- •Воспалительные заболевания брюшной полости
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы: (междисциплинарная интеграция)
- •4. Задачи для самостоятельной работы студентов. Во время подготовки к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию
- •4.3. Практические задачи, которые выполняются на занятии.
- •Содержание темы. Гнойно-воспалительные заболевания брюшной полости у детей. Острый аппендицит.
- •Осложнение острого аппендицита. Первичный перитонит. Перитонит в новородженных.
- •Приобретенная кишечная непроходимость
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2 Теоретические вопросы к занятию:
- •5. Основные клинические симптомы:
- •6. Методы диагностики:
- •Гнойные заболевания легких и плевры
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения
- •4. Задачи для самостоятельной работы время подготовки к занятию.
- •4.2. Содержание основных вопросов.
- •4.3 Практические работы, которые выполняются на занятии.
- •Гнойно-воспалительные заболевания костей и суставов. Гнойно-воспалительные заболевания мягких тканей
- •1. Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, навыки, необходимые для изучения
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические работы, которые выполняются на занятии (уровень усвоение ііі).
- •Содержание темы острый гематогенный остеомиелит: осложнения и последствия
- •Лимфаденит.
- •Абсцесс. Флегмона.
- •Политравма у детей. Закрытая травма живота. Травма грудной полости и повреждения пищевода.
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию
- •4.3. Практические работы, которые выполняются на занятии.
- •Содержание темы
- •Травма грудной полости
- •Этапы неотложных мероприятий при острой травме грудной клетки
- •Повреждение пищевода.
- •Консервативное лечение при повреждениях паренхиматозных органов
- •Закрытая травма полых органов брюшной полости.
- •Кровотечения из пищеварительной системы. Портальная гипертензия.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели занятия:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию.
- •4.3. Практические задачи, которые выполняются на занятии.
- •Содержание темы.
- •1. По локализации:
- •Клиническая картина кровотечений из жкт.
- •Диагностика кровотечений из жкт.
- •Общие принципы лечения кровотечений.
- •Мочекаменная болезнь. Синдром отечной мошонки. Травматические повреждения органов мочеполовой системы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения (междисциплинарная интеграция) темы:
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию
- •4.1. Перечень основных терминов , параметров, характеристик, который должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2. Содержание основных вопросов темы
- •4.3. Практические задачи, которые выполняются на занятии.
- •Содержание темы
- •Этапы неотложных мероприятий при почечной колике и лечение мочекаменной болезни
- •Синдром отечной мошонки
- •Перекрут семенного канатика
- •Острое поражение гидатид органов мошонки
- •Аллергический отек мошонки
- •Острый неспецифический эпидидимит
- •Травматические повреждения Травма мошонки
- •Травмы органов мочевой системы Травма почек
- •Доброкачественные и злокачественные новообразования мягких тканей. Нефро - и нейробластомы. Опухоли средостения.
- •2. Конкретные целые занятия:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы ( междисциплинарная интеграция).
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2. Содержание основных вопросов темы
- •4.3.Практические работы ( задачи ), которые выполняются на занятии
- •Содержание темы
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов.
- •1. Актуальность темы
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •Содержание темы.
- •Особенности антибиотикотерапии у детей.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2 Теоретические вопросы к занятию:
- •Содержание темы
- •Редкие формы инвагинации кишечника у детей.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2 Теоретические вопросы к занятию:
- •Гнойно-воспалительные заболевания у новорожденных.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения
- •4. Задачи для самостоятельной работы время подготовки к занятию.
- •4.1 Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2 Содержание основных вопросов (уровень усвоения)
- •Содержание темы некротическая флегмона новорожденных
- •Гнойный мастит
- •Омфаліт
- •Гнойный парапроктит
- •Пункция суставов у детей
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должны усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2 Содержание основных вопросов (уровень усвоения)
- •Содержание темы Пункция суставов.
- •Токсико-септический шок у детей.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент
- •Содержание темы
- •5. Всеми вышеперечисленными факторами.
- •1. Токсико-септический шок.
- •4. Респираторный ацидоз.
- •2. Субкомпенсорованный токсико-септический шок.
- •1. Инфузия коллоидов, вазопрессоров.
- •Химиотерапевтическое лечение злокачественных новообразований.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию.
- •Содержание темы.
- •Лапароцентез у детей.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция)
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2 Теоретические вопросы к занятию:
- •Содержание темы
- •Техника лапароскопии у детей.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1 Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2 Теоретические вопросы к занятию:
- •Содержание темы.
- •3. Удалить гемолизированную кровь и закончить лапароскопическим дренированием брюшной полости.
- •3. Закончить диагностическую лапароскопию дренированием брюшной полости.
- •2. Забрюшинная травма двенадцатиперстной кишки
- •5. Нет ограничений .
- •2. Декомпенсованая сердечная недостаточность.
- •2. Игла Вереша.
- •Возможности узи у детей.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных сроков, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •Содержание темы
- •Содержание методических разработок для самостоятельной работы студентов к тематическому плану практических занятий по содержательным модулям 5,6
Гнойный парапроктит
Гнойно-воспалительный процесс локализуется в клетчатке вокруг прямой кишки или ануса. Его возникновению оказывают содействие: микротравмы слизистой оболочки прямой кишки, заболевания кожи в области промежности и ануса (мацерация, трещины), а также наличие врожденных параректальних свищей и длинных мешочковидных крипт. Микротравмы слизистой оболочки прямой кишки возникают вследствие запора, поноса. В морганиевых криптах задерживаются частицы кала, которые травмируют слизистую оболочку. При поносе, в особенности с частыми тенезмами, плотные частицы кала травмируют морганиевы крипты. Значительное растяжение каловыми массами прямой кишки может привести к образованию микротрещин. Важным моментом для возникновения парапроктита является повышение тонуса наружной мышцы - замыкателя ануса. Очень редко возможно повреждение слизистой оболочки наконечником клизмы, инородными телами и др. Иногда парапроктит возникает на фоне врожденного параректального свища, который обуславливает рецидивное течение заболевания. Чаще парапроктитом болеют мальчики.
Клиническая картина острого парапроктита зависит от локализации патологического очага. Гнойник может находиться под кожей, под слизистой оболочкой, в тазово-прямокишечной клетчатке, позади прямой кишки (ретроректальная локализация) и в ишиоректальной зоне.
У новорожденных чаще бывают подкожные абсцессы. Заболевание начинается остро. Температура тела повышается до 38-39 °С. Ребенок беспокойный, в особенности во время болевого акта дефекации. Возникает задержка испражнений и мочеиспускания. Местные изменения при остром парапроктите и подкожной локализации гнойника характеризуются припухлостью, гиперемией кожи и наличием флюктуации. Припухлость болезненная во время пальпации.
Парапроктит у новорожденных лечат оперативно. Гнойник пунктируют толстой иглой, если получают гной, выполняют радиальный или полуовальный разрез, но обязательно с иссечением кожи над гнойником (чтобы полученная рана зияла). Рану промывают 3% раствором перекиси водорода и дренируют резиновым выпускником. Накладывают асептическую повязку к первому акту дефекации. Ведение раны открытое, но с обязательным тщательным ее туалетом после каждого акта дефекации и мочеиспускания. Назначают местно кварц-облучение, УВЧ. Проводят общую терапию.
Материалы для самоконтроля:
Тестовые задачи.
1. Ребенок 2-недельного возраста поступил с клиникой флегмонозного омфалита. На фоне терапии, которая проводится, на 4 сутки состояние ребенка ухудшилось. Появились рвота, беспокойство, вздутие живота, отек мошонки. Укажите причину ухудшения.
А. Перфоративний перитонит.
В. Контактный перитонит.
С. Кишечная инфекция.
D. Абсцесс печени.
Е. Периартериит, пелефлебит.
2. Ребенок 2-недельного возраста поступил с клиникой контактного перитонита. Ваша тактика.
А. Срочная лапаротомия.
В. Лапаротомия по Волковичу - Дьяконову.
С. Пункция брюшной полости, антибактериальная и дезинтоксикационная терапия.
D. Антибактериальная терапия, наблюдение.
Е. Антибактериальная терапия, физиопроцедуры.
3. У ребенка 3-недельного возраста внезапно появилось беспокойство, гипертермия, адинамия. В поясничной области определяется участок гиперемии и отека размером 2х3 см, которая быстро распространяется. Ваш диагноз.
А. Подкожно-жировой некроз.
В. Простая гемангиома.
С. Флегмона новорожденных.
D. Псевдофурункулез.
Е. Рожистое воспаление.
4. Укажите совокупность анатомических особенностей, которые обуславливают развитие флегмоны новорожденных.
А. Недоразвитие потовых желез, перестройка малого круга кровообращения.
В. Хорошо функционирующие сальные железы, раннее выпадение стержней волос кожи.
С. Слабое развитие рогового слоя дермы, конечный тип кровообращения (отсутствие сосудистых анастомозов в подкожной клетчатке).
D. Наличие сыроподобной смазки, недоразвитие волосяных мешочков.
Е. Несовершенный центр терморегуляции.
5. Укажите типичную локализацию флегмоны новорожденных.
А. Наджелудочная область.
В. Передняя грудная стенка.
С. Задняя поверхность тела.
D. Лицо.
Е. Волосистая часть головы.
6. Какая ваша тактика при флегмоне новорожденных?
А. Антибактериальная и дезинтоксикационная терапия, наблюдение.
В. Антибактериальная и дезинтоксикационная терапия, повязки с дезрастворами.
С. Антибактериальная и дезинтоксикационная терапия, множественные разрезы.
D. Антибактериальная и дезинтоксикационная терапия, один лампасный разрез.
Е. Антибактериальная и дезинтоксикационная терапия, УФО.
Рекомендованная литература.
Основная литература:
1. Хірургія дитячого віку / За ред. В.І.Сушка. – К.: Здоров`я, 2002. – 704 с.
2. Баиров Г.А., Рошаль Л.М. Гнойная хирургия у детей. – Л.: Медицина, 1991. – 272 с.
3. Хирургические болезни детского возраста: Учеб.: В 2 т. / Под ред. Ю.Ф.Исакова. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2006. – Т.1. – 632 с.
4. Хирургические болезни детского возраста: Учеб.: В 2 т. / Под ред. Ю.Ф.Исакова. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2006. – Т.2. – 584 с.
5. Курс лекцій з дитячої хірургії. Учбовий посібник / Під загальною ред. проф. Грони В.М. – Донецьк, 2007. – 265 с.
Дополнительная литература
1.Баиров Г.А., Манкина Н.С. Хирургия недоношенных детей.- Л.: Медицина, 1977.
2. Баиров ГА. Неотложная хирургия новорожденных – Л.: Медицина, 1972.
3. Баиров Г.А. Срочная хирургия детей: Руководство для врачей. - СПб: Питер Пресс, 1997. - 464 с.
4. Долецкий С.А., Гаврюшов В.В., Акопян В.Г. Хирургия новорожденных.- М.: Медицина, 1976.
5. Ситковский Н.Б., Топузов В.С., Каплан В.М. Гнойная хирургия новорожденных. - К.: Здоровья, 1982. -141 с.