- •Одеський національний медичний університет кафедра соціальної допомоги, загальної та медичної психології методичні вказівки
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Технологічна карта семінарського заняття.
- •4. Питання до семінарського заняття, які мають бути обговорені
- •5. Теми доповідей, рефератів, аналітичних оглядів літератури
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Технологічна карта семінарського заняття.
- •4. Питання до семінарського заняття, які мають бути обговорені.
- •5. Теми доповідей, рефератів, аналітичних оглядів літератури
- •6. Нові поняття та терміни
- •7. Питання для визначення якості засвоєння студентами теми заняття:
- •8. Граф логічної структури заняття:
- •9. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:
- •10. Тема наступного семінарського заняття…
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Питання до семінарського заняття, які мають бути обговорені.
- •6. Нові поняття та терміни
- •7. Питання для визначення якості засвоєння студентами теми заняття
- •8. Граф логічної структури заняття:
- •9. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:
- •10. Тема наступного семінарського заняття.
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Питання до семінарського заняття, які мають бути обговорені.
- •6. Нові поняття та терміни
- •7. Питання для визначення якості засвоєння студентами теми заняття:
- •8. Граф логічної структури заняття:
- •9. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:
- •10. Тема наступного семінарського заняття.
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Питання до семінарського заняття, які мають бути обговорені.
- •6. Нові поняття та терміни.
- •7. Питання для визначення якості засвоєння студентами теми заняття
- •8. Граф логічної структури заняття:
- •9. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:
- •10. Тема наступного семінарського заняття.
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Питання до семінарського заняття, які мають бути обговорені.
- •6. Нові поняття та терміни
- •7. Питання для визначення якості засвоєння студентами теми заняття:
- •8. Граф логічної структури заняття:
- •9. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:
- •10. Тема наступного семінарського заняття.
Одеський національний медичний університет кафедра соціальної допомоги, загальної та медичної психології методичні вказівки
з семінарських занять для студентів
Навчальна дисципліна «Основи медичних знань»
Спеціальність: 6.130101 «Соціальна допомога»
Курс 1, 4-й медичний факультет
Затверджено
на методичній нараді кафедри
« 17» травня 2012р.
Протокол №6
Зав. кафедри Аймедов К.В.
Одеса - 2012
МОДУЛЬ №1 «ОСНОВИ МЕДИЧНИХ ЗНАНЬ»
Змістовий модуль №1 «Перша медична допомога в загрозливих для життя станах, що виникають при захворюваннях внутрішніх органів, інфекційних хворобах»
Тема №1 () «Вступ до дисципліни «Основи медичних знань». Дитячі інфекційні захворювання та їх попередження» - 6 год.
1. Актуальність теми. Здоров’я – найбільший дар природи. Людина отримала від природи надзвичайно досконалий організм, прекрасної форми з універсальною стійкістю до труднощів життя – холоду і спеки, ран і отрут, страхів і нервових потрясінь, голоду та захворювань. З роками здоров’я все слабшає, а хвороб стає все більше. Кожна людина являє собою єдність двох протилежностей - здоров’я і захворювання. Стан здоров’я і стан хвороби можуть багаторазово переходити один в одний, причому в одних випадках цей перехід очевидний, в інших - прихований, і його можна виявити лише шляхом всебічного і глибокого обстеження організму.
2. Конкретні цілі:
розглянути основні хвороби людей, особливості захворювання;
ознайомити з основними захворюваннями: дитячі інфекційні захворювання, порушення зору, слуху, мовлення, опорно-рухового апарату, психоневрологічні порушення, захворювання органів дихання, серцево-судинної системи, черевної порожнини;
оволодіти знаннями надання першої допомоги потерпілому, основними захворюваннями, та поетапною структурою надання першої допомоги.
3. Технологічна карта семінарського заняття.
№ п/п |
Етапи заняття |
Час у хв. |
Навчальні посібники |
Місце проведення |
|
Засоби навчання |
Обладнання |
||||
1. |
Перевірка готовності студентів до заняття |
10 |
Граф логічної структури. Тестові завдання. Фронтальний опит з основної термінології |
|
Навчальна кімната кафедри |
2. |
Висвітлення теоретичних питань. Обговорення доповідей, рефератів, оглядів тощо(у відповідності з типовою та робочою програмами) |
60 |
Граф логічної структури.
|
|
|
3. |
Поточний контроль (у відповідності з типовою та робочою програмами) |
15 |
Тести |
|
|
4. |
Підведенні підсумків семінарського заняття |
5 |
|
|
|