- •Затверджую
- •1. Сфера застосування
- •2. Опис дисципліни
- •3. Навчальна програма дисципліни
- •3.1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3.2. Зміст навчальної дисципліни Вступ
- •Тема 1. Системний підхід у безпеці життєдіяльності. Ризик, як кількісна оцінка небезпек.
- •Тема 2. Природні загрози, характер їхніх проявів та дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах.
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику.
- •Розділ 2. Розробка заходів зниження рівня загрози та небезпеки.
- •Тема 5. Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс.
- •Тема 6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс.
- •Тема 7. Управління силами та засобами ог під час нс.
- •4. Робоча навчальна програма дисципліни, плани лекцій та практичних занять, завдання самостійної роботи студентів з дисципліни
- •4.1. Тематичний план дисципліни
- •4.1.2. Розподіл навчального часу за модулями і темами для студентів денної форми навчання напряму підготовки менеджмент
- •4.1.3. Розподіл навчального часу за модулями і темами для студентів денної форми навчання напрямів підготовки правознавство, психологія
- •4.1.5. Розподіл навчального часу за модулями і темами для студентів заочної форми навчання напрямів менеджмент
- •4.1.6. Розподіл навчального часу за модулями і темами для студентів заочної форми навчання напрямів підготовки правознавство, психологія
- •4.2. Плани лекцій та практичних занять. Завдання для самостійної роботи студентів
- •Тема 1. Вступ. Теоретичні основи безпеки життєдіяльності. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек
- •Тема 1. Системний підхід у безпеці життєдіяльності. Ризик, як кількісна оцінка небезпек.
- •Тема 2. Природні загрози, характер їхніх проявів та дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах.
- •4. Дайте аналіз Інформаційно-аналітична довідка про надзвичайні ситуації, що виникли на території України у і півріччі 2011 року.
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику.
- •Тема 5. Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс.
- •Тема 6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс.
- •Тема 7. Управління силами та засобами ог під час нс.
- •Рекомендована тематика рефератів
- •Рекомендована тематика та форми науково-дослідної роботи студентів
- •4.3. Засоби для проведення поточного та підсумкового контролю
- •4.3.1. Поточний, модульний та підсумковий контроль
- •4.3.2. Контрольні завдання
- •4.3.2.1. Тестові завдання
- •4.3.2.2. Задачі, завдання та кейси для контролю знань
- •4.3.3. Контрольні завдання для проведення підсумкового контролю
- •4.4. Перелік рекомендованих підручників, інших методичних та дидактичних матеріалів
- •Internet-джерела
- •5. Критерії оцінювання результатів навчання студентів Загальні положення
- •5.1. Схема нарахування балів з дисципліни
- •5.2. Умови нарахування балів
- •5.3. Критерії підсумкового оцінювання
- •6.Комплексна контрольна робота (ккр) для перевірки знань з дисципліни
- •7. Лист погодження комплексу навчально-методичного забезпечення дисципліни «Безпека життєдіяльності»
- •8. Лист подовження дії комплексу навчально-методичного забезпечення дисципліни кафедрою – розробником
Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику.
Мета: вивчення особливостей соціально-політичних небезпек. Завдання: Визначити соціальні фактори, що впливають на життя і здоров’я людини. Проаналізувати наслідки біосферної кризи, екологічної кризи, ресурсної кризи. Визначити захисні властивості людського організму. Очікувані результати (компетенції): розпізнавати види соціально-політичних небезпек, вміти аналізувати їх наслідки.
Міжпредметні зв'язки: екологія, правознавство.
План лекції:
1. Глобальні проблеми людства.
2. Види тероризму.
3. Корупція і криміналізація суспільства.
4. Види поведінки людини та її психічна діяльність.
План практичних занять:
1. Основні цілі розвитку тисячоліття для України.
2. Загроза соціальних небезпек на особистому рівні.
Задачі, завдання, ділові ігри та кейси для практичних занять:
Завантажити сайт Державної служби гірничого нагляду та промислової безпеки України http://www.dnop.kiev.ua/
1.Ознайомтеся з оперативною інформацією. Проаналізуйте стан виробничого травматизму в Україні - зі смертельними наслідками та по областях. В яких областях України стан виробничого травматизму найбільш високий. Чому?
2. Охарактеризуйте причини аварій з газом, що сталися в Україні за 2010 – 2011 рік. Та наведіть приклади призупинення діяльності підприємства.
Завдання для самостійної роботи студентів.
Питання для самостійного опрацювання для денної форми навчання.
Поняття «конфлікт», та його власне визначення.
Соціальний аспект алкогол1зму.
Види тероризму, його первинні, вторинні та каскадні вражаючі фактори.
Що мають на увазі під соціальними небезпеками ?
Правила поведінки при потенційному поштовому тероризмі.
Назвіть основні фактори ризику суїциду.
Основні напрямки профілактики ВІЛ/СНІДу.
Які заходи забезпечують особисту безпеку?
Основні небезпеки пов'язані з використанням мобільних телефонів.
Основні екологічні наслідки військових дій.
Питання для самостійного опрацювання для заочної форми навчання.
Поняття про емоційні напруження.
Аналіз аварійних ситуацій під час технологічного тероризму.
Стресовий стан у людей під час у людей, що знаходяться в районі надзвичайних ситуацій.
Охарактеризуйте стан тероризму на сучасному етапі.
Вкажіть можливі індивідуальні дії під час терористичних актів.
Основні принципи запобігання самогубства.
Шляхи подолання епідемії туберкульозу в Україні.
Комплекс необхідних дій в умовах шахрайства.
У чому полягає феномен психологічної залежності людини від комп'ютерних ігор?
Яку небезпеку несуть в собі генетично змінені продукти ?
Проблемні питання.
1. Розповсюдження ВІЛ-інфекції в Україні.
2. Сучасні інформаційні технології та безпека життєдіяльності людини.
Зміст (опис) задач, завдань та кейсів |
Рекомендований час (години) |
Обов’язкові завдання для денної форми навчання: |
|
Причини вживання наркотиків. Наслідки наркоманії. Наркотична залежність. |
2 |
Обов’язкові завдання для заочної форми навчання: |
|
Поширення терроризму в Україні. |
2 |
Додаткові завдання: |
|
Психофизіологічний вплив оточення на людину. |
Рекомендована література: [2,3,9,17, 18, 21,26, 32,33, 35, 38, 42,50, 51, 58, 67]