Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Оскольский политехнический колледж»
И.Н. Федотова
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Методические указания
По аудиторному и внеаудиторному чтению, развитию навыков письма и устной речи
Старый Оскол 2011
Рассмотрены на заседании П(Ц)К Методические указания составлены в
Протокол №_________ соответствии с рабочей программой по
От «_____»______________2011г. дисциплине «Иностранный язык» для
заочной формы обучения
Председатель П(Ц)К зам.директора по УМ и НР
___________Бубняк О.И. к.п.н., доцент___________Степанова А.М.
Составитель: Федотова И.Н., преподаватель ОПК
Рецензент: Мамонова Т.В., преподаватель ОПК
Содержание
Введение ………………………………………………………………4
Я и моя семья …………………………………………………7
Обучение в колледже. Изучение иностранных языков ..15
Россия. Города России ……………………………………...25
Путешествие по странам изучаемого языка......................49
Культура стран изучаемого языка………………………...73
Научно-технический прогресс. Современные
Технологии………………………………………………………86
Природа и экология………………………………………..100
Проблемы молодежи……………………………………….114
Спорт. Здоровье…………………………………………….128
Список использованных источников…………………………...143
Введение
Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции учащихся, совершенствования их филологической подготовки. Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины. Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.
Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию языковой личности студента и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира. Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор обучающихся, содействует их общему речевому развитию, способствует формированию культуры общения.
Одним из главных аспектов проверки знаний учащихся является практическое владение устной речью в стандартных ситуациях в рамках изученных тем, а также коммуникативная компетенция учащихся. Цель данных методических указаний – помочь учащимся овладеть и развить навыки устной речи и чтения в широком диапазоне тем. Методические указания содержат 9 глав, в которых представлены темы, определенные требованиями государственного стандарта:
Я и моя семья
Обучение в колледже. Изучение иностранных языков
Россия. Города России
Путешествие по странам изучаемого языка
Культура стран изучаемого языка
Научно-технический прогресс. Современные технологии
Природа и экология
Проблемы молодежи
Спорт. Здоровье
Информативная насыщенность текстов расширяет кругозор учащихся и способствует развитию навыков устной речи. Здесь представлены познавательные материалы о России, Великобритании, США и других стран изучаемого языка. В текстах использованы лексика и орфография, традиционные для этих стран. Это позволит студентам расширить свою лингвострановедческую компетенцию и показать степень информативности в области социокультурных знаний, касающихся народов нашей страны и стран изучаемого языка. Современная лексика и идиоматические выражения помогут обогатить словарный запас студентов. Тексты снабжены списками слов и выражений, которые рекомендуются для запоминания и последующего употребления в речи. Сопровождающие текст вопросы способствуют лучшей подготовке к беседе по данным темам.
В каждую главу включен раздел Dialogues (Диалоги). В него вошли диалоги, которые наглядно демонстрируют, как студенты могут использовать представленную в темах информацию для решения коммуникативных задач, а также являются дополнительным источником информации по данному разделу.