |
Индивидной |
2 |
Субъектной |
3 |
Индивидуальной |
4 |
Личностной |
Усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих в данное время данному обществу, называется…
1 |
Социализацией |
2 |
Развитием |
3 |
Воспитанием |
4 |
Образованием |
Нововведения в педагогической системе, связанные, прежде всего, с новыми технологиями, улучшающие течение и результаты учебно-воспитательного процесса называются…
1 |
Критерием качества |
2 |
Стратегией |
3 |
Инновацией |
4 |
Перспективным планом |
Установите соответствия между понятиями и их характеристикам
Конформизм
Нонконформизм
Самоопределение
А |
Это подверженность человека групповому давлению., изменение своего поведения под влиянием других лиц |
В |
Это избирательное отношение человека к любым влияниям собственной группы, которые принимаются или отвергаются в зависимости от того, соответствуют ли они убеждениям человека |
С |
Это опровержение человеком мнения большинства, как протест подчинения |
1 |
1А |
2С |
3В |
2 |
1В |
2А |
3С |
3 |
1С |
2В |
3А |
Психологическое состояние, возникающее в ответ на появление непреодолимого препятствия на пути удовлетворения потребностей – это…
1 |
Аффект |
2 |
Эмоциональный стресс |
3 |
Фрустрация |
4 |
Страсть |
Самыми эволюционно молодыми являются _________ ощущения
1 |
Экстероцептивные контактные |
2 |
Экстероцептивные дистантные |
3 |
Интероцептивные контактные |
4 |
Проприоцетивные дистантные |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
3 |
3 |
1 |
4 |
4 |
2 |
3 |
5 |
2 |
4 |
6 |
3 |
4 |
Установите соответствие между отдельными методами воспитания и группами методов.
Методы формирования сознания
Методы организации деятельности
Методы стимулирования положительного поведения
Методы контроля и самоконтроля
А |
Разъяснение, рассказ, беседа, пример |
|||||
В |
Педагогический консилиум, анкета, наблюдение |
|||||
С |
Упражнение, приучение, поручение, игровые ситуации |
|||||
Д |
Требование, поощрение, соревнование |
|||||
1 |
1В |
2А |
3С |
4Д |
|
|
2 |
1С |
2Д |
3В |
4А |
|
|
3 |
1А |
2С |
3Д |
4В |
|
|
4 |
1Д |
2В |
3А |
4С |
|
Основоположниками теории деятельности являются…
1 |
П. К. Анохин, М. И. Сеченов |
2 |
А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн |
3 |
Л. С. Выготский, А. Р. Лурия |
4 |
Н. А. Берштейн, В. М. Бехтерев |
К волевым качествам личности не относится…
1 |
Настойчивость |
2 |
Выдержка |
3 |
Решительность |
4 |
Амбициозность |
Основными характеристиками мышления человека являются…
1 |
Обобщенность и опосредованность отражения действительности |
2 |
Неразрывная связь с речью |
3 |
Непроизвольность отражения действительности |
4 |
Отражение действительности при непосредственном воздействии на органы чувств |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
3 |
3 |
1 |
4 |
4 |
2 |
3 |
5 |
2 |
4 |
6 |
3 |
4 |
Дифференциальный порог ощущений – это…
1 |
Наименьшее изменение в силе и характере раздражителя, замечание человеком |
2 |
Минимальная величина раздражителя, не вызывающая ощущение |
3 |
Наибольшая сила раздражителя, при которой еще возникает ощущение данного вида |
4 |
Характеристика раздражителя, которая определяет завершение одного ощущения и начало следующего |