Тема 5. Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс.

Мета: вивчити методи аналізу ризику. Завдання. Визначення проблем з безпеки і захисту об’єкта господарювання у надзвичайних ситуаціях та рівня його ризику. Очікувані результати (компетенції): аналізувати проблеми безпеки складних систем, які охоплюють людину.

Міжпредметні зв'язки: екологія, правознавство.

План лекції:

1. Загальний аналіз ризику в життєдіяльності людини.

2. Окремі види ризиків та їхня характеристика. Концепція прийнятного ризику.

3. Розподіл об’єктів господарювання за ступенем ризику їхньої господарської діяльності.

4. Методологічні підходи до визначення ризику.

План практичних занять:

1. Способи кількісної оцінки небезпек.

2. Розрахунок динаміки небезпечних факторів та оцінка ризику загибелі від небезпек невиробничого характеру у Києві та Київській обл..

3. Розрахунок загального ризику.

4. Розрахунок індивідуального ризику.

5. Аналіз результатів.

Задачі, завдання, ділові ігри та кейси для практичних занять:

Виконати аналіз статистичних даних про невиробничий травматизм зі смертельними наслідками.

Провести розрахунки шляхом: а) оцінки динаміки зростання чи спаду кількості нещасних випадків за 2010-2011 роки у Полтавській області у відсотках.

б) розрахувати індивідуальний ризик загибелі по кожному з факторів за 2011 рік, враховуючи що населення Полтавської області у цьому році складало 1652900 чол. (або 1,653х106).

Фактор	Кількість випадків		Різн ІІЦЯ +/-	Динаміка зростання /спаду, %	Ризик загибелі R
					у Полтав­ській обл..	в Україні	уСША
	2010	2011
1	2	3	4	5	6	7	8
Дії транспорту	267	400				146 106	322 10-6
Отруєння алкоголем	602	610				195 106	20 10-6
Інші випадкові отруєння	222	173				94 106	18 106
Випадкові падіння	51	74				51 106	90 106
Випадкові утеплення	212	264				88 106	30 10-6
Дія вогню	106	101				37 10-6	40 106
Випадкові удушення	67	79				57 10-6	Н/д
Дія електроструму	59	47				31 106	6 106
Самогубства	683	610				303 10-6	Н/д
Вбивства	224	194				134 106	10 106
Інші нещасні випадки	273	496				371 10-6	82 10-6
всього	22866	3048				1509 106	600 106

Порівняйте отримані значення індивідуального ризику загибелі в Полтавській області (всього) з відповідними значеннями для України в цілому та з США. Вкажіть за якими факторами ризик загибелі в Полтавській області перевищує загальноукраїнські, за якими перевищує показники США.

Завдання для самостійної роботи студентів.

Питання для самостійного опрацювання для денної форми навчання.

1. Пояснити різницю понять «імовірність події» і «імовірність ризику».

2. Пояснити поняття «довірчий інтервал».

3. Чи може прийнятний ризик мати високу. імовірність?

4. Чи справедливо висловлення, що подія А з математичним очікуванням т=0,001 відбувається частіше, ніж подія В, з математичним очікуванням т=0,0008?

5. Що таке катастрофа?

6. Алгоритм оцінки безпеки ПНО на прикладі АЕС.

7. Пояснити поняття «дерево подій», «дерево відмов», «логічне дерево подій».

8. Суть принципу АЛАРА.

9. Класифікація ризиків.

10. Алгоритм аналізу збитків.

11. Пояснити поняття «комплексній ризик»

12. Як визначити значимість елементів складної системи в управлінні ризиком?

Питання для самостійного опрацювання для заочної форми навчання.

1. Чому не можна ототожнювати ризик з імовірністю небажаної події?

2. Пояснити поняття «випадкова подія».

3. Чи може малоймовірна подія привести до неприпустимого ризику?

4. Яка одиниця виміру ризику?

5. Яка відмінність аварій і катастроф?

6. Які найважливіші етапи побудови ДВ?

7. Пояснити можливість управління ризиком.

8. Чому детерміністичні і стохастичні розрахунки рівно­правні при оцінці безпеки ПНО?

9. Компоненти, що характеризують ризик.

10. Пояснити процедуру одержання мінімальних перетинів.

11. Фізичні основи управління природним ризиком.

12. Матеріалістичне підґрунтя стохастичних розрахунків.

Проблемні питання.

Зміст (опис) задач, завдань та кейсів	Рекомендований час (години)
Обов’язкові завдання для денної форми навчання:
Зробити аналіз та ідентифікацію загроз екологічній безпеці України	2
Обов’язкові завдання для заочної форми навчання:
Провести аварійне прогнозування та оцінювання радіаційної обстановки на об’єкті господарювання після аварії на АЕС	2
Додаткові завдання:
Аналіз методів розрахунку ризиків виникнення та розвитку НС.
Аналіз ризику стану екологічної безпеки України

Рекомендована література: [2, 3, 9,14, 21,25, 29, 32,33, 37, 38, 42, 47, 51, 58]