Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Оскольский политехнический колледж»
И.Н. Федотова
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ПРАКТИКУМ
по аудиторному и внеаудиторному чтению для студентов II курса всех специальностей
Утверждено научно-методическим советом Оскольского политехнического колледжа в качестве практикума для студентов
Старый Оскол 2011
Составитель
Федотова Ирина Николаевна – преподаватель Оскольского политехнического колледжа
Научный редактор
Степанова А.М. заместитель директора по УМ и НР Оскольского политехнического колледжа, кандидат педагогических наук, доцент
Рецензенты:
Мамонова Т.В. – преподаватель Оскольского политехнического колледжа
Акинина Н.В. – доцент кафедры филологических дисциплин СОФ БелГУ, кандидат педагогических наук
Содержание
Ведение………...…………………………………………………4
1. Современные средства связи. Интернет. Транспорт. ......8
2. Современные строительные материалы………..15
3. Источники энергии………………………………….27
4. Наука и атом…………………………………………35
5. Современные области науки………………………41
Список использованных источников……………………….55
Введение
Методические рекомендации составлены в соответствии с требованиями к минимуму содержания образования и уровню знаний выпускников СПО и реализует методические принципы программы по дисциплине «Иностранный язык». Данные методические рекомендации предназначены для студентов II-IV курсов технических специальностей дневного отделения колледжа. Цель рекомендаций– развитие навыков чтения и перевода профессионально ориентированных текстов у студентов, систематизация словарного запаса, а также совершенствование навыков устной речи.
Рекомендации состоят из пяти тем:
Тема |
1. Транспорт |
2. Современные строительные материалы |
3. Источники энергии |
4. Наука и атом |
5. Современные области науки |
Каждая тема методических рекомендаций снабжена лексическим комментарием для активного усвоения (заучивания) материала, профессионально ориентированными текстами и практическими заданиями к ним.
По уровню языковой и понятийной сложности материалы методических рекомендаций представляют собой как статьи описательного характера, так и более сложные по содержанию и языковым характеристикам материалы. Все тексты построены на широко употребительной лексике – популярной отраслевой терминологии с учетом частотности ее употребления в текстах общетехнического значения.
Цель текстов - совершенствовать умения разных видов чтения, служить познавательным источником, расширяющим или углубляющим эрудицию студентов и дающим возможность вести беседу по соответствующей теме. В профессионально ориентированных текстах сняты языковые трудности, но сохранена содержательная - техническая основа, что позволяет обеспечить доступный уровень понимания текстов и сохранить их профессиональный аспект и практическую направленность. Указанные особенности позволяют использовать методические рекомендации как на аудиторных занятиях, так и при организации самостоятельной работы студентов. Для самостоятельного внеаудиторного чтения представлены тексты после черты.
Работа с материалом обязательно предполагает использование словарей общего и специального назначения, а также ведение рабочего словаря студентами.
Содержание учебной дисциплины Аудирование
Студенты должны:
Воспринимать на слух и понимать монологические сообщения, относящиеся к разным коммуникативным типам речи (описание, сообщение, рассказ), содержащие отдельные незнакомые слова, о значении которых можно догадаться по контексту или сходству слов с родным языком.
Воспринимать на слух и понимать основное содержание диалогов (интервью, обмен мнениями и т.п.), т.е. понимать, о чем идет речь.
Воспринимать на слух аутентичный текст и выделять его основную мысль (прогноз погоды, объявление на вокзале, реклама и т.д.).
Воспринимать на слух материалы по тематике специальности средней трудности.