- •I. Система виховання, психолого-педагогічні проблеми особистості і колективу у зс України. 8
- •1.Загальні положення 68
- •III. Організація виховної роботи у підрозділі. 89
- •Конституція україни
- •Розділ 4. Верховна Рада України
- •Розділ 5. Президент України
- •Глава 1.
- •Про Концепцію виховної роботи у Збройних та інших військових формуваннях України
- •1. Передумови розроблення Концепції
- •2. Мета Концепції
- •3. Основний зміст та принципи виховної роботи.
- •4. Організація і керівництво виховною роботою.
- •2. Концепція виховної роботи в Збройних Силах та інших військових формуваннях України та її методологічне значення.
- •3. Структура виховної роботи в частині, підрозділі.
- •Особистість військовослужбовця та його індивідуальні особливості
- •1. Психологічна структура особистості, як основа індивідуальної роботи з військовослужбовцями.
- •2. Військовослужбовець як об'єкт вивчення.
- •Принципи та методи індивідуальної виховної роботи.
- •Форми вивчення особового складу.
- •3. Основні етапи вивчення індивідуальних особливостей воїна
- •Програма вивчення особистості воїна.
- •1. Загальні відомості про воїна
- •Психологія військового колективу, її вплив на боєздатність військових підрозділів.
- •1. Психологія військового колективу.
- •Військовому колективу притаманний ряд специфічних особливостей:
- •2. Колективна думка і її особливості.
- •3. Колективні настрої та традиції.
- •Дослідження суспільної думки в підрозділі.
- •1. Офіцерські Збори, як виразник суспільної думки. Основні положення, склад і структура.
- •2. Вимоги до організації і здійснення психологічних досліджень.
- •Розвідувальне дослідження (експрес-опитування).
- •Оформлення анкети:
- •3. Вивчення суспільної думки в ході навчального процесу.
- •Питання для самоконтролю.
- •II. Командир - організатор виховної роботи у підрозділі Єдиноначальність та культура взаємовідносин військовослужбовців
- •1. Командир – організатор виховної роботи в підрозділі.
- •2. Кодекс честі офіцера і вимоги до офіцерських кадрів.
- •1.Загальні положення
- •2. Моральні основи кодексу честі офіцера
- •2.1 Батьківщина
- •3. Військові традиції
- •4. Взаємини офіцера з іншими військовослужбовцями
- •4.2 Взаємини з підлеглими
- •5. Відповідальність за порушення кодексу честі офіцера.
- •3. Конфліктні ситуації і шляхи їх подолання.
- •1. Якщо стало відомо про предпосилки до конфліктної ситуації, то необхідно:
- •2. У випадку коли інформація про наявність протиріч у міжособистістих (міжгрупових) взаємовідносинах воїнів потрапила на стадії конфлікту що вже почався, необхідно:
- •Індивідуальна виховна робота, її планування та проведення
- •1. Індивідуальний підхід у вихованні військовослужбовців.
- •2. Складові системи індивідуально-виховної роботи.
- •Питання для самоконтролю.
- •III. Організація виховної роботи у підрозділі. Система виховної роботи у підрозділі.
- •1. Методологічні основи виховної роботи у Збройних Силах України
- •2. Закономірності, принципи та основні напрямки виховної роботи, її сутність і зміст
- •3. Правове виховання військовослужбовців
- •Організація та проведення гуманітарної підготовки у підрозділі
- •1. Вимоги Міністра оборони України, Начальника Головного управління виховної роботи м.О. України та основні елементи системи керування гуманітарною підготовкою у зсу.
- •Основні елементи системи керування гуманітарною підготовкою у збройних силах україни.
- •Про організацію гуманітарної підготовки, суспільно-політичного та правового інформування особового складу Збройних Сил України на 2006-2011 роки
- •Додаток до директиви Міністра оборони України
- •2. Основні напрямки та головні завдання гуманітарної підготовки в Збройних Силах України.
- •Організація та методика проведення гуманітарної підготовки в збройних силах україни.
- •Особливості проведення гуманітарної підготовки з різними категоріями військовослужбовців.
- •Взаємозв'язок гуманітарної підготовки, бойової підготовки та виховного процесу.
- •Технічні засоби навчання та їх використання у виховній роботі.
- •1. Матеріальне забезпечення виховної роботи. Забезпечення військових частин та підрозділів культурно-просвітницьким майном.
- •Порядок відпуску (видачі), одержання і передачі культурно-просвітницького майна.
- •Організація експлуатації, збереження і ремонту культурно-просвітницького майна.
- •Забезпечення армії і флоту газетами, часописами і літературою
- •2. Технічні засоби навчання. Застосування технічних засобів навчання у системі гуманітарної підготовки.
- •1. Класифікація технічних засобів.
- •Основні вимоги щодо використання технічних засобів та їх застосування у виховному процесі.
- •2. Підготовка матеріалу, що використовується:
- •3. Підготовка обраної апаратури:
- •4. Розподіл інформаційного навантаження за часом:
- •5. Коментар при застосуванні технічних засобів:
- •Виховання в процесі навчання та при несенні служби.
- •Виховання при вирішенні завдань спеціальної підготовки
- •Організація виховної роботи в період виконання завдань вогневої підготовки та бойових стрільб
- •Виховна робота при експлуатації озброєння і техніки
- •Загальна характеристика та особливості несення вартової та внутрішньої служби. Зміст та організація виховної роботи по забезпеченню вартової і внутрішньої служби та боєвого чергування
- •2. Виховна дія на воїнів військового побуту та культурно-просвітницька робота.
- •1. Основні форми і види культурно-масових заходів, методика їх проведення.
- •Виховна робота у бойовій обстановці.
- •1. Вимоги сучасного бою до якостей воїна.
- •2. Основні напрямки планування та організації виховної роботи по підтриманню високої бойової готовності підрозділу.
- •5. Оперативно-тактичними вміннями всіх командирів інстанцій.
- •6. Розвинутим колективним мисленням всіх членів бойового колективу.
- •7. Навичками до активних, ініціативних, самостійних, творчих бойових дій.
- •Питання для самоконтролю.
- •Інформаційно-методичне забезпечення
3. Військові традиції
3.1 Місце в суспільстві
Офіцерський корпус Української армії - це не замкнута каста військовослужбовців, а кров від крові, плоть від плоті українського народу. Саме в цьому шляхетність нашого офіцера, саме тому український народ довірив йому захист Вітчизни.
3.2 Служба народу
Офіцер служить всьому українському народу, а не його окремої частини, чи об'єднанню суспільній партії. Уся військова кар'єра присвячена народу, його захисту, охороні і збереженню світу і спокою рідної землі.
3.3 Духовні основи
Духовною основою для українського офіцерства є традиції богатирів Київської Русі, козацтва, офіцерів попередніх поколінь. Офіцером не народжуються - їм стають один раз на все життя.
3.4 Готовність і надійність
Офіцер - це серце і мозок війська. Він готовий до виконання свого службового боргу при будь-яких обставинах і умовах. Поразка - гірка ціна непрофесіоналізму командира, його особиста провина. Ворога перемагають розумом , умінням і волею .
Надійність - ведуча особистісна чеснота офіцера. Він уміє не квапитися і не спізнюватися.
Він завжди там, де потрібно. Єдність слова і справи, особистий приклад - це важливі складені успіху офіцера в навчанні і вихованні підлеглих.
Здатність офіцера доводиться не судженнями, а діями .
3.5 Дисциплінованість і ініціатива
Ентузіазм, хоробрість і активність у досягненні кінцевої мети чи виконання повсякденних задач - головні вимоги до офіцера. Він виконує задачі сумлінно, точно і вчасно усупереч усім перешкодам, труднощям, що виникають у нього на шляху. Мужність бойового офіцера - це його сміливі рішення, можливість узяти на себе відповідальність.
3.6 Слово офіцера є законом
Вірність слову - незаперечна чеснота офіцера. Виклад офіцером фактів, його точка зору виходять із власних переконань, духовної цілісності. Чесне, відверте і послідовно висловлене слово офіцера стає для підлеглих законом поводження .
3.7 Вести за собою підлеглих
На офіцера покладається особиста відповідальність за підлеглих, тому що їхнє життя довірило офіцеру український народ. Командир загартовує їхній дух, моральні сили, веде за собою для досягнення перемоги. Дійсний офіцер завжди поважає людське достоїнство і честь своїх підлеглих. Він уміє підкорятися , не принижуючи себе , командувати , не принижуючи підлеглих .
3.8 Турбота про підлеглих
Офіцер завжди стоіть на стражі святого скарбу військового духу, у якому схована таємниця успіху, військового щастя, перемоги. Командир, що виконує бойові задачі з найменшими втратами, вважається найкращим керівником, тому що він цінує людину, що є основним елементом військової сили і боєздатності.
3.9 Лицарський дух
Hе з яких причин не можна примусити офіцера змінити власні переконання, віру, зрадити Військову присягу. Зневажати духовними цінностями інших офіцер вважає нижче свого достоїнства. Офіцер - зразок лицарського відношення до хворого, пораненого, цивільного населення.
3.10 Офіцер - зразок для підлеглих
Офіцер - зразок як у дотриманні моральних норм поводження, так і у виконанні задач, що безпосередньо стосуються його професійного обов'язку. Він уникає вульгарності, розбещеності, надмірного вживання алкоголю. Офіцер сумлінно і наполегливо зберігає і розвиває високі професійні якості і норми поводження .
3.11 Запобігання втручання в політику
Офіцер Збройних Сил України уникає втручання в політику. Він підтримує національну політику держави та її інтереси незалежно від того, яка політична партія знаходиться при владі.